استخدام متعددة الوسيلة المجدية بأساس في تعليم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بوانا مالانج

مستخلص البحث

في عملية التعليم والتعلم الوسيلة التعليمية غير مهم، لكن الوسيلة التعليمية هي أحد من آلات للتوزيع المعلومات المصادر التعليمية. مدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بوانا هى أحد مؤسسات التعليمية الابتدائية الإسلامية التى تدرس اللغة العربية بالوسيلة التعليمية الكافية مثل الشاشة في كل الفصل. ولكن عملية التعليم والتعلم في الفصل لم تقم بالخير، لأنها حينما تتم عملية التعليم والتعلم بعض الطلبة هناك يلعبون وتحدث مع صديقتها وقلة الفكر. حتى هم لايعرفون المفردات في اللغة العربية.

أما أسئلة البحث هي: 1) كيف تطبيق متعددة الوسيلة المجدية بأساس Web Offline في تعليم اللغة العريبة بمدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بوانا مالانج.2) مامدى فعالية استخدام متعددة الوسيلة المجدية بأساس Web Offline في تعليم اللغة العريبة بمدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بوانا مالانج.

المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكمي وإن المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج التجريبي، وهو نوع يهدف ليبحث العلاقة بين المتغيرين أو أكثر في المجموعة التجريبية ويقارن بالمجموعة الضابطة.

أما نتائج البحث هي: 1) يشمل تطبيق استخدام متعددة الوسيلة المجدية بأساس Web Offline في تعليم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بوانا مالانج ثلاث لقاءات، وهي في اللقاء الأول، تعليم المفردات ومهارة الإستماع يعنى بظهر المادة في الشاشة ثم تراقبها وتفهمها الطلبة. في اللقاء الثاني، تعليم مهارة القراءة ومهارة الكلام، يعنى بظهر المادة في الشاشة ثم تقرأها الباحثة ثم يكررها الطلبة وتفمونها. في اللقاء الثالث، تعليم مهارة الكتابة والتراكيب، يعنى بظهر المادة في الشاشة ثم تشرحها الباحثة ثم يكتب الجملة من الصور في الشاشة. 2) أن عملية التعليم والتعلم باستخدام متعددة الوسيلة المجدية بأساس Web Offline فعالة على ترقية كفاءة الطلبة في تعليم اللغة العربية، لأن نتيجة thitung= 4،20 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي (ttabel) 5% = 2،021 وذلك بمعنى أن Ha مقبول أي فروض هذا البحث مقبول.

ABSTRACT

Media has a very important meaning in the learning process, that is a tool to convey messages or knowledge of materials. However, in the learning process, the media is often forgotten. Surya Buana Islamic primary school is one of the basic level educational institutions based on islamic learning that teaches Arabic with the good facilities, such as LCD. But the learning process in the class not going well, the reason is when the learning process is taking place there is some students playing, chatting with her friends and unfocused, so that they do not know the meaning of those Arabic words.

The problem statements of this research are : 1) how to use interactive multimedia based on offline web in learning Arabic at SDI Surya Buana Malang. 2) how effective is the interactive multimedia based on offline web used in learning Arabic at SDI Surya Buana Malang.

The research approach used in this research is quantitative design, while the type of research used in this study is experimental research, that is the research method that aims to examine the relation between two or more variables in the experimental group and compare them with the un-manipulated group which called control group.

The result of this research is 1) The Application of interactive multimedia based on offline web in learning Arabic at SDI SURYA BUANA Malang includes three meetings, that is : The first meeting, learing vocabulary and listening skills, by showing the subject matter on the LCD, then the students analyze and understand it. The second meeting, learning skills of reading and speaking, by showing subject matter on the LCD, then read researchers and students to repeat and understand the text. The third meeting, learning writing skills and grammar, by showing subject matter on the LCD, then the researchers explain, then student writers sentence of images on the LCD. 2) The learning process by using interactive multimedia based on offline web can imrovie the learning outcome in studying Arabic. That is shows it thitung : 4, 20 ≥ ttabel : 2,021 which means Ha accepted in research.

ABSTRAK

Media memilki arti penting dalam proses pembelajaran yaitu alat untuk menyampaikan pesan atau pengetahuan tentang materi. Akan tetapi, seringkali dalam proses pembelajaran media dilupakan. Sekolah Dasar Islam Surya buana adalah salah satu lembaga pendidikan tingkat dasar berbasis Islami yang mengajarkan Bahasa Arab dengan fasilitas yang cukup, seperti LCD. Akan tetapi proses pembelajaran dikelas belum berjalan dengan baik, karena ketika proses pembelajaran berlangsung beberapa murid ada yang bermain, berbincang-bincang dengan temannya dan tidak fokus, sehingga mereka tidak tahu arti kata-kata bahasa arab tersebut.

Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: 1) bagaimana penggunaan multimedia hnteraktif berbasis web offline dalam pembelajaran bahasa Arab di SDI Surya Buana Malang. 2) sejauh mana efektifitas penggunaan multimedia hnteraktif berbasis web offline dalam pembelajaran bahasa Arab di SDI Surya Buana Malang.

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam peneltian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk meneliti hubungan antara dua variabel atau lebih pada kelompok eksperimen serta membandingkannya dengan kelompok yang tidak mengalami manipulasi yang dinamakan kelompok kontrol.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1) Penerapan multimedia interaktif berbasis web Offline dalam pembelajaran bahasa Arab di SDI Surya Buana malang meliputi tiga kali pertemuan yaitu pertemuan pertama, pembelajaran kosakata dan keterampilan mendengar, yaitu dengan menampilkan materi di LCD, kemudian murid menganalisis dan memahaminya. Pertemuan kedua, pembelajaran keterampilan membaca dan berbicara, yaitu dengan menampilkan materi di LCD, kemudian peneliti membacanya dan siswa mengulangi dan memahami teks tersebut. Pertemuan ketiga, pembelajaran keterampilan menulis dan susunan kata, yaitu dengan menampilkan materi di LCD kemudian peneliti menerangkan, kemudian murid penulis kalimat dari gambar yang ada di LCD.
2) proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif berbasis webb offline efektif dalam meningkatkan kemampuan murid dalam pembelajaran bahasa Arab. hal ini di tunjukkan dengan thitung : 4, 20 ≥ ttabel : 2,021 yang berarti Ha diterima dalam penelitian.