Developing of student worksheet based guided inquiry on magnetism matter sub theme Islamic kingdom in Indonesia to understanding of concept for fifth grade students at SDN Dinoyo 2 Malang

ENGLSIH:

Development of Student Worksheet or Lembar Kerja Siswa Based Guided Inquiry Magnetic Force is one means to help the understanding of student learning. Through Student Worksheet, students are expected to be motivated and able to grow scientific skills students, as well as efforts to familiarize students work hard to gain knowledge. Student Worksheet can support the learning process of IPA especially Magnetic Force. The subject matter discussed is the matter of the magnetic force. Guided inquiry leads students to build new knowledge by experimenting and being treated to questions that lead students to solve a problem. Therefore, the researcher develops Student Worksheet based guided inquiry.

This type of research is Research and Development, which refers to the model Borg and Gall. The sample in this study is the fifth grade students at SDN Dinoyo 2 Malang. To determine the influence of teaching materials Development of Student Worksheet Based Guided Inquiry Magnetic Force to the student learning result using Pre-Test and Post-Test Control Group Design.

The result of the research of the development of Student Worksheet on Magnetism Matter Based Guide Inquiry is complemented by the material concepts in each discussion and also comes with a conceptual comprehension at the end materials. The results of the experiment grade students achieved an average value of 80 and a post-test control class student learning outcomes achieved an average post-test score 58. Based on the results of the t-test with a significance level of 0.05 was obtained results are thitung (10.65) > ttabel (2.01), this indicates that there are significant differences between the experimental class and control class. This difference is influenced by the Student Worksheet have been developed. So as to help students understand the concepts learned

INDONESIA:

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Gaya Magnet Berbasis Inkuiri Terbimbing merupakan salah satu sarana guna membantu pemahaman siswa dalam pembelajaran. Melalui Lembar Kerja Siswa ini, diharapkan siswa dapat termotivasi dan dapat menumbuhkan keterampilan ilmiah siswa, serta sebagai upaya membiasakan siswa bekerja keras untuk memperoleh pengetahuan. Lembar Kerja Siswa dapat mendukung proses pembelajaran IPA Gaya Magnet. Materi pokok yang dibahas adalah materi tentang gaya magnet. Inkuiri terbimbing mengajak siswa untuk membangun pengetahuan baru dengan melakukan percobaan dan disuguhi dengan pertanyaan yang mengarahkan siswa untuk memecahkan suatu masalah. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri Terbimbing.

Jenis penelitian ini adalah Research and Development, yang mengacu pada model Borg and Gall. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Dinoyo 2 Malang. Untuk mengetahui adanya pengaruh Lembar Kerja Siswa Gaya Magnet Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar siswa di gunakan Pre Test dan Post Test Control Group Design.

Hasil dari penelitian pengembangan Lembar Kerja Siswa gaya magnet berbasis inkuiri terbimbing ini dilengkapi dengan konsep-konsep materi pada setiap pembahasan dan juga dilengkapi dengan soal pemahaman konsep di akhir. Hasil belajar siswa kelas eksperimen mencapai rata-rata nilai post-test 80 dan hasil belajar siswa kelas kontrol mencapai rata-rata nilai post-test 58. Berdasarkan hasil uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh hasil yaitu thitung (10.65) > ttabel (2.01), hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbedaan ini dipengaruhi oleh Lembar Kerja Siswa yang telah dikembangkan. Sehingga dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep yang dipelajarinya