Administration factors effecting the Educational Quality of Secondary High School in Office of the Private Education Pattani: Case Study Samardddee Withya School

مستخلص البحث

هذا البحث بحث نوعي و يتم جمع البيانات من خلال المقابلة والملاحظة ودراسة الوثائق. و في الوقت نفسه، تم تحليل البيانات بواسطة نموذج التحليل التفاعلي الذي يحتوي على ثلاث خطوات ؛ تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنتاج. أهداف البحث هذه هي : 1) عوامل الإدارة الفعالة للجودة التعليمية للمستوى الثانوي في مدرسة صمدي ويتيا بفطاني. 2) استراتيجيات تحسين جودة التعليم في مدرسة صمدي ويتيا وجمع البيانات من بين 30 شخص من مواظف الإدارة والمعلمين وأفراد مدرسة.

وتحصل نتيجة البحث بأن (1) العوامل الإدارية الفعالة للجودة التعليمية للمستوى الثانوي في مدرسة صمدي ويتيا بفطاني تتكون من 6 عوامل ؛ 1) عامل شخصية القيادة. 2) عامل الجو المدرسي. 3) عامل الثقافية. 4) عامل جودة حياةالمعلم. 5) عامل علاقة لاأفراد. و 6) عامل الإتصالات. (2) استراتيجيات جودة التعليم في مدرسة صمدي ويتيا تتكون من 6 استراتيجيات ؛ 1) تربية المتعلم بالأخلاق الإسلامية. 2) تطوير المتعلمين من حيث المعرفة والمهارات الهامة القائمة على المناهج الدراسية. 3)تربية المعلمين والأفراد المدرسى وفقا للمعايير المهنية. 4) تطوير جودة المناهج وعملية التعلم التي تركز على المتعلمين (مركز الطالب). 5) تطوير نظام إدارة الجودة وضمان الجودة في مفهوم. PDCA 6) .التعاون مع المجتمع لبناء بيئة تعليمية.

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเก็บข้อมูลสัมภาษณ์ การสังเกตการและศึกษาข้อมูลจากเอกสาร ในขณะเดียวกัน ข้อมูลที่ใช้วิเคราะห์ มี 3 ขั้นตอน คือ การรวบรวมข้อมูล การแสดงข้อมูล และการสรุปข้อมูล และการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ

ปัจจัยการบริหารที่อิทธิผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสามารถดีวิทยา อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี 2) กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสามารถดีวิทยา อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี โดยการเก็บข้อมูลสัมภาษณ์ ผู้บริหาร คณะครูอาจารย์ พนักงาน ของโรงเรียนสามารถดีวทยา จำนวน 30 คน
ผลการวิจัยพบว่า
1.ปัจจัยการบริหารที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสามารถวิทยา ประกอบด้วย 6 ปัจจัย คือ 1) ปัจจัยด้านพฤติกรรมของผู้นำ 2)ปัจจัยด้านคุณภาพชีวิตครู 3) ปัจจัยด้านบรรยากาศ 4) ปัจจัยด้านการสื่อสาร 5) ปัจจัยด้านวัฒนธรรม และ 6) ปัจจัยด้านความสัมพันธ์

2.กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสามารถดีวิทยา ประกอบด้วย 6 กลยุทธ์ คือ 1) ปลูกฝังผู้เรียนด้านคุณธรรมตามวิถีอิสลาม 2) พัฒนาผู้เรียนด้านความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร 3) ส่งเสริมศักยภาพครูและบุคลากรตามมาตรฐานวิชาชีพ 4) พัฒนาคุณภาพหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 5) พัฒนาระบบบริหารคุณภาพและระบบประกันคุณภาพแบบ PDCA และ 6) ประสานความร่วมมือกับชุมชน เพื่อสร้างบรรยากาศสังคมแห่งการเรียนรู้

Abstract

This research war carried out using qualitative research with case study design of research. Data collection is done with the interview, observation and study of documentation. Meanwhile, the data analyzed by interactive analysis model that are containing three steps; data reduction, data display and conclusion. To examine the validity of data, triangulation of methods and triangulation of source of data. This research objectives are to determine 1) Administration Factors Effecting the Educational Quality of Secondary Level in Office of Private Education Pataani. 2). The strategies to improve education quality in Samarddee Withya school. Collecting among 30 people from administrator, teachers and personnel of Samarddee Withya School.

The result of the research found that, 1. Administration Factors Effecting the Educational Quality of Secondary Level in Office of Private Education Pataani consist 6 factors; 1) Leadership Behavior Factor. 2) School Atmosphere Factor. 3) Cultural Factors. 4) Quality of Teacher’s Life Factor. 5) Communication Factors and 6) Commitment Factors. 2. The strategies to improve education quality in Samarddee Withya school consist 6 strategies; 1) Foster the learner in Islamic way. 2) Develop learners in term of knowledge and important skills based on curriculum. 3) Encourage potential teachers and personnel according to professional standard. 4) Developing quality of curriculum and learning process which focus on learners (student center). 5) Developing quality management system and quality assurance in concept of PDCA. 6) Collaborating with community to create learning environment.

Abstrak

Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara interview, observasi dan studi dokumentasi. Sementara itu, data dianalisis dengan menggunakan model analisis interaktif yang berisi tiga langkah; reduksi data, display data dan kesimpulan. Untuk menguji validitas data, triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan 1) Faktor administrasi yang efektif kualitas pendidikan tingkat menengah di departemen pendidikan swasta Pattani 2) Strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah Samarddee Withya. Mengumpulkan di antara 30 orang dari administrasi, dewan guru, dan personil dari sekolah Samarddee Withya.

Hasil penelitian menemukan bahwa: 1. Faktor administrasi efektif kualitas pendidikan tingkat menengah di departemen pendidikan swasta Pattani terdiri dari 6 faktor; 1) Faktor perilaku kepemimpinan. 2) Faktor atmosfer sekolah. 3) Faktor budaya. 4) Faktor kualitas kehidupan guru. 5) Faktor komunikasi dan 6) Faktor komitmen. 2. Strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah Samarddee Withya terdiri dari 6 strategi; 1) Mendorong para pelajar dengan cara islami. 2) Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa sesuai dengan kurikulum. 3) Mendorong potensi guru dan personil sesuai dengan standar profesi. 4) Meningkatkan kualitas kurikulum dan proses pembelajaran dengan memfokuskan para peserta didik (pemusatan kepada siswa/student center). 5) Meningkatkan kualitas manajemen dan asuransi dalam konsep PDCA. 6) Berkolaborasi dengan komunitas untuk membangun lingkungan belajar.