تطوير الوسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج

مستخلص البحث

المفردات هي أمر مهم وخطوة أولى في تعليم اللغة. لأنها أحد عناصر اللغة. أما استخدام الوسيلة والطريقة التي لا يناسب في تعليم المفردات مسبب غالب من التلاميذ لا يفهمون كاملا عن المفردات و يدرسون كسلانا و يشعرون بصعب شديد في تعلم اللغة العربية ثم قلة الوسائل التعليمية وقلة الممارسة في تعليم اللغة العربية التي تتعلق بالمفردات. يجد معلم القيمة ضعيفا . نظر إلى أهداف تعليم المفردات يعني فهم معنى المفردات, أما الدلالات أو المعجمية, أو عند استخدامها في سياق جملة معينة وتكثير المفردات عند تلاميذ, هذه طريقة لا مناسب و أصبح هذه طريقة مسبب غالب من التلاميذ لا يفهمون كاملا عن المفردات التي قد يكتبون. لحل تلك المشكلات ستعطي الباحثة الحلول بعروض التقديمية في تعليم المفردات لتسهيل مفاهيم التلاميذ من الوسائل التعليمية التي مشهور في يوم الآن التكنولوجيا, وتستطيع أن تجعل تعليم المفردات سريعا فعالا ومريحا وتعطي نتيجة عالية تامة باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو.

أسئلة البحث فيه تحتوي على: (1) ما مواصفات وسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج؟ (2) ما صلاحية الخبراء عن تصميم وسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات؟ (3) كيف فعالية استخدام وسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات؟ وأما أهداف البحث منها: (1) لوصف مواصفات وسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج (2) لوصف صلاحية الخبراء عن تصميم وسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات (3) لمعرفة فعالية استخدام وسيلة التعليمية باستخدام باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات

في هذا البحث, تستخدم الباحثة البحث التطوير(R&D) ومدخل البحث هو المدخل الكيفي والكمي. وتستخدم نموذج التطوير هو نموذج ADDIE. مجتمعة البحث هي التلاميذ من الصف الثامن "أ" في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج. أما أدوات البحث المستخدمة هي الاختبارات والاستبانات

نتائج البحث تدل على: (1) أن الوسيلة التعليمية باستخدام أوتو بلاي ميديا ستوديو لتعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج لها خصائص يعني: الوسيلة يألف بمناسبة مرحلة الطلاب وحالة الطلاب في هذه المدرسة واللغة المستخدمة سهلة ليفهمها الطلاب ثم لها أغنية التي تتناسب مع تصاميم ااوسيلة و أصوات الناطقين اللغة العربية ووجب أن يفتح هذه الوسيلة بالحاسوب الذي له الشاشة 720 X 1080pixel لأنها إذا يفتح بالحاسوب الأخرى, سوف تفسد مراقبة الوسيلة (2) أن هذه الوسيلة حصل على درجة جيد جدا لتعليم المفردات بنسبة على نتيجة الاستبانة للخبير من ناحية مضمون وحصل على درجة جيد لتعليم المفردات بنسبة على نتيجة الاستبانة للخبير من ناحية تصميم (3) أن هذه الوسيلة فعالة لتعليم المفردات في الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج, بالنظر إلى أجويتهم في الاختبار, وحصل من الاختبار. وحصل من الاختبار القبلي والبعدي هو t= 3,34 وقيمة t أكبر من t table, بمعنى هذه الوسيلة فعال.

ABSTRACT

Vocabulary is important thing and first step in Language learning. Because vocabulary is one of linguistic substance. Using wrong media or wrong method or using both of them with no relation with what student need to or can’t make them attracted while learning caused the process of learning in th class full of boredom and student lazy to learn. The consequence is result of evaluation from Arabic learning in the class classified not good enough based on the limit value for Arabic Learning. For solve this problem, The researcher was going to make media that basically using technology that students like so much in Arabic learning, specifically for Arabic vocabulary learning in class.

