تطوير كتاب المحادثة لدورة الأزهار بالمدخل الطبيعي في تعليم اللغة العربية بباري كيديري

مستخلص البحث

مهارة الكلام هي مهارة الأولى في تعلّم اللغة العربية. إن الهدف منها يعني استطاع الطلاب أن يتصلوا شفهيا و جيد كما هي اللغة المدروسة أي يواصلوا الرسالة إلى شخص آخر بطريقة مقبولة، ولنيل مرحلة قدرة الاتصال فيحتاجون إلى الأنشطة أو التدريبات الكافية والمساعدة. في الواقع، كثير من الطلاب يفشلون في تحقيق أهدافهم، و هذا الفشل من العوامل المتنوعة أحدها عدم المواد التعليمية الجيدة.

ومن ثم رأ الباحث أنها من الضرورة بإعداد المواد التعليمية خاصة لتعليم مهارة الكلام في ضوء مدخل الطبيعي لأنهم يحتاجون المواد المتعلقة بحايتهم اليومية لكي تكون المواد أكثر مفيدة في حياتهم ويستطعون أن يطبقوها بشحص آخر.

يهدف هذا البحث إلى: (1) لمعرفة إنتاج كتاب المحادثة المطوّرة بالمدخل الطبيعي في دورة الأزهار بباري كديري جاوى الشرقي. (2) وصف مواصفات كتاب المحادثة المطوّرة بالمدخل الطبيعي في دورة الأزهار بباري كديري جاوى الشرقي. (3) لقياس فعّالية كتاب المحادثة المطوّرة بالمدخل الطبيعي في دورة "الأزهار" بباري كديري جاوى الشرقي.

ونتائج هذا البحث تتكون من تطوير كتاب المحادثة باستخدام عشر خطوات من بروج وغال: تحليل الاحتياجات، التخطيط، تطوير تصميم الإنتاج، تصديق الخبراء، تعديل الإنتاج، تجربة الإنتاج الأولى، تعديل الإنتاج، تجربة الإنتاج الثانية، تعديل الإنتاج النهائي، الإنتاج النهائي. بصلاحية الكتاب التي تصورها نتيجة الاستبانة من خبير التصميم "مقبول" ب 53،87% وخبير المحتوى " جيد جدا" ب 90،21% ومعلم المحادثة 96،42% وهي في درجة "جيد جدا". و 83،92% من الطلاب يحبونه ولهذا الكتاب الموصفات التالية: طور الكتاب اعتمادا على مكونات المواد التعليمية الجيدة، و يدل هذا الكتاب بالمدخل الطبيعي من ناحية الموضوع، والصورة للموضوع، والحوار متعلقة بحياة الطلاب ويتعلق بها. وهذا الكتاب المطور فعال لترقية كفئة الطلاب في تعليم المحادثة بناء على أن نتيجة t تعني 9،60 وبعد ذلك بحث الباحث باستخدام الرمز df= n-1. فـ df = 30-1 =13. والعدد 13 يرجع إلى قيمة t الموجودة في الجدول المعتبر. وقد اتضح أن قيمة "t" الموجودة في الجدول عند مستوى الدلالة 5 % تدل على العدد 2،160 وعند مستوى الدلالة 1 % تدل على العدد 3،012. فعرف الباحث أن قيمة "t" الحساب أكبر من قيمة "t" الموجودة في الجدول

ABSTRACT

Speaking skills is the main purpose of Arabic language learning. In most case, the main purpose of speaking skill is how to make student speak and communicate correctly as the language they have learned, the convey message to others that socially acceptable. And to achieve the communication capability level, related activity and practice is needed. In fact, most student is fail to achieve that purpose, and this failure is caused by some different factors , such as no learning textbook and or teaching materials as the researcher found in Al- Azhar pare Kediri.

Therefore, researcher found the importance of composing specific learning textbook for speaking skills based on functional approach because they need materials related with their daily activities and functional expressions by speaking so that the teaching materials more usefull for their daily activities and they are able to practice in communication.

The research has a purpose to: (1) to know the process of developing book conversation of the natural Approach in Arabic Language courses “ Al- Azhar” Pare Kediri (2) to know the characteristic of developing book conversation of the natural Approach in Arabic Language courses “ Al- Azhar” Pare Kediri (3) to know the effectiveness of developing book conversation of the natural Approach in Arabic Language courses “ Al- Azhar” Pare Kediri.

The research consists of the development of the book through the steps Borg & Gall: requirements analysis, design, product design, the validity of the expert, revision, the first experiment, the second trial, the final revision, the final product and the product is worthy of being used based on the now design experts from 53,87% (good), expert on the content matter 90,21% (very good), teacher speaking 96,42% (very good), and 83,92% love of learning with this book. This book has the following characteristics the book was developed based on the components of a good teaching material. While the feasibility of this book also gives a positive effect in improving the understanding of the students to the materials speaking as evidenced by the results of the test t, where t count greater than 0.05% table t and 0.01% ,3.012< 2.160.

ABSTRAK

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan utama dalam pembelajaran Bahasa Arab yang bertujuan agar pelajar mampu berkomunikasi secara lisan secara baik dan wajar dengan bahasa yang mereka pelajar. Dalam kenyataannya banyak siswa yang gagal dalam mencapai tujuan mereka, dan kegagalan ini disebabkan oleh beberapa faktor yang beragam diantaranya tidak adanya buku atau materi ajar sebagaimana yang ditemukan oleh peneliti di kursusan bahasa Arab “ Al- Alzhar” pare Kediri. Maka dari itu, peneliti melihat pentingnya menyusun buku ajar khusus untuk keterampilan berbicara berbasis pendekatan natural karena mereka membutuhkan materi yang berhubungan dengan kehidupan mereka sehari- hari.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui proses pengembangan kitab muhadatsah yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan natural dikursus bahasa arab “ Al- Azhar” pare Kediri, (2) untuk mengetahu karakteristik kitab muhadatsah yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan natural di kursus bahasa Arab “ Al- Azhar” Pare Kediri, (3) untuk mengetahui efektifitas kitab muhadatsah yang dikembangkan dengan menggunkan pendekatan natural di kursus bahasa Arab “ Al- Azhar” Pare Kediri.

Dan hasil penelitian terdiri dari pengembangan kitab melalui 10 langkah Borg & Gall: Analisis kebutuhan, rancangan, desain produk, validitas pakar, revisi, percobaan pertama, revisi, percobaan kedua, revisi akhir, produk akhir dan produk ini layak digunakan berdasarkan angket dari pakar desain 53,87% ( diterima), pakar isi 90,21% (sangat baik), guru bidang muhadatsah 96,42% (sangat baik), dan 83,92% menyukai pembelajaran dengan buku ini. Buku ini memiliki karakteristik berikut: kitab ini dikembangkan berdasarkan komponen- komponen sebuah materi ajar yang baik, dan kenaturalan buku ini ditunjukkan dari judul materi, gambar judul, dan percakapan yang diambil dari kehidupan yang dialami oleh siswa atau yang berkaitan di dalamnya. Buku muhadatsah yang dikembangkan memberikan efek positif dalam meningkatkan kemampuan murid dalam pembelajaran muhadatsah yang dibuktikan dengan hasil uji t, dimana t hitung lebih besar dari t table 0,05% dan 0,01% 3,012< 2,160.