فعالية استخدام الأناشيد لترقية حفظ الطالبات في مادة الصرف في المدرسة الدينية التهذيبية بالمعهد العالي الإسلامي سومبر ساري لوهور مالانج

مستخلص البحث

أن في هذ الباحث تستخدم الأناشيد يعني لسهلة الطالبات لتعلم كما عرفنا أن الطالبات تحب الأناشيد لأن تكون بالحماسة في التعليم ولا تشعر بالملل. و كثير من الناس هم ينظرون أن المادة الصرف غير مهما لنا و الصعوبة لتعلم. لذالك الباحثة تستخذم المادة الصرف. وأما الباحثة تستخدم هذه الطريقة ليساعد الطالبات للحفظ الصرف كما سألت الباحثة إلى المعلمة الدرس الصرف كان المشكلات في هذه لمادة. والمشكلات هنا يعني في المادة فعل الثلاثي المزيد ( الرباعي- الخماسي – والسداسي). لأنهم لا تفهمو عن تلك المادة لا تشرح بالكاملة في الكتاب الأمثلة التصريفية. لذالك الباحثة تستخذم هذه المادة.

والأهداف من هذا الباحث هو ليعرف استخدام الأناشيد لترقية حفظ الطالبات في مادة الصرف في المدرسة الدينية التهذيبية في المعهد العالى لوهور مالانج و ليعرف ما مدى فعالية استخدام الأناشيد لترقية حفظ الطالبات في مادة الصرف في المدرسة الدينية التهذيبية في المعهد العالى لوهور مالانج.

والمدخل الذي استخدمته الباحثة هو المدخل الكمى أما منهج هذا البحث هو المنهج التجربي أما البيانات الأساسيّة في هذا البحث باستخدام الإختبار القبلى والاختبار البعدي. وذلك بإجراء الاختبار القبلي للمجموعتين. ثم الاختبار البعدي للمجموعتين ولتحليل استخدام الأناشيد في تعليم الصرف تنمية للمجموعتين تقام الرموز التائي (t-test).

Ts= 280 > من 1,70 t-table 5 %
Ts =280 < 2,46 من t-table 1 %
ولأن نتيجة الإحصائي = اكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1% = 46 2, وكذلك أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 5% = 1،70 وذلك بمعنى أن Ha مقبول أي فروض هذا البحث مقبول. ووجود العلاقة المتينة بين قدرة الطالبات في استخدام الأناشيد لترقية الحفظ الطالبات في المادة الصرف في الفصل ب 2 المدرسة الدينية التهذيبية بالمعهد العالي الإسلامي سومبر ساري مالانج.

ABSTRACT

In this research uses song method to make easy students in learning. As we know that most of students like song because that song gives spirit in learning and does not feel bored. And the people view that learn shorof is not important and difficult to be studied. Therefore, a researcher uses this shorof material. The researcher uses this song method to help students in memorizing shorof. As has been asked the research to teacher. There are some problems in shorof material. The problem is in fiil tsulasi mazid (Ruba’I, Khumasi, and Sudasi) material, since they do not understand that material and in book of Amtsilah Attashrifiyah has not been explained perfectly. That is why the researcher uses this method.

The purpose of this research know how using a song to improve student’s recitation at shorof material in madrasah diniyah attahdzibiyyah luhur Malang and to know how effective it is in using song to improve student’s recitation in shorof material in Madrasah Diniyah Attahdzibiyyah luhur Malang.

A researcher uses quantitative experiment method in analyzing the result of examination before and after. To analyze the using of song in learning Shorof, the researcher uses formula t-test.

The result of research can be seen through table t-test in 1%, or 5% as follows:
t.s= 270 > 1,70 from t table 5%
t.s= 270< 2,46 from t table 1%

From the result above can be seen that the using of song method can be obtained bigger than t table. Therefore, Ho can be accepted and refused.

The researcher which relate with Shorof that there is relation between students ability in learning Shorof in B2 class Madrasah diniyah At-tahdzibiyah Lembaga Tinggi Pesantren Luhur Malang.

ABSTRAK

Dalam penelitian ini menggunakan metode lagu yaitu untuk memudahkan siswi dalam belajar. Seperti yang kita ketahui bahwasanya banyak siswa menyukai lagu karena lagu itu menjadikan semangat dalam belajar dan tidak merasa bosan. Dan orang-orang memandang, bahwasanya pembelajaran shorof itu tidaklah penting dan sulit untuk dipelajari, oleh karena itu peneliti menggunakan materi shorof ini. Adapun peneliti menggunakan metode lagu ini yaitu untuk membantu siswi dalam menghafal shorof. seperti yang ditanyakan peneliti kepada guru pelajaran shorof, ada beberapa permasalahan dalam materi shorof ini. adapun permasalahanya yaitu dalam materi fiil tsulasi mazid (Ruba’I, Khumasi, dan sudasi) karena mereka tidak memahami materi tersebut dan dalam kitan Amtsilah Attashrifiyah tidak dijelaskan secara sempurna. oleh karena itu peneliti menggunakan materi ini.

Dan tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penggunaan lagu untuk meningkatkan hafalan siswa pada materi shorof di madrasah diniyah attahdzibiyah luhur Malang dan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan lagu unruk meningkatkan hafalan siswa dalam materi shorof di Madrasah Diniyah Attahdzibiyah luhur Malang.

Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif adapun metode yang digunakan yaitu metode eksperimen. dengan menganalisis hasil ujian sebelum dan sesudah. Untuk menganalisis penggunaan lagu dalam pembelajaran shorof peneliti menggunakan rumus t-tes.

Adapun hasil penelitian dapat dilihat melalui tabel t-tes dalam 1% maupun 5% adalah sebagai berikut :
t.s= 280 > 1,70 dari t tabel 5%
t.s= 280< 2,46 dari t tabel 1%

Dari hasil diatas diketahui bahwa penggunaan metode lagu didapat lebih besar dari pada t tabel maka Ho diterima. Peneliti dibuat yang berkaitan dengan shorof bahwa ada hubungan antara kemampuan santri dalam belajar shorof dikelas “B 2” Madrasah diniyah At-tahdzibiyah Lembaga Tinggi Pesantren Luhur Malang.