Pengaruh self efficacy dan perceived social support terhadap pemilihan karir siswa SMK Rauhlatuul Uluum Aek Nabara Sumatera Utara

INDONESIA:

Pemilihan karir merupakan tahap penting dalam perkembangan remaja yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal; pada konteks SMK masalah ini sering berkaitan dengan ketidaksesuaian jurusan dan kesiapan memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat self-efficacy, Perceived Social Support, dan pemilihan karir siswa SMK Raudhlatul Uluum Aek Nabara; (2) menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap pemilihan karir; (3) menganalisis pengaruh Perceived Social Support terhadap pemilihan karir; dan (4) menguji pengaruh simultan kedua variabel tersebut terhadap pemilihan karir.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan sampel 193 siswa SMK yang diperoleh melalui teknik non-probability sampling (purposive sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner yang mengukur self-efficacy (adaptasi teori Bandura), Perceived Social Support (MSPSS/Zimet dkk.), dan pemilihan karir (skala adaptif sesuai tujuan penelitian). Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji asumsi klasik, serta analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy mayoritas berada pada kategori sedang (73,6%), Perceived Social Support pada kategori sedang (64,8%), dan pemilihan karir pada kategori sedang (64,2%). Secara parsial, self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan karir (t = 11,388; p = 0,000), demikian pula Perceived Social Support berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan karir (t = 6,579; p = 0,000). Secara simultan, self-efficacy dan Perceived Social Support bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karir (F = 264,283; p = 0,000) dengan nilai R² = 0,736, yang berarti kedua variabel menjelaskan 73,6% variasi pemilihan karir. Secara teoritis, penelitian ini memberikan bukti nyata yang mendukung teori self-efficacy oleh Albert Bandura dan juga memperluas penelitian di bidang psikologi karir terkait peran faktor internal maupun eksternal dalam proses pemilihan karir siswa SMK.

ENGLISH:

Career choice is an important stage in adolescent development that is influenced by both internal and external factors. In the context of vocational high school students, this issue is often related to the mismatch between the chosen major and readiness to enter the world of work. This study aimed to: (1) determine the level of self-efficacy, Perceived Social Support, and career choice among students of SMK Raudhlatul Uluum Aek Nabara; (2) analyze the effect of self-efficacy on career choice; (3) analyze the effect of Perceived Social Support on career choice; and (4) examine the simultaneous effect of both variables on career choice.
This research used a quantitative approach with a correlational design and involved 193 vocational high school students selected through non-probability sampling using a purposive sampling technique. Data were collected using questionnaires measuring self-efficacy (adapted from Bandura’s theory), Perceived Social Support (MSPSS by Zimet et al.), and career choice (an adaptive scale aligned with the research objectives). Data analysis included descriptive statistics, classical assumption tests, and multiple linear regression analysis.
The results showed that the majority of respondents had a moderate level of self-efficacy (73.6%), moderate Perceived Social Support (64.8%), and moderate career choice (64.2%). Partially, self-efficacy had a positive and significant effect on career choice (t = 11.388; p = 0.000), and Perceived Social Support also had a positive and significant effect on career choice (t = 6.579; p = 0.000). Simultaneously, self-efficacy and Perceived Social Support significantly affected career choice (F = 264.283; p = 0.000), with an R² value of 0.736, indicating that both variables explained 73.6% of the variance in career choice. Theoretically, this study provides concrete evidence supporting Albert Bandura’s theory of self-efficacy and also expands research in the field of career psychology regarding the role of internal and external factors in the career choice process of vocational high school students.

ARABIC:

يُعد اختيار المسار المهني مرحلة مهمة في نمو المراهقين، وتتأثر هذه المرحلة بعوامل داخلية وخارجية؛ وفي سياق المدارس الثانوية المهنية، غالبًا ما يرتبط هذا الموضوع بعدم ملاءمة التخصص واستعداد الطلاب لدخول سوق العمل. تهدف هذه الدراسة إلى (1) تحديد مستوى الكفاءة الذاتية، والدعم الاجتماعي المتصور، واختيار المسار المهني لدى طلاب مدرسة راودلاتول أولوم المهنية في آيك نابارا؛ (2) تحليل تأثير الكفاءة الذاتية على اختيار المسار المهني؛ (3) تحليل تأثير الدعم الاجتماعي المتصور على اختيار المسار المهني؛ و(4) اختبار التأثير المتزامن لهذين المتغيرين على اختيار المسار المهني.
استخدمت الدراسة نهجًا كميًّا بتصميم ارتباطي وعينة مكونة من 193 طالبًا من المدرسة الثانوية المهنية تم الحصول عليها من خلال تقنية العينات غير العشوائية (العينة الهادفة). تم جمع البيانات باستخدام استبيان يقيس الفعالية الذاتية (تكييف لنظرية باندورا)، والدعم الاجتماعي المتصور (MSPSS/Zimet وآخرون)، واختيار المسار المهني (مقياس مكيّف وفقًا لأهداف البحث). وشمل تحليل البيانات الإحصاءات الوصفية، واختبار الافتراضات الكلاسيكية، وتحليل الانحدار الخطي المتعدد.
أظهرت نتائج البحث أن مستوى الكفاءة الذاتية لدى الغالبية يقع في الفئة المتوسطة (73,6٪)، والدعم الاجتماعي المتصور في الفئة المتوسطة (64,8٪)، واختيار المسار المهني في الفئة المتوسطة (64,2٪). جزئيًا، كان للكفاءة الذاتية تأثير إيجابي وذو دلالة إحصائية على اختيار المسار الوظيفي (t = 11,388؛ p = 0,000)، وكذلك كان للدعم الاجتماعي المتصور تأثير إيجابي وذو دلالة إحصائية على