تطوير مادة النحو (كتاب متن الأجرومية) بأمثلة من الأحاديث النبوية بمعهد المسلمون لوكسوكون أشيه الشمالية ننجرو أشيه دار السلام

مستخلص البحث

قواعد اللغة العربية من أكثر المجالات غموضا وصعوبة في مناهج تعليم اللغة بشكل عام وهذه الصعوبة لاتقتصر فقط على متعلميها من الناطقين بغيرها بل تحسب أيضا على متعلميها من الناطقين، ومن أحد الأسباب الرئيسية هو صعوبة قواعد النحو والصرف التي تقدم للطلاب في الكتاب المستقدم. وجد الباحث المشكلة في مادة النحو في معهد "المسلمون" بلوكسوكون أشيه الشمالية في ناحية الكتاب المستخدم فيه وهو كتاب متن الاجرومية نظم العمريطى، في هذا الكتاب لم توجد هناك الأمثلة الرجوع إلى القاعدة، حتي لابد للمعلّم أن يأتي الأمثلة من بادرته. وكذلك الطلاب في هذا المعهد يحتاجون إلى وسيلة التعليمية لترقية كفاءة الطلاب أكثر، لأن الوسيلة التعليمية المستخدمة لم يستطيع أن يستسهل الطلاب لتعليم مادة النحو. فمن ذلك المنطلق، رأ الباحث أهمية إعداد المواد التعليمية لمادة النحو كالمواد المصاحبة التي فيها تستخدم الأمثلة من الأحاديث النبوية حتى يغيرون رأيهم عن مادة النحو الصعبة قبله فتكون مادة النحو هي السهلة و مهم جدا في رأيهم. فضلا عن هذا المواد التعليمية ليس فقط تبين عن تعريف من كل موضوع ولكن تبين عن جزء الكلمة الموجودة. بهذا يقصد الباحث لتسهيل الطلاب في تعلم النحو باستخدامه. يهدف هذا البحث إلى: 1- لإنتاج كتاب تعليمي لمادة النحو المطورة بأمثلة من الأحاديث النبوية في معهد "المسلمون" بلوكسوكون أشيه الشمالية ننجرو أشيه دار السلام. 2- لمعرفة خصائص مادة النحو المطورة بأمثلة من الأحاديث النبوية في معهد "المسلمون" بلوكسوكون أشيه الشمالية ننجرو أشيه دار السلام 3- لمعرفة فعالية استخدام تعليم مادة النحو المطورة بأمثلة من الأحاديث النبوية في معهد "المسلمون" بلوكسوكون أشيه الشمالية ننجرو أشيه دار السلام بعد تطبيقها.

استخدم الباحث المدخل الكيفي والمدخل الكمي ونوع البحث والتطوير. والأدوات لجمع البيانات هي دليل الملاحظة، ودليل المقابلة، والاستبانة، والاختبار.

وأهم نتائج هذا البحث: 1- وتمّ إعداد المواد التعليمية على مراحل، وهي: الدراسة التمهيدية، والتصميم، التصديق من الخبراء، والتجربة في الميدان. 2- وأما خصائص المنتج المطور، هي: (أ) بيان عن أهداف كل موضوع قبل الدرس (ب) بيان عن طرق التدريس في كل الموضوع. (ج). التدريبات متنوعة. (د) البيان عن كل كلمة في المثال الموجودة. (3) كانت نتائج المنتج من الخبراء لهذا المنتاج وهي جيد وهذه المواد التعليمية لها فعالية لترقية كفاءة الطلاب في مادة النحو بنظر من ارتقاء معدّل النتائج من الاختبار القبلي 58,6 ثم ارتقى إلى 68,6 للإختبار البعدى، كذلك من نتيجة استبانة المعلم والطلاب بعد استخدامه هي وصالح على إستعماله.

ABSTRACT

Review from the various aspects of learning the grammar of Arabic is still very difficult to understand, the difficulty is not only felt by the arab language lerners active (non-arab) but is also felt by Arabic learning of the original resident. As one of the many difficulties involved in learning Arabic is the the difficulty of student in understanding the science of Nahwu and Shorof to the ancients book. The researcher found the existence of problem in Nahwu material at the Islamic boarding School “Al-Muslimun” Lhoksukon North Aceh. In tems of book used in it that is “Matan Al-Ajrumiah” in this book there are not example which refers to the rule, so the teacher must make the example from own initiative. And also students in this Islamic boarding school need to instructional media as a supporting which can be learned alone outside of classroom for improve their ability even better, because the learning media used has not been able to facilitate student to learn Nahwu material. Based on the problems, researcher see the importence to develop Nahwu material for teaching as the support material which is contain by examples of Al-Hadits An-nabawiyah which can change their view about the difficult of Nahwu material and not important before become different Nahwu is easier and very important in their view. Other than, this teaching material not only explains understanding of each title but explain the parts of the vocabulary. So student who felt difficult to understand Nahwu pushed and motivated to learn Nahwu.

