Hubungan dukungan sosial dan efikasi diri dengan penyesuaian diri mahasiswa baru rantau KAMAPA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan mahasiswa baru rantau dalam melakukan penyesuaian diri di lingkungan perguruan tinggi yang baru. Mahasiswa rantau sering menghadapi tantangan seperti perbedaan budaya, tuntutan akademik, serta keterpisahan dari keluarga yang dapat memengaruhi kondisi psikologis dan proses adaptasi. Dalam kondisi tersebut, dukungan sosial dari lingkungan sekitar serta efikasi diri individu menjadi faktor penting yang diduga berperan dalam membantu mahasiswa melakukan penyesuaian diri secara optimal di lingkungan kampus.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 70 mahasiswa baru rantau KAMAPA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan sosial (Multidimensional Scale of Perceived Social Support/MSPSS), skala efikasi diri (General Self-Efficacy Scale/GSES), dan skala penyesuaian diri (Student Adaptation to College Questionnaire/SACQ). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi pearson dan koefisien regresi dengan bantuan aplikasi SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri mahasiswa baru rantau (r = 0,632; p < 0,001), serta hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan penyesuaian diri mahasiswa baru rantau (r = 0,490; p < 0,001). Hasil persamaan hubungan menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dukungan sosial meningkatkan skor penyesuaian diri sebesar 0,285 (t = 1,999; p = 0,050), sedangkan setiap peningkatan satu satuan efikasi diri meningkatkan skor penyesuaian diri sebesar 0,270 (t = 4,787; p < 0,001). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial dan efikasi diri, maka semakin baik penyesuaian diri mahasiswa dalam menghadapi tuntutan kehidupan perkuliahan.

ENGLISH:

This research is motivated by the importance of first-year overseas students ability in adapting to a new academic environment. Overseas students often face various challenges such as cultural differences, academic demands, and separation from family, which may affect their psychological condition and adaptation process. In such circumstances, social support from the surrounding environment and individuals' self-efficacy are considered important factors that facilitate successful adjustment to university life.
This study employed a quantitative approach with a correlational design. The participants were 70 first-year overseas student of KAMAPA at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, selected using a total sampling technique. The instruments used in this study were the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), the General Self-Efficacy Scale (GSES), and the Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ). Data analysis was conducted using Pearson correlation and regression koefision analysis with SPSS software.
The results showed a positive and significant relationship between social support and adjustment among first-year overseas students (r = 0.632; p < .001), as well as a positive and significant relationship between self-efficacy and adjustment (r = 0.490; p < .001). The regression equation further indicated that every one-unit increase in social support was associated with a 0.285-point increase in adjustment scores (t = 1.999; p = .050), while every one-unit increase in self-efficacy was associated with a 0.270-point increase in adjustment scores (t = 4.787; p < .001). These findings indicate that higher levels of social support and self-efficacy are associated with better adjustment among first-year overseas students in coping with the demands of university life.

ARABIC:

تستند هذه الدراسة إلى أهمية قدرة التكيف لدى الطلاب الوافدين الجدد في التكيف مع البيئة الجامعية الجديدة. يواجه الطلاب الوافدون العديد من التحديات مثل الاختلافات الثقافية والمتطلبات الأكاديمية والابتعاد عن الأسرة، مما قد يؤثر على حالتهم النفسية وعملية التكيف لديهم. وفي هذا السياق، يُعتبر الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية من العوامل المهمة التي تسهم في تحسين قدرة الطلاب على التكيف في البيئة الجامعية.
استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي بتصميم ارتباطي. تكونت عينة الدراسة من ٧٠ طالبًا وافدًا جديدًا من منظمة KAMAPA في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، وتم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة المشبعة. وقد استخدمت الدراسة ثلاثة مقاييس هي مقياس الدعم الاجتماعي المتعدد الأبعاد (MSPSS)، ومقياس الكفاءة الذاتية العامة (GSES)، واستبيان التكيف الجامعي (SACQ). وتم تحليل البيانات باستخدام معامل الارتباط بيرسون والانحدار الخطي المتعدد باستخدام برنامج SPSS.
أأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائيًا بين الدعم الاجتماعي والتوافق لدى الطلاب المستجدين المغتربين (٢٣٦.٠= r ؛١٠٠.٠< p)، كما وُجدت علاقة إيجابية ودالة إحصائيًا بين الكفاءة الذاتية والتوافق (٠٩٤.٠= r ؛ ١٠٠.٠< p). كما أظهرت معادلة الانحدار أن كل زيادة بمقدار وحدة واحدة في الدعم الاجتماعي تؤدي إلى زيادة قدرها ٥٨٢.٠في درجة التوافق (٩٩٩.١= t ؛ ٠٥٠.٠= p)، في حين أن كل زيادة بمقدار وحدة واحدة في الكفاءة الذاتية تؤدي إلى زيادة قدرها ٠٧٢.٠ في درجة التوافق (٧٨٧.٤= t ؛ ١٠٠.٠< p). وتشير هذه النتائج إلى أن ارتفاع مستوى الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية يرتبط بارتفاع مستوى التوافق لدى الطلاب المستجدين المغتربين في مواجهة متطلبات الحياة الجامعية.