استخدام فلم الكرتون العربي لترقية استيعاب المفردات: بحث تجربي في مدرسة ريجوصو فيتيروعان المتوسّطة الإسلامية الحكومية 1 بجومبانج

مستخلص البحث

ليس مادة اللغة العرية الأهدف الأخر في التدريس ولكن يحتاج الوسيلة لتحقيق الأهداف، هذه وسيلة أمر مهمٌّ للتلاميذ عند مادة اللغة العربية، لكي يستطيع مدرس أن يعرض المواد بالجاذّبة و الفعّالية فاحتاج الوسيلة. تأخذ الباحثة إحدى الوسائل المناسبة لهذا البحث وهي أفلام الكرتون العربي. أمّا مشكلة البحث إلى الحصول على الوصف التطوري منها : 1) كيف استخدام أفلام الكرتون العربي لترقية استعاب المفردات في مدرسة ريجوصو فيتيروعان المتوسّطة الإسلامية الحكومية 1 بجومبانج ، 2) ما استخدام فلم الكرتون العربي لترقية استيعاب المفردات في مدرسة ريجوصو فيتيروعان المتوسّطة الإسلامية الحكومية 1 بجومبانج.

تستخدم الباحثة في هذا منهج البحث التجريبي لمادة استعاب المفردات باستخدام أفلام الكرتون العربي ، المدخل الكيفي والكمي. وهذه الطريقة هي طريقة البحث المستخدمة للحصول على نتائج معيّن وتجربة فعالة.حسب ما تحتاج الباحثة تستخدم أدوات جمع البيانات التي تتكون من الملاحظة، والمقابلة، والإختبار، والإستبانات.

نتائج هذه الدراسة أن استخدام فيلم أوفين وإيفين على موضوعين منها في شاطئ البحر والرحلة. في تنفيذ عملية التعلم من خمس اللقائات، اللقاء الأول دون استخدام الفيلم واللقاء الثاني حتى اللقاء الخامس استخدام الفيلم الكرتون العربي، ومشاهدة الطلاب، والطلاب يكتبون المفردات الذين لم يفهموا ثمّ تقييم لنتائج مشاهدة الفيلم. استخدام فلم الكرتون العربي لترقية استيعاب المفردات تنتج قيمة اختبار (ت) هي 8.84٪ مع عينة من 34 وفقا لجدول 1 يبين 1.67٪ وأظهرت 5٪ 2.39. لذلك يمكن أن تؤخذ المقارنة 2،61> 2.39> 1.67 أين T0 أكبر من الجدول فلا نتائج صحيحة. والباحثين الحصول على نتائج اختبار (ت) استخدام أفلام الكرتون العربي لترقية استعاب المفردات صالحة وفعالة

ABSTRACT

The learning of Arabic in every school must require a strategy to achieve a prescribed goal, such as in the study of mufradat material. Mufradat is one of the second language elements after aswat. So in learning process, teacher needs media to help students in understanding it. Because most of students consider that Arabic is very difficult, therefore teacher needs the media in achieving goals. In this research, the researcher takes one of the media which is suitable with this research that is Arabic cartoon movie. The research problems are: 1) how to use Arabic cartoon movie to increase mastery of mufradat in MTsN 1 Peterongan Jombang?; 2) how the effectiveness of Arabic cartoon movie to increase mastery of mufradat in MTsN 1 Peterongan Jombang?.

The researcher uses experimental research for mufradat using qualitative and quantitative approaches. The instruments of data collection include: observation, interview, test, and questionnaire.

The results of this study that 1) the use of Arabic cartoon movie in this research by using Upin and Ipin film with a theme on the beach and recreation. The process of implementation has been done five times of meetings, the first meeting without using film media and the second to fifth encounter using Arabic cartoon movie with strategy of the researcher introduced Arabic cartoon films, then students watched and wrote unanswered mufradat. The last, researcher and students evaluated the results of the movie. 2) The use of Arabic cartoon movie to increase mastery of mufradat which has resulted t-test value of 8.84% with sample 34 according to table 1% showing 1.67 and 5% showing 2.39. So it can be taken the difference 2.61> 2.39> 1.67 where t0 is greater than t-table then the result is not valid. Finally, the researcher gets the result of the t-test from the use of Arabic cartoon movie to improve the mastery of the mufradat that is valid and effective

ABSTRAK

Pembelajaran bahasa Arab dalam setiap madrasah mayoritas harus membutuhkan strategi untuk mencapai tujuan yang ditentukan, seperti dalam pembelajaran materi mufradat. Mufradat salah satu unsur bahasa yang kedua setelah aswat. Sehingga dalam pembelajaran membutuhkan media untuk membantu siswa dalam memahaminya. Karena mayoritas siswa menganggap bahwa pelajaran bahasa Arab sangatlah sulit, oleh karenanya membutuhkan media dalam mencapai tujuan. Peneliti mengambil salah satu media yang sesuai dengan penelitian ini yaitu film kartun Arab. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini di antaranya : 1) bagaimana penggunaan film kartun Arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat di MTsN 1 Peterongan Jombang, 2) bagaimana efektivitas film kartun Arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat di MTsN 1 Peterongan Jombang.

Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen untuk materi mufradat, pendekatan kualitatif dan kuantitaf. Adapun instrumen pengumpulan data meliputi: observasi, wawancara,tes, dan angket.

Hasil dari penelitian ini bahwa 1) penggunaan film kartun Arab ini menggunakan film Upin dan Ipin dengan bertema di tepi pantai dan rekreasi. Proses penerapannya dilakukan lima kali pertemuan, pertemuan pertama tanpa menggunakan media film dan pertemuaan kedua hingga kelima menggunakan film kartun Arab dengan tahapan peneliti memperkenalkan film kartun Arab, siswa menyaksikan, siswa menulis mufradat yang belum dipahami kemudian diadakan evaluasi dari hasil film tersebut. 2) penggunaan film kartun arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat menghasilkan nilai uji-t yaitu 8,84 % dengan sample 34 sesuai tabel 1 % menunjukkan 1,67 dan 5 % menunjukkan 2,39. Sehingga dapat diambil perbedaan2،61 > 2,39 > 1,67 Dimana t0 lebih besar dari pada t-tabel maka hasil nya tidak valid. Dan peneliti mendapatkan hasil dari uji-t dari penggunaan film kartun arab untuk meningkatkan penguasaan mufradat yaitu valid dan efektif