تعليم التراكيب لمهارة الكتابة في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانق

مستخلص البحث

التراكيب هي الو حدة الثالثة التي يتألف منها بناء اللغة العربية المعاصرة، و تعرف هذه الوحدة في النحو العربي بالمركب الإسنادي. من ناحية الأخرى، تراكيب هي القواعد التي تحكم استخدام اللغة العربية المستخدمة كوسيلة لفهم الجمل. لذلك موجود بعض الأشياء لاحظ أن تعليم التراكيب تدريسه بشكل ضمني لأن أهداف تعليم التراكيب لمهارة الكتابة لدعم اتقان اللغة. في تعليم التراكيب في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانق الطلبة يشعرون الصعوبات في تكوين جملة مفيدة كمثل جملة إسمية وهم لم يستطيعوا أن يمتزوا جملة إسمية و جملة فعلية.

وأهداف البحث الذي وضعه الباحث هو : (1) وصف إجراء تعليم التراكيب لمهارة الكتابة في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانق. (2) وصف عن المشكلات في تعليم التراكيب لمهارة الكتابة في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانق

إن المدخل الذي استخدمه الباحث في هذا البحث هو المدخل الكيفي. وأما نوع البحث هو البحث لوصفي. أما أدوات جمع البيانات هي بالملاحظة و المقابلة والوثائق

نتيجة من هذا البحث: 1) إجراء تعليم التراكيب في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانق يناسب بالنظرية تعليم التراكيب التي استخدمت المدرسة خطوات في تدريسه إلى الطلاب بالطريقة القياسية في التعليم. 2) مشكلات تعليم التراكيب في مدرسة سونان كالي جوغو المتوسطة الإسلامية بمالانج هي الطلاب يجدون الصعوبة في تعليم التراكيب لأن الأستاذة لم تستطيع أن تفهم فهم الطلاب ولا تستخدم الوسيلة في إجراء تعليم اللغة العربية خاصة تعليم التراكيب وحلولها الأستاذة تجب أن تفهم كفاءة الطلاب و تستخدم الوسيلة في تعليم اللغة العربية حاصة تعليم التراكيب.

ABSTRACT

Tarakib is the third unit to form the building of the modern Arabic language, this unit is known in Arabic grammar in sentence arrangement.in another sense, Tarakib is rules governing use of Arabic language used by media to understand sentences.therefore there are several things that need to be on attention that in the teaching of structure taught implicitly because to purpose is support language skills. Then that needs to understood is sentence structure of objects starting from where and until which limit ability to be achieved. In the learnig tarakib at junior Islamic school in malang students have difficulty making perfect sentence

The purpose of the study researchers studied are (1) describe Tarakib learning process for writing skills in Islamic junior high school sunan kalijogo in malang. (2) describe about problem in learning process Tarakib for writing skills in Islamic junior high school sunan kalijogo malang used by qiyasi method in the learning.

The approach used by researches in this study is a qualitative approach to describe the circumstances and the phenemenas. In the qualitative approach reseachers collect the data with observation, interview and documentation.

The result from this study are 1) learning process tarakib in Islamic junior high school sunan kalijogo in malang is according to theory learning tarakib which steps teacher in teaching to students with used method qiyasi. 2) problem learning tarakib in Islamic junior high school sunan kalijogo in malang students are still experiencing difficulties in learing process tarakib because of have not been able to understand students’ understanding and have not used the media in the learning process Arabic language especially learning tarakib and solution the teacher understand about understanding of students and used by media in learning Arabic language especially tarakib learning.

ABSTRAK

Tarakib merupakan sutuan unit yang ketiga yang berbentuk darinya penyusunan Bahasa arab pada zaman sekarang dan unit ini diketahui ada ilmu nahu arab dalam ilmu nahu disebut dengan murakab isnadi.dalam pengertian lain di sebut bahwasannya tarakib merupakan aturan-aturan yang mengatur penggunaan Bahasa arab yang digunakan sebagai media untuk memahami kalimat. Karena itu ada beberapa hal yang perlu diperhatikan bahwa dalam pengajaran struktur diajarkan secara implisit karena tujuannya adalah untuk mendukung kemahiran berbahasa. Dan siswa masih mengalami kesulitan dalam membuat jumlah mufidah dan belum bisa membedakan jumlah ismiyah dan jumlah fi’liyah.

Adapun tujuan penelitian yang diteliti peneliti adalah (1) mendeskripsikan proses pembelajaran tarakib untuk keterampilan menulis di madrasah tsanawiyah (MTs) Sunan kalijogo malang.(2) mendeskripsikan tentang problematika dalam pembelajaran tarakib untuk keterampilan menulis di madrasah tsanawiyah (MTs) Sunan kalijogo malang.

Pendekatan yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif adapin pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi

Hasil dari penelitian ini adalah : 1) proses pembelajaran tarakib di madrasah tsanawiyah (MTs) Sunan Kalijogo malang sesuai dengan teori pembelajaran Tarakib yang mana langkah-langkah guru dalam mengajar kepada siswa dengan menggunakan metode qiyasi. 2) problematika pembelajaran tarakib di madrasah tsanaswiyah (MTs) Sunan kalijogo malang masih banyak mengalami kesulitan dalam pembelajaran tarakib dikarenakan guru belum bisa memahami pemahaman siswa dan belum memakai media dalam pembelajaran Bahasa Arab khusunya pembelajaran Tarakib dan solusinya adalah harus memahami kemampuan siswa dan menggunakan media dalam pembelajaran Bahasa arab khususnya pembelajaran Tarakib.