Hubungan mindless scrolling dengan tingkat atensi dan boredom proneness pada mahasiswa pengguna aktif aplikasi TikTok di Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini mengkaji hubungan antara perilaku mindless scrolling dengan tingkat atensi dan boredom proneness pada mahasiswa pengguna aktif aplikasi TikTok di Kota Malang. Mindless scrolling merupakan perilaku penggunaan media sosial yang dilakukan secara otomatis, pasif, berulang, dan tanpa tujuan yang jelas, sehingga diduga berkaitan dengan menurunnya kemampuan individu dalam mempertahankan perhatian serta meningkatnya kecenderungan mengalami kebosanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mindless scrolling dengan tingkat atensi dan boredom proneness, serta hubungan antara tingkat atensi dengan boredom proneness pada mahasiswa pengguna aktif aplikasi TikTok di Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional cross-sectional. Sampel penelitian terdiri atas 203 mahasiswa pengguna aktif aplikasi TikTok di Kota Malang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala psikologis yang telah memenuhi validitas isi berdasarkan koefisien Aiken's V, validitas konstruk melalui Confirmatory Factor Analysis (CFA), serta reliabilitas yang diuji menggunakan koefisien Cronbach's Alpha. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan Spearman Rank dengan bantuan perangkat lunak SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mindless scrolling memiliki hubungan negatif yang signifikan dengan tingkat atensi (r = -297; p < 0,001), yang menunjukkan bahwa semakin tinggi kecenderungan melakukan mindless scrolling, semakin rendah tingkat atensi mahasiswa. Mindless scrolling juga memiliki hubungan positif yang signifikan dengan boredom proneness (r = 0,299; p < 0,001), yang menunjukkan bahwa semakin tinggi kecenderungan melakukan mindless scrolling, semakin tinggi pula boredom proneness. Selain itu, terdapat hubungan negatif yang signifikan antara tingkat atensi dengan boredom proneness (r = -0,288; p < 0,001), yang menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat atensi, semakin rendah kecenderungan mengalami boredom proneness. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa mindless scrolling berkaitan dengan penurunan tingkat atensi dan peningkatan boredom proneness pada mahasiswa pengguna aktif aplikasi TikTok.

ENGLISH:

This study examines the relationship between mindless scrolling behavior, attention level, and boredom proneness among university students who are active TikTok users in Malang City. Mindless scrolling refers to the behavior of using social media automatically, passively, repeatedly, and without a clear purpose, which is presumed to be associated with reduced attention and an increased tendency to experience boredom. Therefore, this study aims to analyze the relationship between mindless scrolling and attention level, the relationship between mindless scrolling and boredom proneness, as well as the relationship between attention level and boredom proneness among active TikTok user students in Malang City.
This study employed a quantitative approach with a cross-sectional correlational design. The sample consisted of 203 active TikTok user students in Malang City selected using purposive sampling. Data were collected using psychological scales that had established content validity through Aiken's V coefficient, construct validity through Confirmatory Factor Analysis (CFA), and reliability using Cronbach's Alpha coefficient. Data were analyzed using Pearson Product-Moment correlation and Spearman Rank correlation with the assistance of SPSS software.
The results indicated that mindless scrolling was significantly and negatively correlated with attention level (r = −0.297; p < 0.001), indicating that higher levels of mindless scrolling were associated with lower attention levels among students. Mindless scrolling was also significantly and positively correlated with boredom proneness (r = 0.299; p < 0.001), suggesting that higher levels of mindless scrolling were associated with greater boredom proneness. Furthermore, attention level was significantly and negatively correlated with boredom proneness (r = −0.288; p < 0.001), indicating that higher attention levels were associated with lower boredom proneness. These findings suggest that mindless scrolling is associated with decreased attention levels and increased boredom proneness among active TikTok user students.

ARABIC:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين سلوك التصفح اللاإرادي (Mindless scrolling) ومستوى الانتباه والقابلية للشعور بالملل لدى طلبة الجامعات المستخدمين النشطين لتطبيق تيك توك في مدينة مالانغ. ويُقصد بالتصفح اللاإرادي استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بصورة تلقائية وسلبية ومتكررة ومن دون هدف واضح، وهو ما يُفترض أن يرتبط بانخفاض مستوى الانتباه وارتفاع القابلية للشعور بالملل. ولذلك هدفت الدراسة إلى تحليل العلاقة بين التصفح اللاإرادي ومستوى الانتباه، والعلاقة بين التصفح اللاإرادي والقابلية للشعور بالملل، وكذلك العلاقة بين مستوى الانتباه والقابلية للشعور بالملل لدى طلبة الجامعات المستخدمين النشطين لتطبيق تيك توك في مدينة مالانغ.
استخدمت الدراسة المنهج الكمي بتصميم ارتباطي مقطعي (Cross-Sectional Correlational Design). وتكونت عينة الدراسة من 203 طالبًا وطالبة من المستخدمين النشطين لتطبيق تيك توك في مدينة مالانغ، وتم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة القصدية (Purposive Sampling). وجُمعت البيانات باستخدام مقاييس نفسية ثبتت صلاحيتها من خلال صدق المحتوى باستخدام معامل Aiken's V، وصدق البناء باستخدام التحليل العاملي التوكيدي (Confirmatory Factor Analysis/CFA)، كما تم التحقق من ثباتها باستخدام معامل Cronbach's Alpha. وتم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون (Pearson Product-Moment) ومعامل ارتباط سبيرمان (Spearman Rank) باستخدام برنامج SPSS.
أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سلبية دالة إحصائيًا بين التصفح اللاإرادي ومستوى الانتباه (r = -0.297؛ p < 0.001)، مما يدل على أن ارتفاع مستوى التصفح اللاإرادي يرتبط بانخفاض مستوى الانتباه لدى الطلبة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين التصفح اللاإرادي والقابلية للشعور بالملل (r = 0.299؛ p < 0.001)، مما يشير إلى أن زيادة التصفح اللاإرادي ترتبط بزيادة القابلية للشعور بالملل. بالإضافة إلى ذلك، وُجدت علاقة سلبية دالة إحصائيًا بين مستوى الانتباه والقابلية للشعور بالملل (r = -0.288؛ p < 0.001)، مما يدل على أن ارتفاع مستوى الانتباه يرتبط بانخفاض القابلية للشعور بالملل. وتشير هذه النتائج إلى أن التصفح اللاإرادي يرتبط بانخفاض مستوى الانتباه وارتفاع القابلية للشعور بالملل لدى طلبة الجامعات المستخدمين النشطين لتطبيق تيك توك.