Students’ perceptions of using Beelinguapp for learning listening and reading skills through narrative texts

ENGLISH:

Beelinguapp is a digital language learning application that provides bilingual texts and audio features to support students in learning listening and reading skills through narrative texts. Although the application has been widely used in English language learning, students’ perceptions of using Beelinguapp for developing listening and reading skills through narrartive texts remain underexplored. This study aims to explore students' perceptions of using Beelinguapp for learning listening and reading skills through narrative texts and to identify the advantages and challenges they experienced while using the application. This study employed a qualitative descriptive research design by involving ten eleventh-grade students of MAN 2 Blitar who had experience using Beelinguapp for learning English. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis based on Braun and Clarke's framework. The findings revealed that students generally had positive perceptions of using Beelinguapp for learning listening and reading skills through narrative texts. Students reported that the application's audio narration improved their listening comprehension and pronunciation, while the bilingual text feature supported reading comprehension and vocabulary development. Most participants explained that they read the English text first and referred to the Indonesian translation only when they encountered unfamiliar words or difficult sentences. They also followed the highlighted sentences synchronized with the audio, which helped them connect spoken and written English more effectively. In addition, students perceived that Beelinguapp increased their motivation to learn English and supported independent learning. However, several challenges were identified, including initial difficulties in using the application, the need for teacher guidance, limited learning features, and the time required to become familiar with the application.

INDONESIA:

Beelinguapp adalah aplikasi pembelajaran bahasa digital yang menyediakan teks bilingual dan fitur audio untuk mendukung siswa dalam mempelajari keterampilan mendengarkan dan membaca melalui teks naratif. Meskipun aplikasi ini telah banyak digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris, persepsi siswa menggunakan Beelinguapp untuk mengembangkan keterampilan mendengarkan dan membaca melalui teks narratif masih kurang dieksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa menggunakan Beelinguapp untuk belajar keterampilan mendengarkan dan membaca melalui teks naratif dan untuk mengidentifikasi keuntungan dan tantangan yang mereka alami selama menggunakan aplikasi tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan sepuluh siswa kelas 11 MAN 2 Blitar yang memiliki pengalaman menggunakan Beelinguapp untuk belajar bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik berdasarkan kerangka kerja Braun dan Clarke. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa siswa umumnya memiliki persepsi positif tentang penggunaan Beelinguapp untuk belajar keterampilan mendengarkan dan membaca melalui teks naratif. Siswa melaporkan bahwa narasi audio aplikasi meningkatkan pemahaman dan pengucapan mendengarkan mereka, sementara fitur teks dwibahasa mendukung pemahaman membaca dan pengembangan kosakata. Sebagian besar peserta menjelaskan bahwa mereka membaca teks bahasa Inggris terlebih dahulu dan merujuk ke terjemahan bahasa Indonesia hanya ketika mereka menemukan kata-kata asing atau kalimat yang sulit. Mereka juga mengikuti kalimat yang disorot yang disinkronkan dengan audio, yang membantu mereka menghubungkan bahasa Inggris lisan dan tulisan dengan lebih efektif. Selain itu, siswa merasakan bahwa Beelinguapp meningkatkan motivasi mereka untuk belajar bahasa Inggris dan mendukung pembelajaran mandiri. Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, antara lain kesulitan awal dalam menggunakan aplikasi, kebutuhan akan bimbingan guru, keterbatasan fitur pembelajaran, dan waktu yang dibutuhkan untuk membiasakan diri dengan aplikasi tersebut.

ARABIC:

ي تعلم لم اللغات يوفر ميزات نصية وصوتية ثنائية اللغة لدعم الطالب ف هو تطبيق رقمي لتعلغة علم ال االستماع والقراءة من خالل النص السردي. على الرغم من أن التطبيق استخدم على نطاق واسع في ت ن خالل م اءة لتطوير مهارات االستماع والقر Beelinguapp اإلنجليزية، إال أن تصورات الطالب حول استخدام ام النصوص السردية ال تزال غير مستكشفة. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات الطالب حول استخد Beelinguapp ي ات الت لتعلم مهارات االستماع والقراءة من خالل النصوص السردية وتحديد المزايا والتحدي ن الصف بحث وصفي نوعي يشمل عشرة طالب م يواجهونها أثناء استخدام التطبيق. تستخدم هذه الدراسة تصميم جمع البيانات لتعلم اللغة اإلنجليزية. تم Beelinguapp في بليتار لديهم خبرة باستخدام MAN 2 الحادي عشر من نتائج أن شفت ال ك من خالل مقابالت شبه منظمة وتحليلها باستخدام تحليل موضوعي استنادا إلى إطار براون وكالرك. ن خالل لتعلم مهارات االستماع والقراءة م Beelinguapp ديهم تصور إيجابي عموما الستخدام الطالب كان ل يزة م تدعم النصوص السردية. يبلغ الطالب أن السرد الصوتي في التطبيق يحسن فهمهم لالستماع والنطق، بينما ة أوال نجليزي أوا النصوص اإل النص الثنائي اللغة فهم القراءة وتطوير المفردات. شرح معظم المشاركين أنهم قر زة جمل الممي تبع ال واستشاروا إلى الترجمات اإلندونيسية فقط عندما واجهوا كلمات أجنبية أو جمل صعبة. كما أنها ت ، ة إلى ذلك اإلضاف ب المتزامنة مع الصوت، مما يساعدها على ربط اإلنجليزية المنطوقة والمكتوبة بشكل أكثر فعالية. حديد ت مع ذلك، تم يزيد من دافعهم لتعلم اللغة اإلنجليزية ويدعم التعلم المستقل. و Beelinguapp يشعر الطالب أن لتعلم، يزات ا م عدة تحديات، منها الصعوبات األولية في استخدام التطبيق، والحاجة إلى إرشاد المعلمين، وقيود و