مهنية معلمي اللغة العربية في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق

مستخلص البحث

الكفاءة المهنية هي القدرة على إتقان المواد التعليمية على نطاق واسعا وعميق بماس يعلمه من مواد. والقدرة على اختيار الطريقة الصحيحة، والقدرة على استخدامها في عملية التعليم والتعلم. بل في الواقع ليس لكل المعلمين الكفاءة المهنية. اعتمادا على هذا تريد الباحثة الكشف عن صلاحية الكفاءة المهنية لمعلمي في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق ، ينتفع للمعلمي اللغة العربية الآخَرين.

أما أسئلة البحث منها (1) كيف الكفاءة المهنية لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية؟ (2) كيف اسهام الكفاءة المهنية لمعلمي في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية؟. واهدفه (1) لوصف الكفاءة المهنية لمعلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية (2) لوصف اسهام الكفاءة المهنية لمعلمي في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية.

استخدمت البحثة المدخل الكيفى والمنهج الوصفي. وتنقسم البيانات على قسمين وهما البيانات الأساسية والبيانات الثانية، استخدمات الباحثة الطريقة جمع البيانات منها طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. واما تحليل البيانات هي جمع البيانات، وفرز البيانات، عرض البيانات، وأخذ الإستنتاج. واما تصحيح البيانات هي طول الاشتراك، المثابرة الملاحظة، التثليثي.

نتائج هذا البحث، هما كمايلي: أ) كفاءة مهنية معلمي البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية جيدة. يمكن المعلم أن يرتفع ويطور الطرائق حتى يستطيع أن يفهم النظريات الجديدة الموافقة بمادة تعليم اللغة العربية، باستخدام التكنولوجيا واتقان مفاهيم علوم اللغة العربية ومادة التعليم. ب) الاسهام الذي أعطاه معلم البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية هو من الناحية العلمية وناحية التقدم

ABSTRACT

Profesional competence is the ability of mastery of learning materials widely and deeply about the subjects that will be taught, to choose the right method, and to use it in the learning process. However, in reality, not all lecturers have profesional competence. On that basis, the researcher want to reveal the truth of profesional competence of lecturer of Arabic Language Learning Program (PPBA) State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, so it can be useful for lecturers or other Arabic teachers.

The objectives of this research are (1) to know the lecturer's profesional competence?, (2) to know the profesional contribution of lecturer?. The purpose of this study are (1) to know profesional competence, (2) to know the contribution of profesional competence of lecturer of Arabic Language Learning Program (PPBA).

The approach of this research are qualitative and descriptif. Source of data in this study are divided into primary data and secondary data. The data was collected using observation methods, interviews, and documentation. Then the data was analysed using data collection, data reduction, data display, and conclusion. The validation of the data with the extension of observation, observational persistence, triangulation.

The results of this research showed that Profesional Competence of Arabic Language Lecturer of Arabic Language Learning Program (PPBA) State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, there are: A) Profesional Competence of Arabic Language Lecturer of Arabic Language Learning Program (PPBA) State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang is good: Using technology, Mastering of Arabic science concept, and Mastering of the subject matter. B) Lecturer’s contribute to help the progress of Arabic Learning Program (PPBA): in terms of science, and in terms of progress.

ABSTRAK

Kompetensi profesional merupakan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang akan diajarkan, serta mampu memilih metode yang tepat, dan mampu menggunakannya dalam proses belajar mengajar. Akan tetapi pada kenyataannya tidak semua dosen memiliki kompetensi profesional. Atas dasar itulah peneliti ingin mengungkapkan kevalidan kompetensi profesional dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) Universitas Islam Negeri Maulana malik Ibrahim Malang, sehingga bisa bermanfaat bagi dosen atau guru bahasa Arab yang lain.

Adapun rumusan masalah penetian ini yaitu (1) Bagaimana kompetensi profesional dosen bahasa Arab Program Pembelajaran Bahasa Arab?, (2) Bagaimana kontribusi kompetensi profesional dosen bahasa Arab Program Pembelajaran Bahasa Arab?. Dan tujuannya yaitu (1) Untuk mendeskripsikan kompetensi profesional dosen bahasa Arab Program Pembelajaran Bahasa Arab, (2) Untuk mendeskripsikan kontribusi kompetensi profesional dosen bahasa Arab Program Pembelajaran Bahasa Arab.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini dibagi menjadi data primer dan data sekunder. Pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya dengan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan hasil. Adapun validasi datanya dengan perpanjangan pengamatan, ketekunan observasi, triangulasi.

Hasil dari penelitian ini adalah, kompetensi profesional dosen dan kontribusinya dalam Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA) di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, yaitu: (A) Kompetensi profesional dosen bahasa Arab di Program Pembelajaran Bahasa Arab itu bagus, karena dosen dapat meningkatkan/mengembangkan metode sehingga dapat memahami teori-teori yang baru sesuai dengan materi pembelajaran bahasa Arab. Dengan memanfaatkan teknologi, penguasaan terhadap konsep keilmuan bahasa Arab, dan penguasaan terhadap materi pelajaran. (B) Kontribusi yang telah diberikan oleh dosen Program Pembelajaran Bahasa Arab (PPBA), yaitu dalam segi keilmuan dan dalam segi kemajuan.