تطوير مادة تعليم مهارة القراءة بالمدخل المنهج ٢٠١٣ على أساس برنامج لقتورا انفيير في مدرسة محمدية سوجه واراس الثانوية بوجونجارا

مستخلص البحث

يقر نتائج البحث أن المواد التعليمية التي تحتمل في الوسيلة التعليمية غير مناسبة بمنهج 2013. ومن خلفية التي تسابب ذلك أن عملية التعليم والتعلم استخدم المعلم طريقة القراءة في تعليمه. وأما أهداف هذا البحث لمعرفة تطوير المواد التعليمية ببرنامج لقتورا انفيير الذي يستطيع أن يستخدمه في تعليم القراءة، معرفة مواصفاته واستخدام هذه البرنامج لترقية اهتمام وكفاءة التلاميذ.

منهج البحث المستخدم هو البحث والتطوير بتصميم الاختبار القبلي والبعدي مجموعة التجربة والضابطة. وأما خطوات البحث هي تحليل المشكلات والاحتياجات وجمع المعلومات وتصميم المنتج وتصديق المنتج إلى خبير الوسائل التعليمية والمادة التعليمية، ثم تحسين المنتج وتجربة صلاحية المنتج إلى تلاميذ الفصل العاشر بمدرسة محمدية سوجه واراس الثانوية بوجونجارا.

المواد التعليمية التي تطور ببرنامج لقتورا انفيير تتكون من ستة أبواب وتناسب بمنهج 2013 للفصل العاشر. المادة المطورة لائقة كالوسيلة التعليمية لترقية مهارة القراءة من نتيجة الخبرين وهما خبير تصميم الوسيلة و خبير المحتوى. وأما نتيجة تحليل تجربة الفرضية باستخدام التجربة (ت) يدل أن قيمة المستوى الدلالة 0،000 أو أقل من 0،005 فلذلك الفرضية السلبية مردود وقبول الفرضية الإيجابية. وأما معدل الاختبار البعدي في مجموعة التجربة 83،2 أكبر من معدل الاختبار البعدي في مجموعة التجربة 69،4 واستبانات التلاميذ تدل على أن هذه الوسيلة قبول وموافق للتطبيق. ولذلك، أن تطوير مهارة القراءة بالمدخل المنهج 2013 على أساس برنامج لقتورا انفيير في مدرسة محمدية سوجه واراس الثانوية بوجونجارا له تأثير قوي

ABSTRACT

The result of requirement analysis showed that the teaching materials included on learning media has not been appropriate yet with the 2013 curriculum. One of the factors behind is the learning process in the classroom still uses lecture method and reading method. The purpose of this research is to know how to develop teaching materials by using Lectora Inspire software that can be used in learning qiraah, know its specification and apply the software in learning qiraah to increase students’ interest and learning outcomes.

Research method used in this research is Research and Development (R & D) with research design of pre-test and post-Test control group design. The steps in this study include the analysis of problems and needs, data collection, product design, design validation to media experts and material experts, design revisions, product testing to students of class X SMA Muhammadiyah Sugihwaras Bojonegoro with sample 25 students of experimental class.

The teaching materials developed with lectora inspire software consist of six chapters which are all contained in the Arabic language of class X. Based on the results of media and material experts stated that those media developed belong proper category as learning media. The result of hypothesis test analysis by using T test showed that the value of significance = 0,000 <0,05 which means Ha accepted and Ho rejected. The mean score of the students of the experimental class is (83.2) greater than the average score of the control class students (69.4). The results of student questionnaires also indicated that the responses and students' assessment of the media is also positive. Therefore, it can be concluded that the development of reading skill with lectora inspire software for qiraah learning has a significant influence

ABSTRAK

Hasil analisis kebutuhan meyatakan bahwa materi bahan ajar yang termuat dalam media pembelajaran belum sesuai dengan kurikulum 2013. Salah satu faktor yang melatarbelakangi adalah proses pembelajaran di kelas yang masih menggunakan ceramah dan membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara mengembangkan bahan ajar dengan menggunakan software lectora inspire yang dapat digunakan dalam pembelajaran qiraah, mengetahui spesifikasinya serta menerapkan software tersebut dalam pembelajaran qiraah supaya dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.

Metode penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan desain penelitian Pre-test dan Post-test Control Group Desain. Asapun langkah-langkah dalam penelitian ini diantaranya analisis masalah dan kebutuhan, pengumpulan data, desain produk, validasi desain kepada ahli media dan ahli materi, revisi desain, uji coba produk kepada siswa kelas X SMA Muhammadiyah Sugihwaras Bojonegoro dengan jumlah sampel 25 siswa kelas eksperimen.

Bahan ajar yang dikembangkan dengan software lectora inspire ini terdiri dari enam bab yang semuanya terkandung dalam materi bahasa Arab kelas X. Media yang dikembangkan termasuk kategori layak sesuai dengan hasil yang telah diberikan oleh ahli media dan materi. Hasil analisis pengujian hipotesis dengan menggunakan uji T test menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Adapun rata-rata nilai siswa kelas eksperimen adalah (83,2) lebih besar dari rata-rata nilai siswa kelas control (69,4). Hasil angket siswa juga menunjukkan bahwa respon dan penilaian siswa terhadap media ini juga positif sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan maharah qiraah pendekatan kurikulum 13 dengan software lectora inspire untuk pembelajaran qiraah mempunyai pengaruh yang signifikan