Pengaruh kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Islam Krembung Kabupaten Sidoarjo

INDONESIA:

Hasil belajar siswa merupakan aspek yang sangat penting dalam pendidikan, karena merupakan salah satu indikator dan tolak ukur keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Siswa dan guru dinilai berhasil dalam proses pembelajarannya jika nilai yang diperoleh siswa atau hasil belajarnya baik dan memuaskan. Hasil belajar menurut Slameto dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yang diantaranya yakni kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) menjelaskan pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Islam Krembung Sidoarjo (2) menjelaskan pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Islam Krembung Sidoarjo (3) menjelaskan pengaruh kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Islam Krembung Sidoarjo.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islam Krembung Sidoarjo yang mendapatkan pelajaran PAI yang berjumlah 216 siswa, sedangkan dalam dalam pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling jenis random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket atau kuesioner dan metode analisis dokumen. Analisi yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda, uji t, dan uji f.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kreativitas mengajar guru terhadap hasil belajar siswa dimana nilai thitung sebesar 3,603 lebih besar dari ttabel 1,98 dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05 yakni sebesar 0,000 (2) ) Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa dimana nilai thitung sebesar 4,480 lebih besar dari ttabel 1,98 dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05 yakni sebesar 0,000 dengan (3) Secara parsial terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kreativitas mengajar guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa dimana nilai Fhitung sebesar 53,027 lebih besar dari Ftabel 3,06 dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05 yakni sebesar 0,000.

ENGLISH:

Student learning outcomes are very important aspects in education, because it is one of the indicators and benchmarks of success in the teaching and learning process. The success of Students and Teachers in process of learning are depends on student learning result are good and satisfy. Based on Slameto, The outcome of learning be affected by some factors such as teacher's learning creativities and student learning interests.

This study purposes are (1) Explaining Teacher's learning creativity influence to student learning results in VII PAI subjects at Krembung Sidoarjo Islamic Junior High School (2) Explaining Student's learning interest in VII PAI at Krembung Sidoarjo Islamic Junior High School (3) Explaining Teacher's Learning Creative and Student's learning interest in VII PAI subject at Krembung Sidoarjo Islamic Junior High School.

The approach that used in this study is qualitative approach by associative research. The population in this study is Student's VIII Kerembung Sidoarjo Islamic Junior High School who received PAI lessons totaling 216 students, in sampling techniques using Probability Sampling it is random sampling. Data collection in this study used questionnaire or questionnaire method and document analysis method. The analysis used in this research is multiple linear regression analysis t and test f.

The results showed that (1) partially, there is a significant positive influence between the creativity of teaching teachers on student learning outcomes where t value counted as 3,603 biggest than ttabel 1,98 with the significant value less than 0,05 it equal to 0,000 (2) partially, there is positive influence that significant between student's learning interest with student's learning outcome where t valuecount as 4,480 biggest than ttabel 1,98 with significant value less than 0,05 as count as 0,000 (3) partially, there is positive influence that significant between teacher's learning creativity and student's learning interest where F valuecount as 53,027 biggest than Ftabel 3,06 with significant value less than 0,05 as count as 0,000.