تطبيق تعليم الحروف الهجائية للأطفال المعوقين في المدرسة للمعوقين إيكامانديري باتو

مستخلص البحث

الحروف الهجائية يعني الحروف الهجائية الذين حروف المتصل استطيع الكلمة القراءة سوى حروف الإندونسيا. حروف الهجائية جملة 26 حروف.

باحث المهمة في الثاني مشكلة البحث فقط يعني 1- .كيفية تعليم حروف الهجائية للأطفال المعوقينفي المدرسة للاطفال المعوقين في المؤسسة إيكا مانديري باتو ؟ و 2- كيفية طريقة هذا راحة اليد إستخدام تعليم حروف الهجائية للأطفال المعوقين في المدرسة المدرسة للاطفال المعوقينفي المؤسسة إيكا مانديري باتو ؟

و الهداف من هذا البحث لتعريف هل طريقة راحة اليد أن أستطيع أرادة نجح. طريقة البحث أن مستخدام طريقة مدحول الكيفي و المنهج الوصفي مجموع البيانات مستخدام الإستطلاع.

نتيجة البحث يهدى متغير جملة 15 ذالك نتيجة سوى يعني نصف من 15 الصحة و النصف من 15 غير صحة. هده طريقة لم نتيجة لمستخدام للأطفال المعوقينفي المدرسة المعوقينإينا مانديري باتو. حسبهم بطريقة المنهج عن الحاسوب للحسب البيانات.

ABSTRACT

Hijaiyyah letter is a letter - Arabic letters which, if the join the letters can be read the same sentence biased by alphabetical Indonesia.huruf Hijaiyyah numbers there are 26 letters.

These researchers only focused on two formulation of the problem, namely: how learning letters hijaiyyah for children with special needs in special schools Eka Mandiri Stone? And how the method was used on the palms outstanding school self Eka Stone? And the purpose of this study was to determine whether the method is applied palms get the desired results.

The method used in this research is descriptive research method with quantitative approach. While the instruments used in data collection was used questionnaire.

The results showed that the variables which amounts to 15 were the result fifti fifti the first number indicates the valid and invalid lainnnya show. This shows that the method has not been used successfully palms for children with special needs in special schools Eka Mandiri stone. Counted by using SPSS, SPSS is a computer program that allows a person to calculate the data.

ABSTRAK

Huruf hijaiyyah merupakan huruf – huruf arab yang apabila di gabung huruf- hurufnya dapat menjadi kalimat yang bias dibaca sama dengan abjad Indonesia.huruf Hijaiyyah jumlahnya ada 26 huruf.

Peneliti ini hanya berfokus pada dua rumusan masalah, yaitu: bagaimana pembelajaran huruf hijaiyyah untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa Eka Mandiri Batu? Dan bagaimanakah metode telapak tangan itu digunakan di sekolah luar biasa Eka mandiri Batu? Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode telapak tangan ini diterapkan mendapatkan hasil yang diinginkan.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian diskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan angket.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variable yang berjumlah 15 itu hasilnya fifti fifti yakni jumlah yang pertama menunjukkan valid dan yang lainnnya menunjukkan tidak valid. Hal ini menunjukkan bahwa metode telapak tangan belum berhasil digunakan untuk anak- anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa Eka Mandiri batu. Menghitungnya dengan menggunakan cara spss, spss merupakan program computer yang memudahkan seseorang dalam menghitung data.