علاقة بين مشاركة برنامج تعليم القرآن و كفاءة القراءة الجهرية لطلبة جامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

في مهارة القرأة هناك القرأة الجهرية التي تهدف لتربط رمز الكتابة مع الأصوات وهذه ترتبط بتعلم القرآن. كما النظرية لـ El Throndike في Theory of Identical Element يقول أن الإنتقال الإيجابي يحدث عندما يكون عنصر مشتوي بين المادة القديمة والمادة الجديدة وكذلك في القراءة الجهرية وتعليم القرآن لأنهما مستوي في عنصره يعني القراءة النص العربي.

و يهدف هذا البحث لمعرفة هناك علاقة بين بين مشاركة برنامج تعليم القرآن و كفاءة القراءة الجهرية لطلبة جامعة مولانا مالك ابراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. للوصول إلى هذا الهدف استخدام الباحثة في هذا البحث بمدخل الكمّي و بمنهج اللاحق بحكم الواقع (ex post facto). و أما بيانات البحث فتجمع بأدواتين الإستبانة و الإختبار، و أما بيانات البحث فيتم تحليلها إرتباط ضرب العزوم (product moment)

و نتائج البحث هي : (1) بناء على نتائج استبيان الانتهاء على 40 طلبة، حصل على 80 بلقيمة 61% - 80%. إذا ناسب جدول مقياس المعيار ليكيرت " Likert"، فهذه النتيجة من المعيار قوي. (2) اعتمادا على النتيجة الإختبار في40 الطلبة بنتيجة 78. و هذا النتيجة بين 78-81 بمعنى "جيد". (3) وهذه النظرية مؤكدة بالنتيجة من تعليم القرآن و قراءة الجهرية باستخدام القائدة منتج لحظة الإرتباط (product moment)
والنتيجة من البيانات السابق يعني 0,996قريب 1 بمعنى تعليم القرآن يأثر قراءة الجهرية بالعلاقة بين الممتاز.

ABSTRACT

In the reading skill (Maharoh Qiro’ah) there is Jahriyah which aims to associate the inscription with the utterance and this is closely related to the learning of the Qur’an. As according to EL Throndike in his theory the Theory of Identical Element which says that positive transfer usually occurs when there is a common element between the old material and the new material as well as in the case of learning the Qur'an by reading jahriyah because both have the same element namely reading Arabic text.

The purpose of this study is to find out whether there is an a of active to follow Ta’lim Qurán to Ability of Reading jahriyah Student of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University. To achieve these objectives, this study uses a quantitative approach type ex post facto (causal comparative). The collection of data through questionnaire and test methods. To test the strength of the instrument, the researcher used instrument validity. As for data analysis using product moment.

The results: (1) It is know from the results of the questionnaire answers that have been distributed to 40 UIN Malang students and calculated using the average formula with 80 results which means (according to the Likert Scale table) the level of student activity in following the Ta’lim Qurán program is in the strong category. (2) From the results of the Reading jahriyah test carried out on UIN Malang Students using the Four Indicators and calculated by the Average Formula results show 78 which means the ability to Reading jahriyah UIN students are in the good category. (3) The Relation of activeness in following the Ta'lim Qurán program and the ability to Reading jahriyah students at UIN Malang, after being calculated using the Product Moment formula, the result is 0.996 which is close to 1 means that it shows a perfect relationship

ABSTRAK

Dalam maharoh qiroah terdapat qiroah jahriyah yang bertujuan untuk mengaitkan lambang tulisan dengan bunyi ujaran dan hal ini sangat erat hubungan nya dengan pembelajaran al- qur’an. Seperti menurut E.L Throndike dalam teorinya Theory of Identical Element yang mengatakan bahwa transfer positif biasanya terjadi bila ada kesamaan elemen antara materi yang lama dengan materi yang baru begitu juga dalam hal pembelajaran Al-Qur’an dengan membaca jahriyah dikarenakan keduanya memiliki unsur yang sama yaitu membaca teks Bahasa Arab.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan keaktifan mengikuti program Ta’lim Qur’an terhadap kemampuan membaca jahriyah mahasiswa UIN Malang. Untuk mencapai tujuan tersebut maka penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex pos facto (kausal komparatif). Pengumpulan data melalui metode angket dan tes. Untuk menguji kekuatan instrument maka peneliti menggunakan validitas instrument. Adapun analisis data menggunakan product moment.

Hasil penelitian : (1) Diketahui dari hasil jawaban angket yang telah disebar kepada 40 Mahasiswa UIN Malang dan dihitung menggunakan rumus rata- rata dengan hasil 80 yang berarti (sesui tabel Skala Likert) tingkat Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti program Ta’lim Qur’an berada pada kategori kuat. (2) Dari hasil tes Membaca Jahriyah yang dilakukan pada Mahasiswa UIN Malang dengan menggunakan Empat Indikator dan telah dihitung dengan Rumus Rata- rata menunjukkan hasil 78 yang berarti kemampuan Membaca Jahriyah Mahasiswa UIN malang berada pada kategori Baik. (3) Hubungan Keaktifan Mengikuti Program Ta’lim dan kemampuan Membaca Jahriyah Mahasiswa UIN Malang, setelah dihitung menggunakan rumus Product Moment menunjukkan Hasil 0,996 yang mana nilai ini mendekati angka 1 berarti menunjukkan hubungan yang sempurna.