Pengaruh father involvement terhadap psychological well-being dengan resiliensi sebagai mediator pada mahasiswa angkatan 2022 UIN Malang

INDONESIA:

Mahasiswa berada pada fase emerging adulthood, yakni masa peralihan dari remaja ke dewasa awal yang penuh tuntutan akademik, ketidakpastian arah hidup, dan tekanan sosial, sehingga rentan mengganggu kesejahteraan psikologisnya. Salah satu faktor eksternal yang berperan adalah father involvement, dan faktor internal yang turut berperan adalah resiliensi. penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh father involvement terhadap psychological well-being, pengaruh father involvement terhadap resiliensi, pengaruh resiliensi terhadap psychological well-being, serta pengaruh father involvement terhadap psychological well-being dengan resiliensi sebagai mediator pada mahasiswa angkatan 2022 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian melibatkan 396 mahasiswa UIN Malang sebagai responden. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimental dengan tiga skala, yaitu Ryff's Psychological Well-Being Scale (RPWBS), Father Involvement Scale (FIS), dan Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Uji validitas menggunakan CFA dan EFA, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan Path Analysis melalui model Structural Equation Model (SEM) pada software JASP untuk melihat pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel.

Hasil menunjukkan father involvement berpengaruh positif terhadap psychological well-being dan terhadap resiliensi, sementara resiliensi berpengaruh positif terhadap psychological well-being. hasil uji mediasi menunjukkan resiliensi memediasi secara parsial pengaruh father involvement terhadap psychological well-being, dengan efek tidak langsung 0,070. keseluruhan hipotesis dalam penelitian ini diterima. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi keterlibatan ayah dalam pengasuhan, semakin tinggi pula psychological well-being mahasiswa, baik secara langsung maupun melalui penguatan resiliensi sebagai mediator.

ENGLISH:

College students are in the phase of emerging adulthood, a transitional period from adolescence to early adulthood marked by academic demands, uncertainty about life direction, and social pressures, which makes them vulnerable to disruptions in their psychological well-being. father involvement is one relevant external factor, while resilience is one relevant internal factor. this study aims to examine the effect of father involvement on psychological well-being, the effect of father involvement on resilience, the effect of resilience on psychological well-being, and the effect of father involvement on psychological well-being with resilience as a mediator among the 2022 cohort of students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (UIN Malang).

The study involved 396 students from UIN Malang as respondents. This study employed a non-experimental quantitative approach using three scales: Ryff's Psychological Well-Being Scale (RPWBS), the Father Involvement Scale (FIS), and the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Validity was tested using CFA and EFA, while reliability was assessed using Cronbach's alpha. Hypothesis testing was conducted using path analysis via Structural Equation Modeling (SEM) in JASP software to examine the direct and indirect effects among the variables.

The results showed that father involvement had a positive effect on psychological well-being and on resilience, while resilience had a positive effect on psychological well-being. the mediation test results showed that resilience partially mediated the effect of father involvement on psychological well-being, with an indirect effect of 0.070. all hypotheses in this study were accepted. thus, it can be concluded that the higher the level of father involvement in parenting, the higher the psychological well-being of college students, both directly and through the strengthening of resilience as a mediator.

ARABIC:

يمر الطلاب بمرحلة (البلوغ الناشئ)، وهي فترة انتقالية من المراهقة إلى مرحلة البلوغ المبكرة التي تتسم بمتطلبات أكاديمية كثيرة، وعدم اليقين بشأن مسار الحياة، والضغوط الاجتماعية، مما يجعلهم عرضة لاضطرابات في رفاههم النفسي. ومن العوامل الخارجية المؤثرة في ذلك (مشاركة الأب)، أما العامل الداخلي الذي يلعب دورًا أيضًا فهو (المرونة النفسية). تهدف هذه الدراسة إلى إثبات تأثير مشاركة الأب على الرفاه النفسي، وتأثير مشاركة الأب على المرونة النفسية، وتأثير المرونة النفسية على الرفاه النفسي، بالإضافة إلى تأثير مشاركة الأب على الرفاه النفسي مع اعتبار المرونة النفسية عاملاً وسيطاً، وذلك لدى طلاب دفعة عام ٢٠٢٢ في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

شملت الدراسة ٣٩٦ طالبًا من جامعة ماولانا مالك إبراهيم في مالانج كمستجيبين. واعتمدت هذه الدراسة نهجًا كميًّا غير تجريبي باستخدام ثلاثة مقاييس: مقياس الرفاه النفسي لريف ((RPWB ومقياس مشاركة الأب(FIS)، ومقياس المرونة النفسي لكونور-ديفيدسون (CD-RISC) تم اختبار الصلاحية باستخدام التحليل التأكيدي (CFA) والتحليل الاستكشافي (EFA)، بينما تم تقييم الموثوقية باستخدام معامل ألفا كرونباخ. وأُجري اختبار الفرضيات باستخدام تحليل المسار عبر نموذج المعادلات الهيكلية (SEM) في برنامج JASP لفحص الآثار المباشرة وغير المباشرة بين المتغيرات.

وأظهرت النتائج أن مشاركة الأب لها تأثير إيجابي على الرفاه النفسي وعلى المرونة النفسية، في حين أن المرونة النفسية لها تأثير إيجابي على الرفاه النفسي. وأظهرت نتائج اختبار الوساطة أن المرونة النفسية تتوسط جزئيًا تأثير مشاركة الأب في تربية الأبناء على الرفاه النفسي، مع تأثير غير مباشر قدره ٠,٠٧٠. وقد تم قبول جميع الفرضيات في هذه الدراسة. وبالتالي، يمكن استنتاج أنه كلما ارتفع مستوى مشاركة الأب في تربية الأبناء، ارتفع الرفاه النفسي للطلاب الجامعيين، سواء بشكل مباشر أو من خلال تعزيز المرونة النفسية كمتوسط.