تطوير مادة التراكيب العربية على أساس التعلم التعاوني لطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية بيما

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث: (1) لإنتاج مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني، (2) لمعرفة فعالية مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني لطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية بيما. هذا البحث مهم لأن العديد من الطلبة صعوبات في فهم مادة التراكيب، بحيث أنه مع وجود مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني يمكن أن يجعل الطلبة يفهمون بسهولة مادة التراكيب وزيادة اهتمام الطلبة بتعلم التراكيب.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطويري، وتتبع الباحثة عشر الخطوات بنموذجBorg & Gall . أما أساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث يعني المقابلة والاستبيانة والاختبار. ثم البيانات التي الحصول عليها، تحلل الباحثة باستخدام المدخل النوعي والكمي. الصيغة المستخدمة لتجربة فعالية مادة المطورة باختبار ت.

ونتائج هذا البحث هي: (1) توافر مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني. إن مادة المطورة لها خصائص ومزايا لا تمتلكه مادة الأخرى يعني تقديم مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني، تقديم كل فصل بالطريقة التعلم التعاوني مختلفة. الفصل الأول بالطريقة مجموعة الإنجاز والإكتشافي الطلابية والفصل الثاني بالطريقة مجموعة الألعاب المباريات الأكاديمية والفصل الثالث بالطريقة الرؤوس المعدودة. وبالإضافة ، تقديم مادة التراكيب التدريبات بشكل الأسئلة المتنوعة، (2) مادة التراكيب على أساس التعلم التعاوني فعالية لطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية بيما، بالنظر إلى نتيجة اختبار ت 3.947 < ت الجدول عند مستوى الدلالة 5% تدل على 1.678.

ABSTRACT

This study aims to: (1) Produce Tarakib teaching materials with the cooperative learning principle for Students of MAN 2 Bima, (2) Find out the effectiveness of Tarakib teaching materials with cooperative learning principle in MAN 2 Bima. This research is important to do because many students have difficulties in understanding the material of Tarakib, so by the existence of the Tarakib teaching materials with cooperative learning principle, it helps students to understand Tarakib material easier and increase students' interest in learning Tarakib.

The research method used by researcher is research and development, the researcher followed the ten steps of the Borg and Gall model of research and development. Data collection methods used in this study were interview, questionnaire and test. The data obtained were analyzed with qualitative and quantitative approaches. The formula used to test the effectiveness of teaching materials is T-test.

The results of this research and development are: (1) The availability of Tarakib teaching materials. Teaching materials developed by researcher have characteristics and advantages that other teaching materials do not have, Tarakib teaching materials presented with cooperative learning principle, where each chapter is presented with different cooperative learning methods. The first chapter is presented by the Student Team Achievement Division method, the second chapter is presented with the Teams Games Tournament method, and the third chapter is presented with the Heads Numbered method. In addition, Tarakib teaching materials provide forms of Tarakib training with various questions, (2) Tarakib teaching materials with cooperative learning principle was effective to use for Students of MAN 2 Bima by looking at the result of the T-test which is 3,947 > of T-table with the significance is 5% of 1,678.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan bahan ajar tarakib dengan asas pembelajaran kooperatif untuk siswa MAN 2 Bima, (2) mengetahui efektivitas bahan ajar tarakib dengan asas pembelajaran kooperatif pada siswa MAN 2 Bima. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena banyak siswa yang kesulitan dalam memahami materi tarakib, sehingga dengan adanya bahan ajar tarakib dengan asas pembelajaran kooperatif ini dapat membuat siswa lebih mudah memahami materi tarakib dan meningkatkan minat siswa dalam belajar tarakib.

Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan, selanjutnya peneliti mengikuti sepuluh langkah penelitian dan pengembangan model Borg and Gall. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan tes. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Rumus yang digunakan untuk menguji keefektifan bahan ajar adalah t test.

Adapun hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) tersedianya bahan ajar tarakib. Bahan ajar yang dikembangkan oleh peneliti mempunyai karakteristik dan keunggulan yang tidak dimiliki oleh bahan ajar lainnya yaitu bahan ajar tarakib disajikan dengan asas pembelajaran kooperatif, dimana setiap bab disajikan dengan metode pembelajaran kooperatif yang berbeda-beda. Bab pertama disajikan dengan metode Student Team Achievement Division, bab kedua disajikan dengan metode Teams Games Tournament, dan bab ketiga disajikan dengan metode Heads Numbered. Selain itu, bahan ajar tarakib menyajikan latihan tarakib dengan bentuk soal yang bervariasi, (2) bahan ajar tarakib dengan asas pembelajaran kooperatif efektif digunakan untuk siswa MAN 2 Bima, dengan melihat hasil t test yaitu 3,947 > dari nilai t tabel dengan signifikansi 5% yaitu 1,678