Kepemimpinan Kiai dalam membangun jiwa entrepreneurship santri di Pesantren Rakyat: Studi kasus di Pesantren Rakyat Al-Amin Sumberpucung Malang

INDONESIA:

Penguatan pendidikan kewirausahaan menjadi respons penting terhadap disrupsi ekonomi global dan tantangan bonus demografi, serta meningkatnya angka pengangguran pada kelompok usia produktif. Dalam konteks pesantren, berbagai penelitian telah mengkaji strategi manajerial dan pengembangan unit usaha, namun masih terbatas kajian yang secara konseptual dan empiris menjelaskan bagaimana kepemimpinan Kiai membentuk identitas kewirausahaan santri, khususnya pada pesantren bebas biaya yang memiliki keterbatasan sumber daya finansial.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan mengidentifikasi konsep, proses, serta dampak kepemimpinan Kiai dalam membangun jiwa entrepreneurship santri di Pesantren Rakyat Al-Amin Sumberpucung Malang, sebuah pesantren yang menerapkan sistem pendidikan bebas biaya.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin kredibilitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep kepemimpinan Kiai dalam membangun jiwa entrepreneurship santri bersifat integratif antara nilai spiritual, sosial, dan ekonomi, di mana Kiai berperan sebagai pemimpin religius, penggerak ekonomi, sekaligus teladan bagi santri sehingga temuan konseptual pada fokus ini dirumuskan sebagai Spiritual-Integrative Leadership; (2) Proses pembinaan kewirausahaan berlangsung melalui keteladanan, partisipasi aktif, pengalaman langsung, dan pemberian tanggung jawab dalam pengelolaan unit usaha pesantren sehingga temuan ini dirumuskan sebagai Participatory Entrepreneurial Empowerment ; dan (3) Kepemimpinan tersebut berdampak pada terbentuknya karakter kewirausahaan santri yang meliputi kemandirian, kreativitas, keberanian berinisiatif, dan etos kerja yang tinggi, sekaligus memperkuat kemandirian ekonomi pesantren sehingga temuan ini dirumuskan sebagai Adaptive Entrepreneurial Character.

Penelitian ini menghasilkan konstruksi konseptual berupa model KHT (kepemimpinan holistik-transformatif) yaitu model kepemimpinan kiai yang mengintegrasikan nilai spiritual, keteladanan paternalistik, pemberdayaan partisipatif, dan pembentukan karakter entrepreneurship santri dalam sistem pesantren bebas biaya. Secara teoretis, model ini memperluas kajian kepemimpinan pesantren menuju pendekatan integratif-transformatif berbasis pemberdayaan entrepreneurship dan kemandirian ekonomi umat serta implikasi praktis bagi pengembangan pesantren sebagai pusat pemberdayaan ekonomi umat.

ENGLISH:

Strengthening entrepreneurship education has become an essential response to global economic disruption, demographic dividend challenges, and the increasing unemployment rate among the productive-age population. Within the context of Islamic boarding schools (pesantren), numerous researchers have examined managerial strategies and business unit development. However, limited research has conceptually and empirically explained how the leadership of Kiai (pesantren leader) builds students’ entrepreneurial identity, particularly in tuition-free pesantren that operate under limited financial resource.

This research aims to describe, analyze, and identify the concepts, processes, and impacts of Kiai’s leadership in building the entrepreneurial spirit of students at Pesantren Rakyat Al-Amin Sumberpucung Malang, which implements a tuition-free education system.

This research employed a qualitative approach using a case study design. The researcher collected data using interviews, observations, and documentation and analyzed the data using the interactive model of data condensation, data display, and conclusion drawing. He applied triangulation techniques to ensure the data credibility.

The research results show that: (1) the concept of Kiai’s leadership in building students’ entrepreneurial spirit integrates spiritual, social, and economic values. Kiai serves as a religious leader, an economic mobilizer, and a role model for students. Therefore, this conceptual finding is formulated as Spiritual-Integrative Leadership; (2) The entrepreneurship development process takes place through role modeling, active participation, experiential learning, and the delegation of responsibilities in managing pesantren business units. Therefore, this finding is formulated as Participatory Entrepreneurial Empowerment; and (3) Such leadership contributes to the development of students’ entrepreneurial characters, including independence, creativity, initiative, and a strong work ethic, while simultaneously strengthening the economic self-reliance of the pesantren. Hence, this finding is consequently formulated as Adaptive Entrepreneurial Character.

