Hubungan kesepian dengan kecemasan pada mahasiswa perantau Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Salah satu ciri khas budaya perguruan tinggi di Indonesia adalah banyaknya mahasiswa yang merantau dari berbagai daerah untuk menempuh pendidikan di kota-kota besar. Perpindahan dari kampung halaman ke lingkungan baru menuntut mahasiswa membangun jejaring sosial dari awal dan beradaptasi dengan pola hidup berbeda, sehingga meningkatkan kerentanan terhadap kesepian dan kecemasan karena jauh dari keluarga. Kondisi ini menjadikan mahasiswa perantau kelompok penting untuk dikaji dari aspek kesehatan mental.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kuesioner untuk mengetahui hubungan antara tingkat kesepian dengan kecemasan pada mahasiswa perantau. Variabel kesepian diukur menggunakan instrumen UCLA Loneliness Scale (Version 3) dan kecemasan diukur dengan instrumen Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Instrumen dialihbentuk ke Google Form dan disebarkan melalui grup mahasiswa, kepanitiaan, dan organisasi mahasiswa di UIN Malang. Menggunakan teknik purposive sampling, peneliti memperoleh total 50 responden mahasiswa perantau dari berbagai fakultas.
Mayoritas sampel berjenis kelamin laki-laki dengan umur 21 tahun dan sedang menempuh semester 6. Hasil analisis menunjukkan sebagian besar partisipan berada pada kesepian kategori rendah dan kecemasan kategori sedang. Uji regresi sederhana menunjukkan pengaruh signifikan (Sig. 0.003 < 0.05) dengan kontribusi tingkat kesepian terhadap kecemasan sebesar 17.4%. Hasil koefisien regresi bernilai positif (0.627) menunjukkan dimana peningkatan tingkat kesepian juga meningkatkan tingkat kecemasan. Saat arah hubungan dibalik, koefisien regresi bernilai positif menunjukkan dimana hubungan antara variabel bersifat dua arah. Temuan ini menunjukkan hubungan positif, signifikan, dan dua arah antara variabel yang signifikan antara kesepian dengan kecemasan.

ENGLISH:

One of the distinctive characteristics of higher education culture in Indonesia is the large number of students who migrate from various regions to pursue their education in major cities. Moving from one's hometown to a new environment requires students to build social networks from scratch and adapt to a different lifestyle, thereby increasing their vulnerability to loneliness and anxiety due to being far from family. This condition makes migrant students an important group to study from a mental health perspective.
This study used a quantitative approach with a questionnaire to determine the relationship between the level of loneliness and anxiety among migrant students. The loneliness variable was measured using the UCLA Loneliness Scale (Version 3) instrument, and anxiety was measured using the Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) instrument. The instruments were converted into a Google Form and distributed through student groups, committees, and student organizations at UIN Malang. Using a purposive sampling technique, the researcher obtained a total of 50 migrant student respondents from various faculties.
The majority of the sample were male, aged 21 years, and currently in their sixth semester. The results of the analysis showed that most participants fell into the low loneliness category and the moderate anxiety category. A simple regression test showed a significant effect (Sig. 0.003 < 0.05), with the level of loneliness contributing 17.4% to anxiety. The positive regression coefficient (0.627) indicates that an increase in the level of loneliness also increases the level of anxiety. When the direction of the relationship was reversed, the positive regression coefficient indicates that the relationship between the variables is bidirectional. These findings indicate a positive, significant, and bidirectional relationship between the variables of loneliness and anxiety.

ARABIC:

من السمات المميزة لثقافة التعليم العالي في إندونيسيا كثرة الطلاب الذين يهاجرون من مناطق مختلفة لمتابعة تعليمهم في المدن الكبرى. ويتطلب الانتقال من مسقط الرأس إلى بيئة جديدة من الطلاب بناء شبكات اجتماعية من الصفر والتكيف مع نمط حياة مختلف، مما يزيد من قابليتهم للشعور بالوحدة والقلق بسبب البعد عن الأسرة. وتجعل هذه الحالة الطلاب المهاجرين فئة مهمة للدراسة من الناحية النفسية.
استخدمت هذه الدراسة منهجاً كمياً باستخدام استبيان لمعرفة العلاقة بين مستوى الشعور بالوحدة والقلق لدى الطلاب المهاجرين. وقيس متغير الشعور بالوحدة باستخدام أداة مقياس الوحدة لجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (النسخة الثالثة)، بينما قيس القلق باستخدام أداة مقياس هاملتون لتقييم القلق. وحولت الأدوات إلى نموذج Google ونشرت عبر مجموعات الطلاب واللجان والمنظمات الطلابية في الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج. وباستخدام أسلوب العينة القصدية، حصل الباحث على ما مجموعه 50 مستجيباً من الطلاب المهاجرين من كليات مختلفة.
كانت غالبية أفراد العينة من الذكور بعمر 21 عاماً وفي الفصل الدراسي السادس. وأظهرت نتائج التحليل أن معظم المشاركين كانوا في فئة الشعور بالوحدة المنخفضة وفئة القلق المتوسطة. وأظهر اختبار الانحدار البسيط تأثيراً معنوياً (الدلالة 0.003 < 0.05)، حيث ساهم مستوى الشعور بالوحدة بنسبة 17.4% في تفسير القلق. وتشير قيمة معامل الانحدار الموجبة (0.627) إلى أن ارتفاع مستوى الشعور بالوحدة يؤدي أيضاً إلى ارتفاع مستوى القلق. وعند عكس اتجاه العلاقة، أظهرت قيمة معامل الانحدار الموجبة أن العلاقة بين المتغيرين ثنائية الاتجاه. وتشير هذه النتائج إلى وجود علاقة إيجابية ومعنوية وثنائية الاتجاه بين متغيري الشعور بالوحدة والقلق.