Pengembangan media berbasis 3D aurora presentasi pada tema lingkungan hidup subtema pelestarian lingkungan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Karang Besuki 3 Malang

ABSTRAK

Pengembangan media ajar 3D Aurora Presentasi IPS merupakan salah satu sarana guna membantu memahamkan siswa dalam pembelajaran. Melalui media ajar, diharapkan siswa dapat termotivasi dan menumbuhkan keterampilan siswa, serta sebagai upaya membiasakan siswa bekerja keras untuk memperoleh pengetahuan.Media ajar yang dapat mendukung proses pembelajaran IPS adalah media ajar berbasis 3D pelestarian lingkungan hidup. Materi ini menjelaskan tentang berbagai pelestarian lingkungan dan cara merawatnya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media ajar berbasis 3D materi pelestarian lingkungan hidup dengan objek penelitian siswa kelas V SDN Karang Besuki 3 Malang. Kemudian dengan media ini siswa dapat belajar dan meningkatkan hasil belajar dengan maksimal. Serta dapat mencapai tujuan dalam pembelajaran.

Jenis penelitian ini adalah Reserch and Development, yang mengacu pada model Borg and Gall. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Karang Besuki 3 Malang. Untuk mengetahui adanya pengaruh bahan ajar berbasis 3D Aurora Presentation terhadap hasil belajar siswa di gunakan pre-test dan post-test control group design.

Hasil dari penelitian media ajar berbasis 3D materi pelestarian lingkungan hidup dalam mata pelajaran IPS memenuhi kriteria sangat valid dengan hasil uji ahli materi mencapai tingkat kevalidan 90%, ahli media mencapai 92%, ahli mata pelajaran mencapai 90%, dan hasil uji coba lapangan mencapai 96,3%, hasil belajar siswa rata-rata nilai pre-test 53,8 dan nilai post-test 94,4. Pada uji-t manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil t hitung ≥ t tabel yaitu 3,225 ≥ 2,107 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki kualifikasi tingkat kevalidan yang tinggi, sehingga media ajar layak digunakan dalam pembelajaran.

ABSTRACT

Development of instructional media of 3D Aurora Presentation of social study is one tool to help understand students' learning. Through the medium of teaching, students are expected to be motivated and growth the skills of students, as well as efforts to familiarize the students work hard to acquire knowledge.

The media that can support the teaching learning process of social study of 3D is a media-based teaching environmental preservation. This material describes a variety of environmental conservation and how to maintain it in everyday life. The purpose of this study was to develop teaching media based 3D of conservation of the environment material of with research object was students of class of V of SDN Karang Besuki 3 Malang.

This type of research was the Research and Development, which referred to the model of the Borg and Gall. The samples in this study were students of class V of SDN Karang Besuki 3 Malang. To determine the influence of teaching materials based 3D of Aurora Presentation toward the learning outcomes of students in the use of pre-test and post-test of control group design.

The results of research of teaching media based on 3D of environmental preservation material in social studies met the criteria of very valid test results of matter experts reached the level of validity of 90%, a media reached 92%, the expert subjects reached 90%, and the results of field trials was 96 , 3%, student learning outcomes of the average value of pre-test was 53.8 and post-test value was 94.4. In manual t-test with significance level was 0.05, it was obtained results of t count ≥ t table i.e 3.225 ≥ 2.107 meant that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, there was a significant difference toward the teaching materials developed. This indicated that the product that was developed had the qualification level of high validity, so a decent teaching media was used in learning.