التدخل اللغوي في مهارة الكتابة: دراسة تحليل الأخطاء في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق

مستخلص البحث

التدخل اللغوي هو استخدام عناصر لغة إلى لغة ما بغير معتمد، حتى تظهر أخطاء نظام اللغة. وكل متعلم اللغة الأجنبية لا يستطيع أن يتجنب التدخل اللغة لأنّ اللغة الأم تأثر على اللغة الثانية. وعلى هذا فإنّه يحتاج إلى دراسة تحليل الأخطاء لحلّ مشكلة الأخطاء اللغوية عند كتابه.

وأسلة البحث منها : 1). ما أشكال كلمة التدخل اللغوي في مهارة الكتابة لدى الطلبة بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق ؟ . 2) ما أسباب التدخل اللغوي وترقيته في مهارة الكتابة لدى الطلبة بقسم لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق ؟ . بالنسبة إلى أسئلة البحث فإن الباحث كتب أهداف البحث منها : 1) لمعرفة أشكال التدخل اللغوي في مهارة الكتابة لدى الطلبة بقسم تعليم اللغة العربية بكلية علم النربية والتعليم جامعة مولانا مالك إبرهيم مالنق. 2) لمعرفة أسباب تحليل التداخل اللغوي ترقيته في مهارة الكتابة لدى الطلبة بقسم تعليم اللغة العربية بكلية علم النربية والتعليم جامعة مولانا مالك إبرهيم مالنق.

ونتائج البحث هي : 1). أشكال التدخل اللغوي، لقد أصاب الطلبة التدخلات اللغوية من نحو وصرف ومعجم ودلالي، ومن أمثلتها هي :إنّ " الأماكن التاريخية للإسلام " هي خطأ معجمي والكلمة الصحيحة تعني " المعالم الإسلامية، أما كلمة "في قسم التعليم اللغة العربية " وهي خطأ نحوي والكلمة الصحيحة تعني " في قسم تعليم اللغة العربية" .2) أسباب التدخل اللغوي منها : نقصان حفظ المفردات وعدم القدرة على فهم معنانيها، عدم المعرفة عن التدخل اللغوي، عدم الممارسة لقراءة نصوص عربية عصرية كانت أم تراثية، عدم فهم القواعد العربية، وعدم الممارسة في كتابة الكلمات العربية.

ABSTRACT

Language interference is applying the systems of one language into the other languages unconsciously. Thus, the language error will be found in a language system. Everyone who learns Arabic cannot avoid the interference of language because of the influence of mother tongue. Therefore, study of error analysis is needed to solve the problems in language error in students’ writing skills.

The research questions of this research are: 1. what are the types of language interference of the students’ writing skills in Arabic Education Department, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang?, 2. what makes the interference of language happen and how to improve the students’ writing skills in Arabic Education Department, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang?. Based on the research questions, the purposes of this research are: 1. knowing the types of language interference of students’ writing skills in Arabic Education Department, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, and 2. knowing the factors that causes of language interference and improving students’ writing skills in Arabic Education Department, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

The results of this research are: 1) types of language interference. Students are often interfacing the language in the term of nahwu, sharaf, mufradat and dalali. For example, in this sentence “" الأماكن التاريخية للإسلام is the type of lexical interference, it must be " المعالم الإسلامية ". The other example is in the sentence "في قسم التعليم اللغة العربية " that is the type of syntactic interference, and it must be " في قسم تعليم اللغة العربية". 2. factors that causes of language interference. Here, the factors are, first, the students do not have enough vocabularies in their own memories, so they cannot understand the single meaning of the word. Second, they do not understand about language interference yet and never try to read an Arabic text neither traditionally text nor contemporary text. Moreover, they do not understand about Arabic grammar yet and never practice their writing skills also.

ABSTRAK

Interferensi bahasa adalah penggunaan unsur bahasa ke dalam bahasa lain dengan tanpa disengaja, sehingga akan tampak kesalahan system bahasa. Setiap orang yang belajar bahasa arab tidak akan bisa menghindari interferensi berbahasa karena bahasa ibu mempengaruhi bahasa kedua. Oleh karenanya maka dibutuhkan study analisis kesalahan untuk memecahkan problematika kesalahan berbahasa dalam tulisan siswa.

Yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini ialah : 1. Apa bentuk kata interferensi bahasa pada keterampilan menulis bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Apa sebab sebab terjadinya interferensi berbahasa dan peningkatannya pada ketrampilan menulis bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Sesuai dengan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui bentuk kata interferensi bahasa arab pada keterempilan menulis bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Ara Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Untuk mengetahui sebab-sebab terjadinya interferensi berbahasa dan peningkatannya pada ketrampilan menulis bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Hasil dari penellitian adalah : 1) bentuk interferensi bahasa. Para siswa mengalami interferensi bahasa dari sisi nahwu, sharaf, mufradat dan dalali. Dianatara contohnya adalah : pada kalimat " الأماكن التاريخية للإسلام " merupakan interferensi leksikal, adapun kalimat benar adalah " المعالم الإسلامية ". adapun kalimat "في قسم التعليم اللغة العربية " merupakan interferensi sintaxis, maka kalimat yang benar adalah " في قسم تعليم اللغة العربية". 2) sebab-sebab terjadinya interferensi diantaranya adalah : bahwa mahasiswa jarang menghafalan kosa kata dan tidak mampu untuk memahami maknanya, tidak mengetahui materi interferensi bahasa, tidak pernah berlatih membaca teks-teks bahasa arab tradisonal maupun kontemporer, tidak memahami gramatikal bahasa arab, tidak pernah berlatih menulis bahasa arab