The development of mini diorama media to improve learning achievement for 4 grade MIN 2 Kota Malang

ENGLISH:

Media Development of Mini Diorama is a 3-dimensional medium which shows the actual view that makes easy for children to understand the material. Media Development Mini Dioramas meant to raise Thematic learning outcomes grade IV in order to achieve the average classes value of the above KKM predetermined and yet the existence of a learning media that can be used to convey multiple subjects in a single theme.

The development of this media using the development model of Borg and Gall. The subject of the assessment for the assessment of the feasibility of this media that is material experts, media experts, learning experts, as well as grade IV MIN 2 Malang. Principal step in the research is the analysis of the initial conditions, the development of the draft media, media creation, implementation and assessment of the media.

The results showed that the media has a level validity that mini diorama materials 82%, 92% media validity, the validity of the study 82%, and the level of attractiveness of the subject of the trial against 91% of all media components. Media has proven effective based on result calculation u independent sample t test obtained tcount (2.4)> ttable (2.065), While the level of the students use media appeal to all components reached 91% with very Good. Based on overall classification results of data analysis, we can conclude that the Media Mini Diorama has met the elements of a valid, effective and attractive for fourth grade students MIN 2 Kota Malang.

INDONESIA:

Pengembangan Media Mini Diorama merupakan media 3 dimensi yang menunjukkan pemandangan sebenarnya sehingga memudahkan anak untuk memahami materi. Pengembangan Media Mini Diorama dimaksudkan untuk menaikkan hasil belajar Tematik siswa kelas IV agar mencapai nilai rata-rata kelas di atas KKM yang telah ditetapkan dan belum adanya media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menyampaikan beberapa mata pelajaran dalam satu tema.

Pengembangan media ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Subyek penilaian untuk penilaian kelayakan media ini yaitu ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, serta siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang. Langkah pokok pada penelitian ini adalah analisis kondisi awal, pengembangan rancangan media, pelaksanaan pembuatan media, dan penilaian media.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mini diorama memiliki tingkat kevalidan materi 82%, kevalidan desain 92%, kevalidan pembelajaran 82%, dan tingkat kemenarikan subjek uji coba terhadap semua komponen media 91%.Media ini terbukti efektif berdasarkan hasil perhitunganindependent sample t testu diperoleh thitung(2,4)> ttabel (2,065). Sedangkan tingkat daya tarik siswa menggunakan media terhadap semua komponen mencapai 91% dengan klasifikasi sangat baik.Berdasarkan keseluruhan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa Media Mini Diorama telah memenuhi unsur valid, efektif, dan menarik untuk siswa kelas IV MIN 2 Kota Malang.