This research has a purpose: (1) to design a Nahwu teaching material by Example from Al-Hadits An-nabawiyah at Islamic Boarding School “Al-Muslimun” Lhoksuko North Aceh (2) to find the caracteristics of teaching material by Example from Al-Hadits An-nabawiyah at Islamic Boarding School “Al-Muslimun” Lhoksuko North Aceh (3) to find the effectiveness of the teaching material by Example from Al-Hadits An-nabawiyah at Islamic Boarding School “Al-Muslimun” Lhoksuko North Aceh.

The researcher used qualitative and quantitative approaches and kind of research is R&D (Research and Development). And the instrument used are observation guide, interview guide, questioner, and test.

And the result of this research: (1) this material was designed on these steps, they are: preliminary analysis, designing, expert validation, product experiment. (2) and the specification of this teaching material are (a) the explanation of lerning objectives in eac title (b) the explanation of how to teach in eac title (c)The exercise diverse(d) explains every word in the available example (e) include the example from hadits. (3) The results of the two expert as a validator in this product is good and this material is effective for improving student’s ability in Nahwu lesson which use the trial of pre-test and post-test and the result in pre-test is 58,6 then it increase in post-test to be 68,6, and also from the result of a questionnaire which distributed to teachers and students after using of this product, that product is an effective product to use.

ABSTRAK

Ditinjau dari berbagai segi pembelajaran, bahwa kaedah bahasa Arab masih sangat sulit untuk dipahami, kesulitan ini bukan hanya dirasakan oleh para pembelajar bahasa Arab aktif (non Arab) tetapi juga dirasakan oleh para pembelajaran bahasa Arab dari warga aslinya. Adapun salah satu dari berbagai kesulitan yang ada dalam pembelajaran bahasa Arab adalah kesulitan para pelajar dalam memahami ilmu Nahwu dan Shorof pada kitab-kitab terdahulu. Peneliti menemukan adanya permasalahan dalam materi Nahwu di pondok pesantren “Al-Muslimun” Lhoksukon dari segi buku yang digunakan di dalamnya yaitu buku “Matan Al-Ajurumiah nazhmu al-‘umriyti” di dalam buku ini tidak tercantum contoh-contoh yang mengacu pada kaedah, sehingga guru yang harus membuat contoh dari inisiatif sendiri. Dan juga siswa di pondok pesantren ini membutuhkan media pembelajaran sebagai penunjang yang dapat dipelajari sendiri di luar kelas untuk meningkatkan kemampuan mereka lebih baik lagi, karena media pembelajaran yang digunakan belum mampu mempermudah siswa untuk mempelajari materi nahwu. Berangkat dari permasalahan tersebut, peneliti melihat pentingnya menyusun sebuah materi bahan ajar Nahwu sebagai penunjang yang di dalamnya menggunakan contoh-contoh dari Hadits Nabi yang bisa mengubah cara pandang siswa yang mengatakan Nahwu itu sulit dan tidak begitu penting sebelumnya berubah menjadi Nahwu itu mudah dan sangat penting dalam pandangan mereka. Selain itu bahan ajar ini tidak hanya menjelaskan pengertian dari tiap-tiap judul melainkan menjelaskan bagian-bagian dari kosa kata yang ada. Sehingga siswa yang merasa sulit untuk memahami Nahwu terdorong dan termotivasi untuk belajar Nahwu.

Dan tujuan dari penelitian ini: (1) untuk menyusun sebuah materi bahan ajar Nahwu dengan contoh-contoh dari Hadits-hadits Nabi Shollallahu ‘alayhi wasallam di pondok pesantren “Al-Muslimun” Lhoksukon Aceh Utara. (2) untuk mengetahui karakteristik materi bahan ajar Nahwu yang dikembangkan dengan contoh-contoh dari Hadits Nabi Shollallau ‘alayhi wasallam di Pondok Pesantren “Al-Muslimun” Lhoksukon Aceh Utara. (3) untuk mengetahui keefektifan materi bahan ajar Nahwu yang dikembangkan dengan contoh-contoh dari Hadits Nabi Shollallahu ‘alayhi wasallam di Pondok Pesantren “Al-Muslimun” Lhoksukon Aceh Utara.

Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dan macam penelitianya adalah R&D (Research and Development). Dan instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, angket dan tes.

Dan hasil penelitian: (1). Bahan ajar ini tersusun melalui beberapa tahapan, yaitu: analisis awal, penyusunan, validitas ahli dan uji lapangan. (2). Adpun karakteristik yang dimiliki produk yang dikembangkan sebagai berikut (a) penjelasan tentang tunjuan pembelajaran disetiap judulnya. (b) penjelasan tentang cara mengajarkan disetiap judul pembahasan. (c) Latihan-latihan yang beragam. (d) menjelaskan setiap kata yang ada pada contoh yang tersedia. (e) mencantumkan contoh-contoh dari hadits Nabi. (3) Hasil nilai validasi dari dua ahli sebagai validator dalam produk ini adalah baik dan bahan ajar ini bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa pada pelajaran Nahwu yang mana uji coba menggunakan pre-test dan post-test dengan hasil pre-test 58,6 dan hasil post-test meningkat menjadi 68,6. Dan juga hasil angket yang dibagikan pada guru dan murid setelah pemakaian produk bahan ajar ini yaitu produk ini efektif untuk digunakan.