تطوير المعجم المساعد للكتاب التعليمي "العربية للناشئين"لترقية مهارة الكتابة بالبرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية

مستخلص البحث

كانت العربية اليوم ليست اللغة الأجنبية التي نطقها العربي فحسب، بل إنّما قد تعلّمها معظم الناس في جميع أنحاء العالم. وجدنا المعاهد والمدارس في بلادنا إندونيسيا تعلم فيها اللغة العربية. أيضا هنا بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق التي فيها الطلبة المتنوعة منهم لم يتعلموا اللغة العربية بالمرّة، فعقدت الجامعة البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية لطلبة السنة الأولى. استخدم البرنامج الكتاب التعليمي العربية للناشئين بل لم نجد أي معجم لتساعد الطلبة لفهم الكتاب.

أنواع المنهج المستخدم بالباحثة المنهج التطويري (Research and Development) بمدخل الكيفي والكمي لتجعل الباحثة معجما جديدا للكتاب التعليمي "العربية للناشئين 3" الذي لم يوجد قبله. و أما طريقة جمع البيانات، تستخدم المقابلة مع رئيس بالبرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية، بعض الطالبة المشتركة هذا البرنامج وكذالك إحدى المدرسات الفصل والاستبانة كذالك الاختبار.

ومن نتائج البحث وهي(1)تطوير المعجم المساعد للكتاب التعليمي "العربية للناشئين 3" لترقية مهارة الكتابة بالبرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بالمعانى المناسبة بالكتباب التعليمي المرتبة حسب الهجائي والوحدة في الكتاب حتى يسهل فى إستخدامه(2)صلاحية المعجم المساعد لترقية مهارة الكتابة بالبرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية من خبراءالباحثة حصلت االنتيجة 83% التي بمعني المعجم قد لائق جدا لاستخدامه(3) فعالية استخدام المعجم المساعد لترقية مهارة الكتابة بالبرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية

ABSTRACT

These days, Arabic Language is one of world language that learned by most of countries including Indonesia. We found many boarding schools or general schools in Indonesia with Arabic Subject. Also in our beloved State Islamic Maulana Malik Ibrahim University Malang, which is some of the students don’t study Arabic before. So this University has a program named by Arabic Education Intesive Program for first year student to learn Arabic more. This program used textbook named by “Al ‘Arobiyah LiNasyiin”, but many students feel so hard to understand it because they don’t have any dictionary to help. The purpose of this research to find out, (1) Dictionary Textbook Development of “Al ‘Arobiyah LiNasyiin” for Arabic Education Intesive Program (2) The validity of the dictionary use for teaching Arabic (3) The efectivity of this dictionary.

The kind of research used by author is Research and Development becouse it makes something new wich is very necessary. While the collection of data researches by conducted direct interview, also distribute the questionnaire to validate the dictionary use from content and design expert. At last, doing pre test and post test.

From this research produce, the conclusion that (1)Dictionary Textbook Development of “Al ‘Arobiyah LiNasyiin” for Arabic Education Intesive Program with the vocabularies has been adjusted by it’s meaning at the textbook, and also sorted by hijaiyah’s letter make it easier to used. The Author’s hope it can help the students who never study Arabic at all. (2) The validity of the dictionary use for teaching Arabic done by getting the number of 83% by meaning the dictionary has very worth to use. (3) The efectivity of this dictionary was done by using SPSS and show that this dictionary was ready to use.

ABSTRAK

Dewasa ini, Bahasa Arab adalah bahasa dunia yang telah banyak dipelajari oleh mayoritas Negara di dunia termasuk pula Indonesia. Di Negara kita, sudah banyak pondok pesantren bahkan sekolah umum yang telah mempelajarinya. Tidak terkecuali di Perguruan Tinggi salahsatunya di UIN Maliki Malang, yang notabene beberapa mahasiswa kurang mendalami Bahasa Arab. Program Khusus Pembelajaran Bahasa Arab (PKPBA) hadir bagi mahasiswa tahun pertama untuk membantu kembali memdalaminya, dengan buku Al ‘Arobiyah Li Nasyiin 2 dan 3 sebagai pedoman. Namun belum terdapat Kamus Pendamping untuk membantu pembelajaran buku tersebut. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Pengembangan Kamus Pendamping buku ajar Al ‘Arobiyah Li Nasyiin 3 untuk meningkatkan kemampuan Mahasiswa dalam Berbicara Bahasa Arab PPBA (2) Validitas Kamus Penamping untuk pembelajaran Bahasa Arab (3) Efektifitas penggunaan Kamus Pendamping untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbicara Bahasa Arab.

Jenispeneltian yang digunakanolehpenulisadalahResearch and Development (R&D) karena peneliti membuat sebuah produk baru berupa Kamus Musaid untuk buku ajar Al ‘Arobiyah Li Nasyiin 3 yang belum ditemukan sebelumnya. Sedangkan dalam pengumpulan data, peneliti melakukan wawancara langsung, kemudian angket dan terkhir melakukan pre test dan post test

Dari hasil penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa (1) Pengembangan Kamus Pendamping buku ajar Al ‘Arobiyah Li Nasyiin 3 dengan mufrodat yang telah disesuaikan dengan konteks kalimat pada buku ajar, juga sudah diurutkan secara hijaiyah dan perwihdah sehingga mempermudah pengguna menggunakan Kamus Pendamping tersebut. Dengan harapan kamus dapat mempermudah mahasiswa mempelajaribuku ajar Al ‘Arobiyah Li Nasyiin 3 dalam kemampuan berbicara mahasiswa khususnya non alumni pondok pesantren yang cenderung belum mengenal Bahasa Arab. (2) Validitas Kamus Pendamping telah diuji peneliti mencapai angka 83% yang berarti kamus ini sudah sangat layak (3) Efektifitas kamus pendamping melalui Uji T dan SPSS telah menunjukkan kelayakan pada penggunaannya