فعالية أسلوب طلب التّناسب لتعليم مهارة القراءة في مدرسة السلطانية المتوسطة الإسلامية بروبولينجا

مستخلص البحث

القراءة هي إحدى من مهارة اللغوية الأربع، ويهدف تدرس مهارة القراءة إلى تزويد القارئ بالمعلومات والمعارف الرئيسية التي يحتاج إليها الطلاب. من هنا كان العمل على ايجاد هذه المهارة امرءا باللغة الأهمية. بالإضافة إلى ذلك فاختبار الطريقة في تعليم مهارة القراءة يئدي إلى اقبال الكلمة على تحصيل الأفكار والمعلومات. وفي هذه البحث قامت الباحثة فعالية أسلوب طلب التناسب (Make A Match) لتعليم مهارة القراءة. طلب التناسب هو أسلوب من أساليب التعلم التعاوني الذي يطلب التلاميذ التناسب بدراسة الفكرة في حالة السرور. انطباق في هذه الطريقة تُيدأ بتقنية، أُمر التلاميذ لطلب التناسب بطاقة السؤال وبطاقة الإجابة قبل حد الوقت. القيمة أُعطيت التلاميذ الذي وجدوا أولا.

أما أسئلة البحث في هذه البحث فهي: 1) كيف تطبيق أسلوب طلب التناسب (Make A Match) لتعليم مهارة القراءة في مدرسة السلطانية المتوسطة الإسلامية بروبولينجا؟. 2) ما فعالية أسلوب طلب التناسب (Make A Match) لتعليم مهارة القراءة في مدرسة السلطانية المتوسطة الإسلامية بروبولينجا؟. وأما أهداف البحث فهي: 1) لى معرفة تطبيق أسلوب طلب التناسب (Make A Match) لتعليم مهارة القراءة في مدرسة االسلطانية المتوسطة الإسلامية بوروبولينجا. 2) لى معرفة فعالية أسلوب طلب التناسب (Make A Match) لتعليم مهارة القراءة في مدرسة السلطانية المتوسطة الإسلامية بوروبولينجا. وأما منهج هذا البحث فهو المنهج التجربي باتخاد المجموعة الضابطة والمجموعة التجربة مع إجراء الإختبار القبلي والإختبار البعدي، والمدخل هو المدخل الكمي. أما أدوات البحث المستخدمة فهي: الإختبار (الإختبار القبلي والبعدي)، المقابلة، والملاحظة.

وأما نتائج البحث فتدل على أن نتائج t الإحصائي 3،8 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% 2،46 وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5% 1،70 وذلك بمعنى أن Ho مردود، و H 1 مقبول. وخلاصتها أن أسلوب طلب التناسب لها فعالية لتعليم مهارة القراءة بمدرسة السلطانية المتوسطة بوروبولينجا

ABSTRACT

Reading is one of the four speaking skills. It intends to supply students with essential information and knowledge are needed for them. Because of that, practice reading that is very important. Related to this, the selection of a good learning method in teaching reading skills to improve the ability of students to understand and know the various knowledge. In this research, researchers applied the technique to make a match of learning reading skills. Make a Match is one of the co-operative learning in which students search for the pair while getting to know a concept with a nice atmosphere. This Technique began, students were told to look for pairs of cards that is the questions and answers before the deadline. Students are given a card match points.

The problems of this research are: 1) how to apply the technique to Make a Match learning reading skills of students' MTs Assulthoniyah probolinggo?. 2) how the effectiveness of the use techniques Make a Match for learning reading skills of students' MTs Assulthoniyah Probolinggo? . the aim of this research are: 1) to know for apply technique to make a match learning reading skills at MTs Assulthoniyah. 2) to know effectiveness of the technique to make a match learning reading skills at MTs Assulthoniyah. The research method in this study is an experimental research with pretest and posttest for the control groups and experimental. The approach in this study is the quantitative approach. The instrument used in the collection of data is a test exam (pretest and posttest), interviews, and observations.

Method of counting by t-test method. The results of t-test showed 3,8 greater than the result of significant 1% 2,46 was also greater than significantly 5% 1,70. Ho = rejected, H1 acceptable, so it can be concluded that the use of techniques make a match very effective for learning Arabic reading skills for students MTs Assulthoniyah probolinggo.

ABSTRAK

Membaca merupakan salah satu dari empat keterampilan berbahasa. Hal ini bertujuan untuk membekali siswa dengan informasi dan pengetahuan penting yang diperlukan siswa. Oleh karena itu, melatih kemampuan membaca yang baik sangatlah penting. Terkait dengan hal itu pemilihan metode pembelajaran yang baik dalam pengajaran keterampilan membaca dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan mengetahui berbagai ilmu pengetahuan. Dalam penelitian ini peneliti menerapkan teknik make a match untuk pembelajaran keterampilan membaca. Make a Match merupakan salah satu dari kooperatif learning yang mana siswa mencari pasangan sambil belajar mengenal suatu konsep dengan suasana yang menyenangkan. Teknik ini dimulai dengan, siswa disuruh mencari pasangan kartu yang merupakan soal dan jawaban sebelum batas waktunya. Siswa yang mencocokkan kartunya diberi poin.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) bagaimana penerapan teknik make a match untuk pembelajaran keterampilan membaca siswa MTs Assulthoniyah probolinggo?. 2) bagaimana efektifitas penggunaan teknik make a match untuk pembelajaran keterampilan membaca siswa MTs Assulthoniyah probolinggo?. Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui penerapan teknik make a match untuk pembelajaran keterampilan membaca di MTs Assulthoniyah probolinggo. 2) untuk mengetahui efektifitas teknik make a match untuk pembelajaran keterampilan membaca di MTs Assulthoniyah probolinggo. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pretest dan postest untuk kelompok control dan eksperimen. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Adapun instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes ujian (pretest dan postest), wawancara, dan observasi.

Cara menghitungnya dengan cara t-test. Hasil t-tes menunjukkan 3,8 lebih besar dari hasil signifikan 1 % 2,46 juga lebih besar dari signifikan 5 % 1,70. Ho ditolak, H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik make a match sangat efektif untuk pembelajaran keterampilan membaca bahasa Arab pada siswa MTs Assulthoniyah probolinggo