فعالية طريقة التدريبات في تعليم المفردات في مدرسة "سونان كاليجوغو" المتوسطة الإسلامية مالانق

مستخلص البحث

تعليم المفرداة في التعليم اللغه العربية مهم جدا ، فاستيعاب التلاميذ بالمفردات في المدرسة على رأس الأولويات، مع طريقة التدريبات سوف تكون قادرة على تحسين المفردات اللغة العربية وذلك لتحقيق الأهداف التعليمية المتوقعة.

والأهداف هي: (1) لمعرفة كيفية طريقة التدريبات في تعليم المفردات لتلاميذ الفصل السابع في مدرسة “سونان كاليجوغو” المتوسطة الإسلامية مالانق (2) لمعرفة فعالية طريقة التدريبات في تعليم المفردات لتلاميد الفصل السابع في مدرسة “سونان كاليجوغو” المتوسطة الإسلامية مالانق

استخدام هذ البحث منهج التجريبي بطريقة الكمية. وطريقة جمع البيانات هي الإختبار، والإستبانة.
والنتيجة لهذا البحث فهي: (1) تطبيق طريقة التدريبات في تعليم المفردات لتلاميذ الفصل السابع في مدرسة “سونان كاليجوغو” المتوسطة الإسلامية مالانق تدل علي التغيير (2) إنّ نتائج الإختبار القبلي للمجموعة الضابطة: 15,56 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 1% = 2،508 و كذلك أكبر من نتيجة تقدير المعنوي 5% = 1,717 بمعنى أن 1H مقبول أو أن فروض هذا البحث مقبول. و هذا دليل أن تطبيق طريقة التدريبات في تعليم المفردات يظهر على ارتفاع النتيجة التلاميذ في مدرسة المتوسطة "سونان كليجوغو" مالانق

ABSTRACT

Learning mufrodat in Arabic lessons is very important. So, the mastery of students to mufrodat become the main priority. By using drill method will be able to improve mastery of mufrodat to achieve the expected educational goals.

The purpose of this study are to (1) To know how to use drill method in learning mufrodat for 7th grade students in Islamic junior high school Sunan Kalijogo Malang (2) To know the effectiveness of drill method in learning mufrodat for 7th grade students in Islamic junior high school Sunan Kalijogo Malang.

The type of research used by the authors is the type of quantitative experimental research. Data collection techniques using exam and questionnaire.

From the results of this study, can be concluded (1) Using drill method in learning mufrodat for 7th grade students in Islamic junior high school Sunan Kalijogo Malang unfortunate show changes (2) Using Drill method shows an increase in the value of MTs Sunan Kalijogo. With value acquisition (t-test) 15,56 Greater than the value (t-jadwal) 1%= 2,508 And greater than the value (t-jadwal) 5%= 1,717. So H1 Accepted or accepted this research. This is evidence that the use of the Drill method is effective in enhancing students' understanding of mufrodat lessons.

ABSTRAK

Pembelajaran mufrodat dalam pelajaran bahasa Arab sangatlah penting, Maka penguasaan siswa terhadap mufrodat disekolah menjadi prioritas utama, Dengan menggunakan metode drill akan dapat meningkatkan penguasaan mufrodat bahasa Arab sehingga mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode drill dalam pembelajaran mufrodat untuk siswa-siswi kelas 7 di MTs sunan kalijogo malang (2) Untuk mengetahui Efektivitas penggunaan metode drill dalam pembejaran mufrodat untuk siswa-siswi kelas 7 di MTs sunan kalijogo malang

Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik ujian dan angket.

Dari hasil penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa (1) penggunaan metode drill dalam pembelajaran mufrodat untuk siswa-siswi kelas 7 di MTs sunan kalijogo malang menunjukkan perubahan (2) Penggunaan metode Drill terbukti Efektif ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Dengan perolehan nilai (t-test) 15,56 lebih besar dari nilai (t-jadwal) 1%= 2,508 dan lebih besar dari nilai (t-jadwal) 5%= 1,717. Jadi H1 diterima atau penilitian ini diterima. Ini merupakan bukti bahwa penggunaan metode Drill efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran mufrodat