تطوير الغناء المصاحب لكتاب حرص العربية بالتطبيق بمعهد نور الهدى سينجاسارى بمالانج جاوى الشرقية

مستخلص البحث

طريقة مستخدمة في تعليم اللغة العربية أكثرها الطريقة الحفظية و التقليدية.وكذالك أيضا في تعليم المفردات. يشعرون التلاميذ بذالك الطريقة بملال ولاينفع كثيرا في كفائة المفردات. وكذالك أيضا مشكلة مدرس في معهد نور الهدى، ليس لديهم مساعدة في كتاب التعليم المفردات الا كتاب الاساس حرص العربية.

يهدف هذا البحث لتطوير الغناء المصاحب لكتاب حرص العربية بالتطبيق لدى الطلاب في المستوى المبتدائ بمعهد نور الهدي سينجاساري مالانج جاوي الشرقية. وهذا البحث لتحصيل وسيلة تعليم المفردات فى المعهد تعليما مناسبا. وهذا البحث لإجابة الأسئلة:1)كيف يتم تطوير الغناء المصاحب لكتاب"حرص العربية" بالتطبيق بمعهد نور الهدى؟ 2) ما مدي فعالية مادة المفردات باستخدام كتاب الغناء المصاحب لكتاب"حرص العربية" بالتطبيق فى معهد نور الهدى؟

قام الباحث في هذا البحث على منهج البحث و التطوير، واتبع الباحث نظرية Borg و Gall التي تحتوي على تسع مراحل.

ونتيجة البحث هي:1) تتكون المادة المطورة علي مقدمة الكتاب اهداف وطريقة التعليم و قموس الكلمة و الصور و قائمة المفردات و التدريبات.2). يأتي الخبير في مجال اللغة و المحتوى نتيجة 78% التي تدل على درجة "جيد"، و يأتي بها نتيجة من الخبير في مجال التصميم 70% التي تدل على درجة "مقبول"، و تعرف فعالية المادة المطورة من نتيجة الإختبار القبلي و البعدي بوسيلة إختبار t الذي حصل إلى نتيجة 13.574- مع نتيجة =df29، و هذه النتيجة تدل على أن نتيجة t أكبر من نتيجة t الموجودة في الجدول. عند مستوى الدلالة 5% تدل على العدد 2،045، و عند مستوى 1% الدلالة تدل على العدد 2،756. و من نتيجة الإستبانة التي أعرض الباحث لدى التلاميذ تدل على أكثر التلاميذ رأون أن الكتاب المطور جذاب و فعال و يشجعهم في تعليم اللغة العربية خاصة في تعليم و كفائة المفردات

ABSTRACT

The method that commonly applied in Arabic learning is memorizing, classical (traditional) and also in the way of vocabulary subject learning method (mufrodat). Learners have lack of interest and less benefit gained by those methods while lecturer facing difficulties because of no compelling guidance book to support the vocabulary subject learning.

This research aimed to develop a song as guidance book of “HirsulArobiyah” and its implementation for beginner, and generate an appropriate instrument of vocabulary learning. The research will resolve regarding to the questions: 1) How does the development process of “HirsulArobiyah” guidance book in Nurul Huda Islamic Boarding School? 2) How effective the used and its application of song book as “HirsulArobiyah” guidance book in Nurul Huda Islamic Boarding School?

The R & D method is applied in this research which is creating and testing a particular product, and the model design is based on the Borg and Gall’s that propound nine steps of development model.

The result of this research showed: 1) The song and vocabulary subject combined in a book that begin with the targets and steps of learning, word glossary, developed song, compelling illustrations, and practices. 2) Arabic lecturer expert extend 78% points marked as good product while textbook expert provides 70% points which means appropriate to use, and revisions needed in order to gain an excellent point. The effectiveness of product can be recognized by the pretest result and posttest of student which tested with t test and SPSS 16 counting software. The value -13,574 with df = 29 obtained based on the t test result and it proves that value of to is greater than tabletwith the value 2,045 in 5% column, value 2,756 in 1% column. This is supported by the results of questionnaire responses given to student who show that the product is attractive, evokes enthusiasm, and enabling them to acquire or learn Arabic vocabulary.

ABSTRAK

Metode yang digunakan dalam pembelajaran bahasa arab banyak menggunakan metode menghafal dan metode klasik (tradisional). Seperti itu pula dalam pembelajaran kosa kata (mufrodat). Siswa-siswa merasa bosan dan sedikit manfaat yang didapat dari metode menghafal dan tradisional yang digunakan dalam penguasaan kosa kata. Sedangkan permasalahan yang dihadapi para pengajar adalah tidak adanya buku pendamping yang menarik yang menunjang pembelajran kosa kata bahasa arab.

Penelelitian ini bertujuan mengembangkan lagu sebagai buku pendamping kitab “Hirsul Arobiyah” dengan aplikasi untuk tingkat dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrument pembelajaran kosa kata yang sesuai.Dan Penelitian ini akan menjawab pertanyaan: 1) Bagaimana proses pengembangkan lagu sebagai buku pendamping “Hirsul Arobiyah” untuk memperoleh kosa kata di pondok pesantren nurul huda? 2) Sejauh mana efektifitas penggunaan buku lagu sebagi pendamping buku “Hirsul Arobiyah” dengan aplikasinya dipondok pesantren Nurul Huda?

Penelitian ini menggunakan metode R & D, yaitu penggunaan metode penelitian untuk menghasilkan sebuah produk tertentu dan mengujikannya, sedangkan model rancangannya mengikuti model pengembangan yang dipelopori oleh Borg dan Gall, yang terdiri atas sembilan langkah-langkah pengembangan.

Adapun hasil penelitiaan ini: 1) lagu dan materi kosa kata dikembangkan sehingga terbentuklah buku yang isinya adalah pendahuluan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran, glosarium kata, lagu-lagu yang sudah dikembangkan, gambar-gambar menarik dan latihan-latihan. 2) Ahli pembelajaran bahasa Arab memberikan nilai 78% untuk buku tersebut yang itu artinya baik, dan ahli buku ajar memberikan nilai 70% yang artinya layak untuk digunakan, dan untuk memperoleh nilai sempurna maka butuh beberapa revisi. Efektifitas produk tersebut dilihat dari hasil pre test dan post tes siswa yang diuji dengan uji t dan dihutang dengan program SPSS 16. Dari hasil uji t diperoleh nilai -13,574 dengan df = 29. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai to lebih besar dari t table, yaitu dengan nilai 2,045 pada kolom 5% nilai 2,756 pada kolom 1%. Hal ini didukung oleh hasil angket respon yang diberikan peneliti kepada siswa yang menunjukkan bahwa produk ini dinilai mereka menarik, menumbuhkan antusias, dan memudahkan mereka dalam memperoleh atau belajar kosakata bahasa Arab.