تطوير الكتاب التعليمي لمادة الإعراب على أساس المدخل العلمي في المدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم الاسلامي تمباء براس جومبانج

مستخلص البحث

لمدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم الإسلامي تمباء براس جومبانج مسؤولية كبيرة في نجاح طلبتها. معظم الطلبة في هذه المدرسة قادرون على قراءة الكتب ، ولكن لديهم نقطة الضعف تتصور في علم النحو والصرف وغيرها. والسبب في ذلك، أن المواد التعليمية في تعليم الإعراب محدودة أو ناقصة لأنها استخدمت المنهج التقليدي. حاول الباحث تصميم الكتاب المدرسي لتسهيل تعليم القواعد؛ خاصة الإعراب على أساس المنهج العلمي وتطبيقه في مدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم الإسلامي تمباء براس جومبانج.

مشكلة هذا البحث هي: 1. كيف يتم تطوير الكتاب المدرسي "الإعراب" بالمنهج العلمي يمدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم تمباك براس جومبانج؟، 2. ما فعالية الكتاب المدرسي "الإعراب" المطور بالمنهج العلمي بمدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم تمباك براس جومبانج؟.

والهدف من هذا البحث هو تطوير الكتاب التعليمي "التيسير في الإعراب" على أساس المنهج العلمي يمدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم الإسلامي تمباء براس جومبانج ومعرفة مدى فعالية الكتاب المدرسي "الإعراب" " على أساس المنهج العلمي يمدرسة المعلمين والمعلمات بمعهد بحر العلوم الإسلامي تمباء براس جومبانج.

هذا البحث من نوع البحث والتطوير (Research and Development) بتصميم نموذج ADDIE (تحليل، تصميم، تطوير، تطبيق وتقييم). واستخدم الباحث طريقة المقابلة، والاستبانة والاختبار في جمع البيانات. وأمّا تحليل بياناته فاستخدم مقياس لينكرت (Likert).

أظهرت نتائج هذا البحث أنّ: 1. تمّ تطوير مادة الإعراب على أساس المدخل العلمي على شكل الكتاب التعليمي ، قام الباحث بإعداد المواد اعتمادا على المدخل العلمي في تعليم الإعراب مما أسهل في تعليمه .

2. كان الكتاب المدرسي المطور فعالا. أشارت نتائج تحليل البحث إلى أن درجة ت الحساب 1،8444 أكبر من درجة ت الجدول 1،313 بالدرجة الأهمية 0،05 بقيمة 1،701. ويعني ذلك أن Ho مرفوض و Hi مقبول

ABSTRACT

Madrasah Mu'alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantren Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang has a big responsibility to succeed students especially in reading the book. However, they have weaknesses that exist in the science of tools (Nahwu, Shorof and so on). The reason is because teaching materials to teach i'rob is less due to the lessons used using the classical method. Researchers try to arrange textbooks to facilitate in studying i'rob especially based on scientific approach and practice it in Madrasah Mu'alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang.

The formulation of the problem in this research are: 1. How is the development of textbook for I'rob material using scientific approach in Madrasah Mu'alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantren Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang ?, 2. How is the effectiveness of textbook for I'rob material using a scientific approach in Madrasah Mu'alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantren Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang?

The purpose of this research are: To develop i'rob textbook using scientific approach in Madrasah Mu'alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang, and to know the effectiveness of i'rob textbook using scientific approach in Madrasah Mu' alimin Mu'alimat Atas Pondok Pesantren Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang.

This research is a type of Research and Development (R & D) research based on ADDIE model. In data collection, researchers used interview methods, questionnaires, and tests. Likert scale is used for data analysis.

The results showed that: 1) Developing teaching materials with textbook i'rob is made with a scientific approach. Researchers make the material by adopting a scientific approach in learning I'rob making it easier in studying I'rob 2. Developing textbooks are effective. This is indicated by the results of research that shows the value of t-test of 1.844 greater than the value of t-table of 1.313 with a significance value of 0.05 of 1.701. This indicates that Ho is rejected and Hi is accepted.

ABSTRAK

Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang mempunyai tanggung jawab besar untuk mensukseskan para siswa terutama dalam hal membaca kitab. namun mereka memiliki kelemahan yang terdapat pada ilmu alat (nahwu, shorof dan sebagainya). Faktor penyebabnya adalah karena materi ajar untuk mengajar i’rob sangatlah kurang disebabkan pembelajaran yang digunakan menggunakan metode klasik. Peneliti mencoba menyusun buku ajar untuk memudahkan dalam mempelajari qowaid khususnya i’rob berdasarkan pendekatan saintifik dan mempraktekkannya di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana pengembangan buku ajar untuk materi I’rob dengan pendekatan saintifik di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang?, 2.bagaimana efektifitas buku ajar untuk materi I’rob dengan pendekatan saintifik di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang?

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: Mengembangkan buku ajar i’rob dengan pendekatan saintifik di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang, dan untuk mengetahui efektifitas dari buku ajar i’rob dengan pendekatan saintifik di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Atas Pondok Pesantran Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode wawancara, angket, dan tes. Skala Likert dipergunakan untuk analisis data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. ) pengembangan materi ajar i’rob dengan menggunakan buku ajar i’rob ini di buat berlandaskan pendekatan saintifik. Peneliti membuat materi dengan mengadopsi pendekatan saintifik dalam pembelajaran I’rob sehingga mempermudah di dalam mempelajari I’rob 2. Buku ajar yang dikembangkan terbilang efektif. Hal ini ditunjukkan oleh hasil penelitian yang menunjukkan nilai t-tes sebesar 1,844 lebih besar dibandingkan dengan nilai t-tabel sebesar 1,313 dengan nilai signifikansi 0,05 sebesar 1,701. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima.