Perilaku pencarian informasi mahasiswa UIN Malang dalam mengerjakan tugas perkuliahan

INDONESIA:

Perilaku pencarian informasi merupakan aktivitas penting yang dilakukan mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan informasi untuk menyelesaikan tugas perkuliahan. Proses menemukan, memilih, dan memanfaatkan informasi merupakan bagian penting dalam penyelesaian tugas perkuliahan. Oleh karena itu, perlu dilakukan kajian mengenai perilaku pencarian informasi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku pencarian informasi mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam mengerjakan tugas perkuliahan berdasarkan Model Perilaku Pencarian Informasi David Ellis. Penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, dengan sampel sebanyak 100 responden. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disusun berdasarkan delapan tahapan perilaku pencarian informasi David Ellis, yaitu starting, chaining, browsing, differentiating, monitoring, extracting, verifying, dan ending. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui perhitungan nilai rata-rata (grand mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku pencarian informasi mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi pada seluruh tahapan model Ellis. Tahapdengan nilai tertinggi adalah ending (3,54), diikuti extracting (3,40), browsing (3,33), dan verifying (3,32). Sementara itu, tahap chaining memperoleh nilai yang terendah (3,12), meskipun masih berada pada kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa telah memiliki kemampuan yang baik dalam menemukan, memanfaatkan, dan mengevaluasi informasi untuk mendukung
penyelesaian tugas perkuliahan. Namun, kemampuan menelusuri referensi yang berkaitan dan mengevaluasi kualitas sumber informasi masih perlu ditingkatkan.

ENGLISH:

Information seeking behavior is an important activity carried out by
students to fulfill their information needs in completing academic assignments. Finding, selecting, and utilizing information are essential activities in completing academic assignments. Therefore, examining students' information seeking behavior is important to understand how they fulfill their academic information needs. This study aims to analyze the information seeking behavior of students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang in completing academic assignments based on David Ellis's Information Seeking Behavior Model. This study employed a descriptive quantitative approach using a survey method. The population consisted of active students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, with a sample of 100 respondents. Data were collected through a questionnaire developed based on the eight stages of David Ellis's information seeking behavior model, namely starting, chaining, browsing, differentiating, monitoring, extracting, verifying, and ending. The data were analyzed using descriptive statistics through the calculation of mean scores (grand mean). The findings indicate that the information seeking behavior of students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang falls within the high to very high categories across all stages of Ellis's model. The highest score was found in the ending stage (3.54), followed by extracting (3.40), browsing (3.33), and verifying (3.32). Meanwhile, the chaining stage obtained the lowest score (3.12), although it still fell within the high category. These findings suggest that students demonstrate good abilities in locating, utilizing, and evaluating information to support the completion of academic assignments. However, their ability to trace related references and critically evaluate the quality of information sources still requires
further improvement.

ARABIC:

ي
واختيارها المعلومات على العثور في أساليبهم اختالف أن كما ،الدراسية الواجبات إنجاز أجل من
هذه هدفت .األكاديمية البيئة في المعلومات عن البحث سلوك دراسة أهمية برزُي منها واالستفادة
اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة طلبة لدى المعلومات عن البحث سلوك تحليل إلى الدراسة
عن البحث لسلوك إليس ديفيد نموذج على باالعتماد الدراسية الواجبات إنجاز في بماالنج الحكومية
في الدراسة مجتمع وتمثل ،المسح بأسلوب الوصفي الكمي المنهج الدراسة استخدمت .المعلومات
100 العينة حجم بلغ بينما ،بماالنج الحكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا بجامعة النشطين الطلبة
إليس ديفيد لنموذج الثماني المراحل إلى اًاستناد عدتُ
أ استبانة باستخدام البيانات جمعتُ .مستجيب،
واإلنهاء ،والتحقق ،واالستخالص ،والمتابعة ،والتمييز ،والتصفح ،المرجعي والتتبع ،البدء :وهي،
نتائج أظهرت .العام المتوسط حساب خالل من الوصفي اإلحصاء باستخدام البيانات تحليل وتم
الحكومية اإلسالمية إبراهيم مالك موالنا جامعة طلبة لدى المعلومات عن البحث سلوك أن الدراسة
حققت حيث ،إليس نموذج مراحل جميع في اًجد المرتفع إلى المرتفع المستوى ضمن يقع بماالنج
ثم ،)3.33 (التصفح ثم ،)3.40 (االستخالص مرحلة تلتها ،)3.54 (متوسط أعلى اإلنهاء مرحلة
ضمن بقائها مع) 3.12 (اًنسبي متوسط أدنى المرجعي التتبع مرحلة سجلت حين في ،)3.32 (التحقق
المعلومات على العثور على جيدة قدرة يمتلكون الطلبة أن إلى النتائج هذه وتشير .المرتفع المستوى
وتقييم المرتبطة المراجع تتبع على القدرة أن إال ،الدراسية الواجبات إنجاز لدعم وتقييمها واستثمارها
التطوير من مزيد إلى بحاجة تزال ما المعلومات مصادر جودة.