اكتساب اللغة الثانية لدى الطلبة في معهد "التربية الإسلامية الحديثة الأنوار" فلوصو باجتان: دراسة تحليلية سيكولوجية

مستخلص البحث

الدراسات في مجل اكتساب اللغة هى مهم جدا في دراسة سيكولوجية التي تبحث عن اكتساب اللغة الأول يسمى باللغة الأم و اكتساب اللغة الثانية التي يميل مع تعليم اللغة. وهكذا اكتساب اللغة هو عملية الإنسان تكتسب القدرة ليقبض ويحصيل ويستخدم الكلمات لفهم والإتصالات. كما يصيف العلاقة بين علم اللغة وعلم النفس. حتي يخيل للقارئ أن علم اللغة النفسى هو اكتساب اللغة وحسب. عن اكتساب اللغة الثانية الذى يتركز الى اكتساب المفردات لدى الطلبة في مدرسة الثانوية مرحلة الأولى في فلوصو باجتان (دراسة تحليلية سيكولوجية)

استخدمت الباحثة عن المشكلة هذه البحث التي بحثتها هي كيف عمليّة إكتساب اللغة الثانية لدى الطلبة معهد "التربية الإسلامية الحديثة الأنوار" في باجتان وكيف استخدام إكتساب اللغة الثانية لدى الطلبة معهد "التربية الإسلامية الحديثة الأنوار" في باجتان وما عوامل إكتساب اللغة الثانية لدى الطلبة معهد "التربية الإسلامية الحديثة الأنوار" في باجتان. وأرادت الباحثة تبحث هذا البحث الجامعي بالدراسة الكيفية والمنهج الوصفي لأنه يجمع البيانات من الكلمات وليس من العداد وطريقة جمع البياناتها بالمقابلة والملاحظة والتسجيل وغير ذلك.

النتائج التى تم الحصول المتنوعة المثال: تري وحيوني تكتسبها ستة المفردات وفاجار نور عزيزة تكتسبها تسعة المفردات وعين الرحمن يكتسبها اثنا عشر المفردات وأديتيا كرنياوان يكتسبها احد عشر مفردات ومشرينى تكتسبها خمسة مفردات وسيسوانتو يكتسيبها عشر المفردات و ألفية منورة تكتسبها إثنتا عسرة المفردات وأخى دفرى يكتسبها تسعة المفردات ويودي سوليسواتي يكتسبها احد عسر المفردات. وكذالك عن النتائج قد حصل قيمة متنوعة كمثل تري نور هياتي و سيسوانطى يقدران جيّد ثم وفاجار نور عزيزة وأديتيا كورنيوان وألفية المنورة واخي دفري وتري هريونو ويتيمة المطمئنة وديني أرديانسة ويودي سوليسواتي يقدروان جيّد جدا ثم وعين الرحمن ومرسينى يقدر ممتاز. والنتائج بعده عن العوامل التى تؤثرها في اكتساب المفردات وهي الدافع والذكاء والعمر وعرض الرسمية والبيئة.

ABSTRACT

The study of language acquisition is an essential part of psycholinguistic which is mainly talk about first language acquisition. It is usually called as mother tongue, while second language acquisition is concern on language learning. Therefore, language acquisition is a process which human being is helped to upgrade their skill in understanding, producing, and using words for comprehension and communication.

Besides, it also explains the relations between linguistic and psychology, in order to tell the readers that language acquisition is a part of psycholinguistic. In this research, the researcher will examine second language acquisition which is focused on mufrodat acquisition towards 9th grade students of senior high school in Ploso Pacitan which belong to psycholinguistic acquisition.

This research uses descriptive-qualitative method which belongs to field research and describes the problem of the study in detail. It because the researcher interacts with the objects directly. In other hand, the technique which is used by the researcher to collect the data is field research. That is used to get data from various sources, such as: literatures, books which are related to the topic of this research. The results of this research are Tri Wahyuni acquires 6 mufrodat, Fajar Nur Azizah acquires 9 mufrodat, Ainur Rohman acquires 12 mufrodat, Aditia Kurniawan acquires 11 mufrodat, Musrini acquires 5 mufrodat, Siswanto acqires 10 mufrodat, Alfiah Munawaroh acquires 12 mufrodat, Akhi Defri acquires 9 mufrodat, Tri Heriawan acquires 13 mufrodat, Yatimatul Mutmainah acquires 7 mufrodat, Dini Ardiansah acquires 9 mufrodat, Yudi Suliswati acquires 11 mufrodat. From the result, the reseacher get their final score, such as: Tri Wahyuni and Siswanto get jayyid , Fajar Nur Azizah and Aditia Kurniawan get jayyid jiddan and Ainnur Rohmah and Musrini get muntaz. The researcher can make conclusion that there are some factors which influence them to get mufrodat, those are: motivation, intellegence, age, formal presentation and environment.

ABSTRAK

Kajian dalam pemerolehan bahasa merupakan ranah kajian penelitian yang sangat penting dakam psikolingguistik. yang nama membahas tentang pemerolehan bahasa pertama, yang di sebut juga dengan bahasa ibu. Dan pemerolehan bahasa kedua yang sangat cenderung dengan pembelajaran bahasa. Maka dari itu pemerolehan bahasa adalah proses manusia mendapatkan kemampuan untuk menangkap, menghasilkan, dan menggunakan kata untuk pemahaman dan komunikasi. Selain itu juga menjelaskan hubungan yang sebenarnya antara lingguistik dan psikoligi. sehingga para pembaca dapat berfikir bahwasanya psikolingguistik adalah pemerolehan bahasa. Dalam penelitian ini peneliti akan membahas tentang pemerolehan bahasa kedua yang di fokuskan pada pemerolehan mufrodat tarhadap siswa MA kelas IX di ploso pacitan yang merupakan kajian Analisis Psikolingguistik.

Penelitian ini menggunakan penelitian diskriptif-kualitatif yang bersifat menggambarkan secara jelas dan terperinci terhadap masalah yang diteliti, mencatat, serta menganalisis sementara tehnik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah study lapangan yang pengumpulan datanya berasal dari berbagai sumber yang dilakukan dengan cara, observasi, wawancara, pengambilan rekaman dan lain-lain.

Hasil yang didapatkan sangatlah bermacam-macam misalnya, Tri Wahyuni memperoleh 6 mufrodat, Fajar Nur Azizah memperoleh 9 mufrodat, Ainur Rohman memperoleh 12 mufrodat, Aditia Kurniawan memperoleh 11 mufrodat, Musrini memperoleh 5 mufrodat, Siswanto memperoleh 10 mufrodat, Alfiah Munawaroh memperoleh 12 mufrodat, Akhi Defri 9 mufrodat, Tri Heriawan memperoleh 13 mufrodat, Yatimatul Mutmainnah memperoleh 7 mufrodat, Dini Ardiansah memperoleh 9 mufrodat, Yudi Suliswati memperoleh 11 mufrodat. Dan begitu juga hasil yang di peroleh sangat bermacam-macam nilainya. Misalnya, Tri Wahyuni dan Siswanto memperoleh nila jayyid dan Fajar Nur Azizah dan Aditia Kurniawan memperoleh nilai jayyid jiddan dan Ainnur Rohmah dan Musrini memperoleh nilai mumtaz. Dan hasil yang terakhir berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi mereka dalam pemerolehan mufrodat adalah motifasi, Kecerdasan, Umur, Penyajian Formal dan Lingkungan