تطوير الوسائل التعليمية في علم العروض على أساس الخرائط الذهنية الإلكترونية (ImindMap) بقسم اللغة العربية وأدبها في كلية العلوم الإنسانية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

أهمية الوسائل التعليمية في عملية التعلم والتعليم مهمة جدا. لها دور مهم في مساعدة الطلبة لفهم المادة التعليمة. ويهدف هذا البحث تطوير الوسائل التعليمية في علم العروض على أساس الخرائط الذهنية الإلكترونية (ImindMap) بقسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج لمعرفة فعالية استخدام الوسائل التعليمية المطورة في فهم علم العروض.

تستخدم الباحثة في هذا البحث المدخل الكيفي والكمي على المنهج البحث والتطوير (R&D). يعني المنهج المستخدم لتحصيل المنتجات المعينة ثمّ تجربتها في الفعالة. في تطويره، يخصص تطوير الوسائل التعليمية في علم العروض المناسب بالكتاب التعليمي الذي استخدمه المدرس والطلبة في عملية التعليم والتعلم في علم العروض.

وأما المجتمع من عملية كتابة هذا البحث فهو طلبة بقسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج للسنة الدراسي 2017-2018م. واختارت الباحثة الفصل من الفصول ليكون عينة البحث الذي عددهم 13 طالبا. وأما الأدوات البحث في هذا البحث فهي المقابلة والاستبانة والاختبار.

وأما نتائج هذا البحث: 1) عملية تطوير الوسائل التعليمية في هذا البحث يجري على الخطوات: التحليل من استبانة الطلبة على المشكلات وحاجتهم والمقابلة مع المدرس في علم العروض من مشكلات التعليم، ثمّ تطوير الوسيلة التعليمية المناسبة بالكتاب التعليمي، ثمّ تحكيم الخبراء. وتطوير الوسيلة التعليمية في علم العروض على أساس الخرائط الذهنية الإلكترونية بقسم اللغة العربية وأدبها بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج لمعرفة فعالية باستخدام برنامج (ImindMap). وهذه الوسيلة تتكون من موضوعين وهما مقدمة وعلم العروض، والمجموع من الخرائط الذهنية الإلكترونية (ImindMap) عشرون خريطة ذهنية. 2) الوسيلة التعليمية التي صممتها الباحثة لها فعالية في ترقية قدرة الطلبة عند فهم المواد التعليمية في علم العروض وفعالية في ترقية رغبة تعلم الطلبة في اتباع تعليم علم العروض. وأشار إلى ذلك: وجود التأثير بناء على النتيجة المحصولة من الاختبار القبلي والاختبار البعدي وذلك أن المتوسط من الاختبار (Md) هو 43.30 وأما قيمة t فهو 1.89، ثم حسبت الباحثة db/nu بالرموز (N-1) وحصل على قيمة (13-1=12). فتحصل أن قيمة t-test بالنسبة إلى 1.89 فتفسر هذه القيمة بجدول بالدرجة 5% و1% فتجد في درجة الدلالة 5% لعدد العينة 13 هي 1.78، فعرفت الباحثة أن t حساب أكبر من قيمة t الموجودة في الجدول: (1.89>1.78). ولذا، اعتمادا على حساب النتيجة الأخيرة أن الفرض المذكور السابق مقبول.

ABSTRACT

Learning Media has an important role in teaching and learning process. The media has an important role in helping students to understand the teaching materials. This study aims to develop the learning media of science 'Arudh for students majoring in Language and Satra Arabic Faculty of Humanities State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang based on electronic concept map (ImindMap) and know the effectiveness of using learning media in understanding science' Arudh.

In this research, researcher use quantitative descriptive approach with R & D method. namely the use of research methods to produce a particular product and then test its effectiveness. For its development is devoted to the development of learning media of science 'Arudh in accordance with teaching materials used by lecturers and students in learning to teach science' Arudh.

The population used in the process of writing this research are students majoring in Language and Sastra Arabic Faculty of Humanities State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang academic year 2017-2018. From here the researchers chose a class to be sampled by the number of students 13 people. The supporting instruments in this study are interviews, questionnaires, and tests.

The result of this research: 1) development process of learning media in this research through several steps, namely: student questionnaire analysis in their problems and needs and interview to lecturers about problems in teaching science 'Arudh, then development of instructional media in accordance with textbook, then expert test. The development of learning media in arudh science based on electronic concept map in the Department of Language and Satra Arabic Faculty of Humanities State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang to know the effectiveness of media use with the program (ImindMap).This media consists of two themes, namely introduction and science of 'Arudh, and the total number of electronic concept maps (imindMap) is 20. 2) The media designed by this researcher is effective to improve students ability in comprehending the teaching materials of' Arudh and effective to increase the interest studying students in following science learning 'Arudh. This is based on the significant influence of t test result on Pre Test and Post Test with the following result, MD = 43,30, value of test result t 1,89, value N: 13-1 = 12. Then the number 12 refers to t table with the level of 1.78, because the value of t arithmetic is greater than at t table (1.89> 1.78) then the hypothesis mentioned is accepted.

ABSTRAK

Media Pembelajaran memiliki peran penting dalam proses belajar mengajar. Media memiliki peran penting dalam membantu mahasiswa untuk memahami bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ilmu ‘Arudh bagi mahasiswa jurusan Bahasa dan Satra Arab Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang berdasarkan peta konsep elektronik (ImindMap) dan mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran dalam memahami ilmu ‘Arudh.

Dalam Penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan deskriptip kuantitatif dengan metode R&D. yakni penggunaan metode penelitian untuk menghasilkan sebuah produk tertentu kemudian menguji keefektifannya. Untuk pengembangannya dikhususkan pada pengembangan media pembelajaran ilmu ‘Arudh yang sesuai dengan bahan ajar yang digunakan dosen dan mahasiswa dalam belajar mengajar ilmu ‘Arudh.

Adapun populasi yang digunakan dalam proses penulisan penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Bahasa dan Satra Arab Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang tahun ajaran 2017-2018. Dari sini peneliti memilih satu kelas untuk dijadikan sample yang jumlah mahasiswanya 13 orang. Adapun instrument pendukung dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan tes.

Adapun hasil dari penelitian ini: 1) proses pengembangan media pembelajaran pada penelitian ini melalui beberapa langkah, yakni: analisa angket mahasiswa dalam permasalahan dan kebutuhan mereka dan wawancara kepada dosen tentang permasalahan –permasalahan dalam pengajaran ilmu ‘Arudh, kemudian pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan buku ajar, selanjutnya uji ahli. Pengembangan media pembelajaran pada ilmu arudh berdasar peta konsep elektronik di jurusan Bahasa dan Satra Arab Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang untuk mengetahui efektifitas penggunaan media dengan program (ImindMap). Media ini terdiri dari 2 tema yakni pendahuluan dan ilmu ‘Arudh, dan jumlah keseluruhan peta konsep elektronik (imindMap) ini ada 20. 2) media yang dirancang peneliti ini efektif untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami bahan ajar ilmu ‘Arudh dan efektif untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran ilmu ‘Arudh. Hal ini didasarkan pada adanya pengaruh signifikan dari hasil uji t pada Pre Test dan Post Test dengan hasil sebagai berikut, MD= 43,30, nilai hasil uji t 1,89, nilai N: 13-1=12. Kemudian jumlah 12 merujuk kepada t table dengan tingkat 1,78 , karena nilai t hitung lebih besar dari pada t table (1.89>1.78) maka hipotesis yang disebutkan diterima