This research produces a conceptual construction in the form of the KHT (kepemimpinan holistik-transformatif) model, namely a model of Kiai’s leadership that integrates spiritual values, paternalistic role modeling, participatory empowerment, and the development of students’ entrepreneurial character within a tuition-free pesantren system. Theoretically, this model expands the discourse on pesantren leadership toward an integrative-transformative approach based on entrepreneurial empowerment and community economic self-reliance and offers practical implications for developing pesantren as centers of community economic empowerment.

ARABIC:

أصبح تعزيز التعليم في مجال ريادة الأعمال استجابة مهمة تجاه التعطّل الاقتصادي العالمي وتحديات المكافأة الديموغرافية، فضلاً عن تزايد معدلات البطالة بين الفئات العمرية المنتجة. في سياق المعاهد، لقد أجرى العديد من الدراسات أبحاثاً حول استراتيجية الإدارة وتطوير وحدات الأعمال، إلا أن الدراسات التي تشرح بشكل مفاهيمي وتجريبي في تشكيل قيادة كياهي هوية ريادة الأعمال للطلبة لا تزال محدودة، خاصة في المعاهد التي تقدم التعليم مجاناً وتملك موارد مالية محدودة.

هدفت هذه الرسالة إلى وصف وتحليل وتحديد المفاهيم والعمليات وتأثير قيادة كياهي في تكوين روح ريادة الأعمال لدى الطلبة في معهد الأمين الشعبي (Pesantren Rakyat) في سومبربوجونج مالانج، معهد طبق نظام التعليم المجاني.

أجريت الدراسة باستخدام منهج كيفي مع تصميم دراسة الحالة. تم جمع البيانات من خلال المقابلة والملاحظة والوثائق، ثم تم تحليلها باستخدام نموذج تفاعلي من خلال جمع البيانات، وعرضها، والاستنتاج منها باستخدام تقنية التثليث لضمان المصداقية.

أظهرت النتائج ما يلي: (1) إن مفهوم قيادة كياهي في تكوين روح ريادة الأعمال لدى الطلبة متكامل بين القيم الروحية والاجتماعية والاقتصادية، حيث يعمل كياهي كقائد ديني، ومحرك اقتصادي، وقدوة لطلبته، لذا فإن النتيجة المفاهيمية في هذا المجال صيغت على أنها القيادة الروحية المتكاملة؛ (2) تمت عملية التدريب على ريادة الأعمال من خلال القدوة، والمشاركة النشطة، والخبرة المباشرة، وتحمل المسؤولية في إدارة وحدات الأعمال داخل المعهد، لذلك تم صياغة هذه النتيجة على أنها ريادة روحية تكاملية؛ و(3) أثرت هذه القيادة على تكوين شخصية ريادية لدى الطلبة مما شمل الاستقلالية، والإبداع، والشجاعة في المبادرة، وأخلاقيات العمل العالية، وفي نفس الوقت عززت الاستقلال الاقتصادي للمعهد، وبالتالي تم صياغة هذه النتائج على أنها شخصية ريادية تكيفية. تساهم هذه الرسالة نظريًا في دراسة القيادة في التربية الإسلامية ولها تطبيقات عملية في تطوير المعاهد الدينية كمراكز لتمكين المجتمع اقتصاديًا.

أسفرت هذه الدراسة عن بناء مفاهيمي يتمثل في نموذج القيادة الشاملة-التحويلية (KHT) ، وهو نموذج لقيادة رجال الدين يدمج القيم الروحية، والقدوة الأبوية، والتمكين التشاركي، وبناء شخصية ريادة الأعمال لدى طلاب المدارس الدينية في نظام المدارس الدينية المجانية. من الناحية النظرية، يوسع هذا النموذج نطاق دراسة القيادة في المدارس الدينية البيسانتران نحو نهج تكاملي-تحويلي قائم على تمكين روح المبادرة والاستقلال الاقتصادي للمجتمع.