تطوير وسائل تعليم المفردات باستخدام برنامج مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الحكومية فروبولينجو

مستخلص البحث

في تعليم اللغة العربية، كان استخدام الوسيلة ببرمجة متعدد الوسائط يساعد الطلاب فهم نظريات مادة الدرس. كثير الطريقة التي تطور في التعليم وفيه مشاركة نشاط الطلاب من خلال دافع الوسيلة الحاسوبية أحدها ببرمجة مكروميديا فلاش 8. هذه البرمجة تمكن الطلاب أكثر ابتكارا في مشاركة تعليم اللغة العربية. بجانب ذلك، لايكون الطلاب مملاا بعرض الحيويات بشكل الصورة المتحركة والحيوية الصوتية المتنوعة. لكن، يستخدم المدرس كتاب الدرس والسبورة والمقلمة استخداما كثيرا. ولم يستخدم الوسائل العصرية، كان كتاب مادة اللغة العربية الموجود يصعب الطلاب أن يفهمه، خاصة لترقية كفاءة المفردات في مهارة القراءة.

ومشكلات هذا البحث هي: 1) كيف تتم تطوير وسائل تعليم المفردات باستخدام برنامج مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فروبولينجو ، 2) ما فعالية المطورة وسائل تعليم المفردات لمنتج باستخدام مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فروبولينجو. الباحثة تستخدم الاختبار القبلي والاختبار البعدي على منهج الكيفي والكمي.

وأما نتائج هذا البحث فيمكن أن تخلص فيما يأتي: 1) تصميم من وسائل تعليم المفردات مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة على نموزج Addie يتكون خمسة خطوات، التحليل الإحتياجات هي تحليل المشكلات في المدرسة ومحلول على المشكلات. التصميم هو الباحثة تخطط وسائل تعليم المفردات باستخدام مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة على المشكلات و الإحتياجات التلاميذ. التطوير هو الباحثة تصنع وتطوير من الوسيلة التعليمية. التجربة الإنتاج هو الباحثة تطبيق الوسيلة التعليمية. التقويم هو الباحثة تعاير الإنتاج إلى خبير في مجال مواد التعليمية وخبير في مجال تصميم الوسيلة التعليمية.2) أن وسائل تعليم المفردات باستخدام مكروميديا فلاش 8 لترقية كفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فروبولينجو فعالية من معدلة نتيجة الكفاءة لتلاميذ يبلغ 6،046 وتصير 8،101 ترقيتها 2،055. ومعدلة نتيجة استبانة التلاميذ من الوسيلة التعليمية على مستوى ممتاز وهو 80%.

ABSTRACT

In learning Arabic language, using media by software multimedia help students to understand concepts of learning. Many methods by development in learning can include the students by media stimulus based computer which one by using software application of Macromedia Flash 8. This Program can make the student more creative to study arabic language. Besides, the students wasn’t bored, because this program can show some animations such as motion picture, and variation sounds. However, mayority of teachers still use learning book, whiteboard, and spidol. Besides, the studens can’t understand immediately contents of learning Arabic Language, specially to improve vocabulary ability in reading skill.

Therefore, the problem statement of this research are, 1) How design the development learning vocabulary media Macromedia Flash 8 to improve ability on reading skill in Junior High School Probolinggo, 2) How effectiveness of development learning vocabulary media Macromedia Flash 8 to improve ability on reading skill in Junior High School Probolinggo. This type of research is qualitative and quantitative use of pre-test and post-test.

The result of research can be conclusion that, 1) the form of design media-based learning to improve vocabulary ability on reading skill Macromedia Flash 8 is prepared using a model Addie who has five stages: analysis, this stage to analyze the problem at the school in the media as well as technology-based learning solutions. Design, the researcher design of media-based learning Macromedia Flash 8 to improve vocabulary ability on reading skill by the problem and needed by the student, Development, the researcher make and develop a product, Implementation, this stage is the delivery and testing of the product of media-based learning Macromedia Flash 8 to improve vocabulary ability on reading skill, Evaluation, the researcher measured the validity of the product to contentian and instructional media design expert. This media can improve the effectiveness to improve vocabulary ability on reading skill, with an increase in avarage value 6,054 to 8,001, the value of the increase was 2,055. And the avarage value of student’s response to of media-based learning Macromedia Flash 8 to improve vocabulary ability on reading skill reached 80%, that was a very good student’s response.

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Arab, penggunaan media yang menggunakan software multimedia dapat membantu siswa memahami konsep-konsep materi pelajaran. Banyak cara yang dikembangkan dalam pembelajaran yang melibatkan siswa aktif melalui stimulus media berbasis komputer salah satunya dengan menggunakan software Macromedia Flash 8. Program ini membuat siswa lebih kreatif dalam mengikuti pelajaran bahasa Arab, selain itu siswa tidak jenuh dengan menampilkan animasi-animasi bentuk gambar bergerak dan juga animasi suara yang bervariasi.Namun, guru masih dominan menggunakan media buku pembelajaran, papan tulis serta spidol. Sementara itu, dalam pembelajaran bahasa Arab buku yang ada masih sulit untuk dapat dipahami langsung oleh siswa, khususnya dalam meningkatkan kemampuan kosa kata pada keterampilan membaca.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana desain media pembelajaran mufradat dengan menggunakan Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Probolinggo, 2) Sejauh mana efektivitas pengembangan media pembelajaran mufradat dengan menggunakan Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Probolinggo. Peneliti menggunakan pre-test dan post-test sebagai jenis penelitian kualitatif dan kuantitatif.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Peneliti menggunakan desain media pengembangan dari model Addie yang memiliki lima tahap yaitu Analysis, tahap ini untuk menganalisis permasalahan di sekolah tersebut dalam media pembelajaran berbasis teknologi serta solusi terhadap masalah tersebut, Design, peneliti mendesain media pembelajaran Macromedia Flash 8 berdasarkan permasalahan dan kebutuhan siswa, Development, peneliti membuat dan mengembangkan produk dari media pembelajaran Macromedia Flash 8, Implementation, peneliti menyampaikan dan uji coba produk dari media pembelajaran Macromedia Flash 8, Evaluation, peneliti mengukur validitas produk kepada ahli meteri pembelajaran dan ahli desain media pembelajaran. Media ini meningkatkan keefektifan kemampuan mufradat pada maharah Qiro’ah, dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 6,046 menjadi 8,101. Dengan nilai rata-rata respon siswa terhadap media pembelajaran Macromedia Flash mencapai 80%. Hal ini menunjukkan respon siswa yang sangat baik