فعالية استخدام البطاقات الومضية على أساس ثنائية اللغة في تعليم اللغة العربية لدرس الإضافي لترقية المهارات اللغوية لدى الطلبة في المرحلة الإبدائية: بحث تجريبــــي في مدرسة منبع الحكمة الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

وأهداف تعليم اللغة العربية في المرحة الإبدائية هي كالوسيلة لهم المصادر الإسلامية. واللغة العربية تساعد التلاميذ في فهم القرآن والحديث الشريف وكتب التاسير وكتب شرح الحديث. اعتمادا على ذلك، قام الباحث بتجربة فعالية البطاقات الومضية على أساس ثنائية اللغة في تعليم اللغة العربية لدرس الإضافي في المرحلة الإبتدائية لرقية المهارات اللغوية لدى الطلبة. وهدف هذا البحث بصورة عامة إلى تجريبة فعالية البطاقات الومضية على أساس ثنائية اللغةفي مدرسة منبع الحكمة الإبتدائية الإسلامية. وأما أهدافه بالتفصيل فكما يلي: (1) البحث عن خصائص البطاقات الومضية على أساس ثنائية اللغة في المرحلة الإبتدائية، و(2) البحث عن فعافية استخدام البطاقات الومضية على أساس ثنائية اللغة في تعليم اللغة العربية لدرس الإضافي في مدرسة منبع الحكمة الإبتدائية الإسلامية بمالانج.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج التجريبي بمدخل الكميّ بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي بثلاث المجموعات. لا يوجد المجموعة الضابطة في هذا البحث. وحلل الباحث نتيجة الاختبارات باستخدام طريقة Wilcoxon لأن عدد الطلبة في كل مجموعة أقل من 20 طالبا.

بناء على نتائج الاختبارات في كل مجموعة أن تطبيق هذا البحث فعالية وأثر كثيرا في ترقية المهارات اللغوية لدى الطلبة في مدرسة منبع الحكمة الإبتدائية الإسلامية مالانج. لأن نتيجة تحليل البيانات تعني أن المعدل الوسطي في الاخبتار القبلي 14،50 والمعدل الوسطي في الاختبار البعدي 22،88. إذن حصل على الارتفاع 8،3. اعتمادا على النتيجة السابقة أن هذا البحث فعالية لترقية المهارات اللغوية. تم الحصول على z قيمة 5،446 مع أسيب. سيج (2- تاليد) من 0،000 وهو أصغر من 0،05 ; فـــــــ H0 مردود وHa مقبول. وفرض البحث مقبول

ABSTRACT

The purpose of learning Arabic in Madrasa Ibtidaiyah is as a means to understand the sources of Islam. Arabic helps students in understanding the Qur'an, Al-Hadith, exegesis books, and explanatory books on hadith. Therefore, the researcher tries to examine the effectiveness of bilingual flash card to improve the students' language skills in local-based Arabic learning. The general purpose of this research is to test the effectivity of bilingual flash card in MI Mamba'ul Hikmah Malang. In detail, this study would like to describe (1) The typical bilingual flash cards used in local-based Arabic-based learning in MI Mamba'ul Hikmah, (2) The effectiveness of the use of bilingual flash cards in local-based Arabic learning in MI Mamba'ul Hikmah.

The research design used in this research is quantitative method with experimental approach using Pre Tests and Post Test 3 group design. The first group consisted of grade 1 students of MI Mamba'ul Hikmah, the second group consisted of 2nd and 3rd grade students of MI Mamba'ul Hikmah, and the third group consisted of grade 4 and 5 students of MI Mamba'ul Hikmah. This study did not use the control group. Researchers analyzed the results of Pre Test and Post Test using non parametric statistics Wilcoxon way, because the number of students less than 20 in one group.

Based on the results of Pre Tests and Post Tests in each group, that the implementation of learning Arabic with bilingual flash card effectively and affect the improvement of language skills MI Mamba'ul Hikmah students. Because the mean rank before learning is 14.50 and rises to 22.88 at the time of measurement after learning. This means there is an increase (gain) of 8.3 points significant. Thus, it can be concluded that the learning of Arabic by using bilingual flash card effectively increased the ability of Arabic language to students in MI Mamba'ul Hikmah .. From the statistical results obtained a value of Z of 5.446 with asymp.sig (2-tailed) of 0.000 less than 0.05; meaning there is a significant difference, H nul rejected and H work accepted. The research hypothesis is accepted

ABSTRAK

Tujuan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah adalah sebagai sarana untuk memahami sumber- sumber ajaran Islam. Bahasa Arab membantu siswa dalam memahami Al-Quran, Al- Hadis, buku- buku tafsir, dan buku- buku penjelasan tentang hadis. Oleh karena itu, Peneliti mencoba untuk meneliti efektivitas flash card bilingual untuk meningkatkan ketrampilan berbahasa siswa dalam pembelajaran bahasa Arab berbasis muatan lokal. Tujuan umum dari penelitian ini adalah menguji efetivitas flash card bilingual di MI Mamba’ul Hikmah Malang. Secara rinci penelitian ini ingin mendeskripsikan (1) Ciri khas flash card bilingual yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab berbasis muatan lokal untuk tingkat dasar di MI Mamba’ul Hikmah, (2) Efektivitas penggunaan flash card bilingual dalam pembelajaran bahasa Arab berbasis muatan lokal di MI Mamba’ul Hikmah.

Rancangan penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen menggunakan desain Pre Tes dan Pos Tes 3 kelompok. Penelitian ini tidak menggunakan kelompok kontrol. Peneliti menganalisis hasil Pre Tes dan Pos Tes dengan menggunakan statistik non parametric metode Wilcoxon, karena jumlah populasi kurang dari 20 siswa dalam satu kelompok.

Berdasarkan hasil Pre Tes dan Post Tes disetiap kelompok, bahwa penelitian ini efektif dan berpengaruh terhadap peningkatan ketrampilan berbahasa siswa MI Mamba’ul Hikmah. Karena mean rank sebelum pembelajaran sebesar 14,50 dan naik menjadi 22,88 pada saat pengukuran setelah pembelajaran. Artinya ada peningkatan (gain) sebesar 8,3 point yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini efektif meningkatan kemampuan berbahasa Arab pada siswa di MI Mamba’ul Hikmah.. Dari hasil hitungan statistik diperoleh nilai Z sebesar 5,446 dengan asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05; artinya ada perbedaan yang signifikan, H nul ditolak dan H kerja diterima. Hipotesis penelitian diterima