إدارية التعلم الذاتي (Self Directed Learning) في تعلم مهارة الكلام في مركز اللغات لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ومعهد عبد الرحمن بن عوف بجامعة محمدية مالانج

مستخلص البحث

إن إدارية التعلم الذاتي في مركز اللغات لبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ومعهد عبد الرحمن بن عوف بجامعة محمدية مالانج تشمل على التخطيط والتنفيذ والتقويم. والتعلم الذاتي الذي يقصد في هذا البحث هو الطريقة التي تنظم أنشطة تعلم مهارة الكلام.

أما أسئلة البحث في هذا البحث هما: 1) كيف تخطيط التعلم الذاتي في تعلم مهارة الكلام في مركز اللغات لتعليم اللغة العربية ومعهد عبد الرحمن بن عوف؟. 2) كيف تنفيذ التعلم الذاتي في تعلم مهارة الكلام في مركز اللغات لتعليم اللغة العربية ومعهد عبد الرحمن بن عوف ؟. 3) كيف تقويم التعلم الذاتي في تعلم مهارة الكلام في مركز اللغات لتعليم اللغة العربية ومعهد عبد الرحمن بن عوف ؟. ومنهج الذي استخدمته الباحثة دراسة حالة بالمدخل الكيفي. وطريقة لجمع البيانات بالملاحظة والمقابلة.

ونتائج هذا البحث إن إدارية التعلم الذاتي في تعلم مهارة الكلام في مركز اللغات لبرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية ومعهد عبد الرحمن بن عوف بجامعة محمدية مالانج توجد النقطة المتساوية في التخطيط والتنفيذ والتقويم. إن النقطة المتساوية من جهة التخطيط في تكوين الخطة عن أنشطة التعليم اليومي يعني حفظ المفردات. ومن جهة التنفيذ في تكوين البيئة العربية، وتشجيع الطالبات عند ممارسة التكلم اللغة العربية، وتفضيل الطالبات في اختيار طريقة التعلم المناسب. ومن جهة التقويم هي إقامة الإختبار الشفهي على كل الطالبة.

ABSTRACT

The Management of Self Directed Learning in Speaking Skills in The Arabic Language Center at State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang and Ma'had Abdurrahman Bin Auf of University of Muhammadiyah Malang include planning, implementation and evaluation. And the Self Directed Learning that is intended in this research is the way in speaking learning.

The research questions in this research are: 1) How the planning of self directed learning in speaking skills at The Arabic Language Center and Ma'had Abdurrahman Bin Auf ?. 2) How the implementation of self directed learning in speaking skills at The Arabic Language Center and Ma'had Abdurrahman Bin Auf ?. 3) How the evaluation of self directed learning in speaking skills at The Arabic Language Center and Ma'had Abdurrahman Bin Auf ?. In this research, the method used is case study with qualitative approach. And a method of data collection by observation and interview.

The results of this research is the Management of Self Directed Learning in Speaking Skills in The Arabic Language Center at State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang and Ma'had Abdurrahman Bin Auf of University of Muhammadiyah Malang, there is an equal point in planning, implementation and evaluation. The equal point of planning in the composition of the plan for the activities of daily education means memorizing the vocabulary. And the implementation in the formation of the Arab environment, and encourage students in the practice of speaking the Arabic language, and the preference of students in choosing the method of learning. And on the one hand is to establish oral test on each student.

ABSTRAK

Manajemen belajar mandiri di Pusat Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Dan Ma’had Abdurrahman Bin Auf Universitas Muhammadiyah Malang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dan pembelajaran mandiri yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu cara yang mengatur kegiatan belajar ketrampilan berbicara.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana perencanaan belajar mandiri dalam belajar ketrampilan berbicara di Pusat Pembelajaran Bahasa Arab dan Ma’had Abdurrahman Bin Auf ?. 2) Bagaimana pelaksanaan belajar mandiri dalam belajar ketrampilan berbicara di Pusat Pembelajaran Bahasa Arab dan Ma’had Abdurrahman Bin Auf ?, 3) Bagaimana evaluasi belajar mandiri dalam belajar ketrampilan berbicara di Pusat Pembelajaran Bahasa Arab dan Ma’had Abdurrahman Bin Auf ?. Dan metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen belajar mandiri dalam belajar ketrampilan berbicara di Pusat Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Dan Ma’had Abdurrahman Bin Auf Universitas Muhammadiyah Malang terdapat persamaan dari segi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun persamaan dalam segi perencanaan adalah mengenai rencana aktifitas pembelajaran harian, yaitu dengan membiasakan mahasiswi menghafal kosa kata setiap harinya. Dan dari segi pelaksanaan yaitu pembentukan lingkungan berbahasa Arab, pemberian motivasi kepada mahasiswi disetiap latihan berbicara bahasa Arab, dan memberi keluasan bagi mahasiswi untuk memilih cara belajarnya sendiri. Dan dari segi evaluasi, dosen mengadakan ujian lisan di setiap pertemuan dan ujian.