فعالية استخدام الأفلام الكرتونية في ترقية مهارة الكتابة لتلامذة مدرسة كانيغورو المتوسطة الإسلامية الحكومية كاديرى

Dwi Arumi, Riska (2015) فعالية استخدام الأفلام الكرتونية في ترقية مهارة الكتابة لتلامذة مدرسة كانيغورو المتوسطة الإسلامية الحكومية كاديرى. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
11150020.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRACT

Writing skills is anyone’s ability to write something in his mind and felt in a written form. Writing skills is also can be interpreted as anyone’s ability to express the ideas which are in his mind and what are felt in the written form. In learning language skills, it is needed the various strategies and media to increase the students’ ability and to decrease the bores feeling in the learning activity.

There are some problems that experienced by the students at Kanigoro State Islamic Junior High School in the Arabic learning process are less of students’ writing skills. There are several mistakes in writing process and its structure. The students are also not able to create a good sentence before teacher gives the examples. So that, the researcher performs the research applying carton film media to increase the students’ writing skills.

The formulation of the research problem in this research is how is the applying process of cartoon film at learning of the writing skills in Kanigoro State Islamic Junior High School according to context, vocabulary, and structure. And what is effective the applying cartoon film media to increase the students’ writing skills according to context, vocabulary, and structure.

This research constitutes experiment research with quantitative approach. Consist of two classes that is controlled class and experiment class. The instrument of data collection is interview, observation, and test. In this case, the researcher only use post-test without pre-test in every class.

The result of the research shows that t-test results is 4.16 larger than t-table with the level 1% = 2.65 and also larger than the level 5% = 2.00. So that, it can be concluded that the using cartoon film media is effective to increase the students’ writing ability.

ABSTRAK

Keterampilan menulis adalah kemampuan seseorang dalam menuliskan sesuatu yang ada di benaknya dan yang dirasakannnya dalam sebuah tulisan. Keterampilan menulis juga dapat diartikan sebagai kemampuan seseorang dalam mengungkapkan ide yang ada difikirannya dan apa yang dirasakannya dalam bentuk tulisan. Dalam mempelajari keterampilan bahasa, diperlukan berbagai macam strategi dan media untuk meningkatkan kemampuan siswa dan mengurangi rasa bosan siswa dalam belajar.

Ada beberapa masalah yang dialami oleh siswa di MTsN Kanigoro dalam proses pembelajaran Bahasa Arab yaitu keterampilan menulis siswa yang kurang. Ada beberapa kesalahan dalam penulisan dan qowaidnya. Siswa juga belum mampu membuat sebuah kalimat yang baik sebelum guru memberikan contohnya. Oleh karena itu, penulis melaksanakan penelitian dengan menerapkan media film kartun untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana proses penggunaan media film kartun dalam pembelajaran keterampilan menulis siswa dalam membuat karangan dari segi isi, kosa kata, dan struktur bahasanya di MTsN Kanigoro Kediri. 2. Bagaimana efektifitas penggunaan media film kartun dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam membuat karangan dari segi isi, kosa kata, dan struktur bahasanya di MTsN Kanigoro Kediri.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Terdiri dari dua kelas control dan kelas eksperimen. Adapun instrument pengumpulan data yang digunakan adalah interview, observasi dan tes. Dan disini peneliti hanya menggunakan post-test dan tanpa pre-test pada tiap
kelas.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil t-test adalah 4.16 lebih besar daripada t-tabel dengan taraf 1%=2.65 dan juga lebih besar dari taraf
5%=2.00. Maka hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media film kartun efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Smeer, Zeid B
Keywords: الأفلام الكرتونية; Cartoon Film; Writing Skills; Media Film Kartun; Keterampilan Menulis
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mohammad Syahriel Ar
Date Deposited: 20 Dec 2017 08:45
Last Modified: 20 Dec 2017 08:45
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/8967

Actions (login required)

View Item View Item