Formulation of the problem in this study include: (1) What are specification of instructional media using Autoplay Media Sudio?, (2) What is specialist saying about instructional media using AMS?, and (3) How the effectiveness of the media for Arabic Vocabulary learning?. Whereas the puposes of the study are to: (1) Describe the specification of instructional media using Autoplay Media Sudio (2) Know the effectiveness media by the specialist , and (3) analyse the effectiveness of the media for Arabic vocabulary learning.

The method used in this research is R&D (Research and Development), while the approach used in this research are quantitative and qualitative approach. With the population all of 8th grade A students in Public Islamic Junior High School 2 Malang (27 Students). And the research instruments are used sach as test (pre-test and post-test) and quistionnairs (for teacher and specialist test products)

The result of the research shows (1) specification of instructional media using Autoplay Media Sudio are This Media is related with circumstance and interest students, include interesting songs that relate with theme can be play or pause while studying, and include sounds of native speaker to help student in learning by theirself, user must have a good pc specification to open the media, with minimum 720 x 1080 pixels and many more, (2) the advisability test from specialist showed that from contens, this media is extremely good, and from design is good, (3) The developed media is fairly effective, proven the t test value 3, 34 is greater than the t table value (1%) 2,429 and (5%) 1,686.

ABSTRAK

Kosa Kata adalah perkara penting dan langkah awal dalam pembelajaran Bahasa. Karena Kosa kata merupakan salah satu unsur kebahasaan. Adapun pembelajaran kosa kata menggunakan media dan metode yang tidak sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa menyebabkan proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas bosan dan terkadang membuat siswa malas karena kesulitan tidak paham betul tentang makna dari setiap kata yang muncul dalam pembelajaran.selain itu sedikitnya media serta kurangnya pembiasaan penggunaan kosa kata dalam kegiatan sehari-hari juga berpengaruh terhadap pembelajaran. Akibatnya hasil evaluasi dari pembelajaran kosa kata di kelas tergolong kurang dari cukup bila dilihat dari nilai kkm. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, peneliti bermaksud membuat media berbasis teknologi yang disukai siswa dalam pembelajaran Bahasa arab khususnya dalam pembelajaran mufrodat untuk menjadikan proses KBM di kelas menjadi menyenangkan, mudah, dan dapat membantu pemahaman siswa.

Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) Apa karakteristik media pembelajaran berbasis Autoplay Media Studio (AMS) untuk pembelajaran kosa kata di MTsN 2 Kota Malang? (2) Bagaimana kelayakan media menurut pendapat para ahli? (3) Bagaimana Efektivitasnya dalam pembelajaran mufrodat?. Sementara tujuan penelitian yaitu: (1) Mengetahui karakteristik media pembelajaran berbasis Autoplay Media Studio (AMS) untuk pembelajaran kosa kata di MTsN 2 Kota Malang (2) Mengetahui kelayakan media menurut pendapat para ahli (3) Menganalisis Efektivitasnya dalam pembelajaran mufrodat.

Dalam penelitian ini, Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Adapun model pengembangannya peneliti menggunakan model ADDIE. Populasinya siswa MTsN2 Kota Malang yang berjumlah 27 orang. Adapun instrument penelitian yang dipakai yaitu berupa tes dan angket.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Karakteristik media pembelajaran berbasis Autoplay Media Studio (AMS) dalam pembelajaran kosa kata di MTsN 2 Kota Malang diantaranya: Media yang sesuai dengan keadaan dan minat siswa, media ini memiliki lagu yang sesuai dengan tema dan dapat di nyalakan otomatis ataupun di matikan, media ini memiliki suara penutur asli di dalam materi, media ini harus di gunakan di PC/Laptop dengan resolusi 720 x 1080 p (2) Uji kelayakan para ahli menunjukkan bahwa dari segi materi, Media pembelajaran AMS terbukti sangat baik dan dari segi desain media pembelajaran AMS terbukti baik, (3) Media pembelajaran AMS terbukti efektif. Dilihat dari tes hitung sebesar 3,34 lebih besar dibandingkan dengan nilai t table (1%) sbesar 2,429 dan (5%) sebesar 1,686.