محاولة معلم التربية الإسلامية لترقية رغبة الطلاب في تعلم القرأن بالمدرسة الإبتدائية الحكومية لاعكاف ٠١ جمبير

مستخلص البحث

في عالم التعليم, تتطور التكنولوجيا بسرعة كبيرة بحيث توجد بعض الآثار السلبية للطلاب كمواضيع في عملية التعلم، بما في ذلك ضعف اهتمام الطلاب في دراسة الإسلام، وخاصة في مجال القرآن. بالإضافة إلى العوامل التكنولوجية هناك عوامل تؤثر أيضا عليها، وهي البيئة الأسرية والعوامل النفسية للطلاب أنفسهم. إذاً في هذه الحالة، فإن وجود دور و وظيفة المعلم عامل مهم جدًا. المعلم هو أهم جزء في عملية التعليم والتعلم، في مسارات التعليم الرسمية وغير الرسمية. لذلك، في كل جهد لتحسين جودة التعليم في البلاد، لا يمكن فصل المعلمين عن أشياء مختلفة تتعلق بوجودهم. إن رؤية دور المعلم ووظيفته يعد أمرًا استراتيجيًا للغاية في إعداد الأجيال المستقبلية، حيث يُطلب من المعلمين أن يكونوا مبدعين ويرغبون في التعلم باستمرار لتحسين قدراتهم التدريسية. ومن هذا المنطلق، تناول المؤلف موضوع النقاش حول محاولة التي بذلها معلم التربية الإسلامية في ترقية رغبة الطلاب بالتعلم، وخاصة في تعلم القرآن.

هذا البحث هو بحث نوعي مع نوع البحث الميداني. يختار الباحث نوع البحث الميداني لأنه في هذه الدراسة ذهب الباحثون مباشرة إلى عملية المراقبة والمقابلات والتوثيق في المدرسة الابتدائية الحكومية لاعكاف 01 جمبير.

نتائج هذه الدراسة أن هناك بعض المحاولة من قبل المعلم التربية الإسلامية لزيادة رغبة الطلاب في تعلم الطلاب القرآن بالمدرسة الإبتدائية الحكومية لاعكاف 01جمبر منها أولا يبدأ المعلم على تعرف القدرات والسلوك الطلاب بشكل فردي باستخدام تقييم الشخصية المكتوبة في سجلات المعلمين، والثاني هو عن طريق الصبر والمثابرة في توجيه وتعليم الطلاب، وإجراء بتوجيه من تلقاء نفسها للأطفال الذين لديهم قدرة منخفضة من حيث الذكاء أو الأطفال الذين لديهم الإحتياجات الخاصة، ثم المعلم الماضي يقضي الزيارات المنزلية لأولياء الطلاب أنه يهدف إلى إعلام الأحداث الطلاب والمداولات بين االمعلمين والوالد لإيجاد الحلول لزيادة رغبة الطلاب في المدرسة.

ABSTRACT

In the world of education, technology developed so rapidly. It emerged some negative impacts on students as subjects in the learning process, some of those negative impacts are the weak interest of students in studying Islamic religion, especially in the field of the Qur'an. Apart from technological factors, there are also factors influencing students interest, namely the family environment and psychological factors of the students. So in this case, the existence of teachers’ roles and functions are significant factors. The teacher is the most important component of the teaching and learning process, either on the track of formal or informal education. Therefore, in each effort for improving the quality of education in the country, teachers cannot be separated from various things related to their existence. Looking at teachers’ role and functions are very strategic in preparing future generation, teachers are required to be creative and willing to learn continuously to improve their teaching abilities. Therefore the writer take the subject matter of the efforts made by PAI teachers in increasing students’ interest in learning at SDN Langkap 01 Jember, especially in learning the Qur'an.

This research is qualitative research with a type of field research. Researcher chooses the type of field research because in this study the researcher went directly in the process of observation, interview and documentation at SDN Langkap 01 Jember. The result of this study can be concluded that there are several attempts conducted by PAI teachers in increasing students’ interest in learning the Qur'an at SDN Langkap 01 Jember, some of those attempts are: firstly, teacher recognizes students’ abilities and behavior individually through using personal judgments written in the teacher’s notes. Secondly, by patience in guiding and teaching students who have low abilities in terms of IQ or students who have special needs. Thirdly, the teacher conducts visiting parents’ home of the students for giving information to parents about students’ progress and discussing with parents to find out solution for certain problem preventing improvisation of students’ interest in learning at the school.

ABSTRAK

Dalam dunia pendidikan, teknologi berkembang begitu pesat sehingga muncul beberapa dampak negatif bagi peserta didik sebagai subjek dalam proses pembelajaran, diantaranya yakni lemahnya minat siswa dalam mempelajari agama islam khususnya dalam bidang Al Qur’an. Selain karena faktor teknologi terdapat faktor yang juga mempengaruhinya yakni lingkungan keluarga serta faktor psikologis peserta didik itu sendiri. Sehingga dalam hal ini, keberadaan peran dan fungsi guru merupakan salah satu faktor yang sangat signifikan. Guru merupakan bagian terpenting dalam proses belajar mengajar, di jalur pendidikan formal, informal, atau nonformal. Oleh sebab itu, dalam setiap upaya peningkatan kualitas pendidikan di tanah air, guru tidak dapat dilepaskan dari berbagai hal yang berkaitan dengan eksistensi mereka. Melihat peran dan fungsi guru sangat strategis dalam menyiapkan generasi yang akan datang maka guru dituntut kreatif dan mau belajar secara terus menerus untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya. Maka dari itu penulis mengambil pokok pembahasan mengenai upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam peningkatan minat belajar siswa di SDN Langkap 01 Jember khususnya pembelajaran Al-Qur’an.

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Peneliti memilih jenis penelitian lapangan karena dalam penelitian ini peneliti terjun langsung dalam proses observasi, wawancara dan dokumentasi di SDN Langkap 01 Jember.

Adapun hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwasannya terdapat beberapa upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam meningkatkan minat belajar Al Qur’an siswa di SDN Langkap 01 Jember diantaranya yakni pertama guru mengenali kemampuan serta tingkah laku individu siswa dengan menggunakan penilaian secara pribadi yang ditulis dalam catatan guru, yang kedua yakni dengan kesabaran serta ketelatenan dalam membimbing dan mengajari siswa, mengadakan bimbingan tersendiri bagi anak yang memiliki kemampuan rendah dalam segi IQ atau anak yang memiliki kebutuhan khusus, kemudian yang terakhir guru melakukan home visit terhadap orang tua siswa hal ini bertujuan untuk menginformasikan hal ihwal siswa serta musyawarah antara guru dan orang tua untuk mencari solusi dalam meningkatkan minat siswa di sekolah.