Hubungan orientasi perbandingan sosial dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir UIN Malang angkatan 2022

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara orientasi perbandingan sosial dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Mahasiswa tingkat akhir rentan mengalami stres akademik akibat tuntutan penyelesaian skripsi, target kelulusan, serta kecenderungan membandingkan diri dengan teman sebaya. Orientasi perbandingan sosial merupakan kecenderungan individu membandingkan kemampuan dan opininya dengan orang lain sebagai bentuk evaluasi diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa tingkat akhir UIN Malang angkatan 2022 yang sedang menyusun skripsi dengan jumlah populasi 3.249 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 258 mahasiswa. Instrumen penelitian menggunakan skala Orientasi Perbandingan Sosial dan skala Stres Akademik. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orientasi perbandingan sosial mayoritas berada pada kategori sedang sebesar 67,83%, sedangkan stres akademik mayoritas berada pada kategori sedang sebesar 70,93%. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,899 dengan signifikansi <0,001. Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan antara orientasi perbandingan sosial dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Artinya, semakin tinggi orientasi perbandingan sosial, maka semakin tinggi pula stres akademik yang dirasakan mahasiswa.

ENGLISH:

This study aims to determine the relationship between social comparison orientation and academic stress in final-year students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Final-year students are vulnerable to academic stress due to the demands of completing their thesis, graduation goals, and the tendency to compare themselves with peers. Social comparison orientation is an individual's tendency to compare their abilities and opinions with others as a form of self-evaluation. This study used a quantitative approach with a correlational design. The study population was 3.249 final-year students from UIN Malang, class of 2022, who were writing their theses. The sampling technique used purposive sampling, with 258 respondents. The research instruments used the Social Comparison Orientation scale and the Academic Stress scale. Data analysis was performed using the Spearman's rho correlation test. The results showed that the majority of social comparison orientations were in the moderate category (67,83%), while the majority of academic stress was in the moderate category (70,93%). The hypothesis test results showed a correlation coefficient of 0.899 with a significance level of <0,001. These results indicate a very strong and significant positive relationship between social comparison orientation and academic stress in final-year students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. This means that the higher the social comparison orientation, the higher the academic stress experienced by students.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين التوجه نحو المقارنة الاجتماعية والضغط الأكاديمي لدى طلاب السنة النهائية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج. يُعدّ طلاب السنة النهائية أكثر عرضةً للضغط الأكاديمي نظرًا لمتطلبات إنجاز أطروحاتهم، وأهداف التخرج، وميلهم لمقارنة أنفسهم بأقرانهم. يُعرَّف التوجه نحو المقارنة الاجتماعية بأنه ميل الفرد إلى مقارنة قدراته وآرائه بالآخرين كشكل من أشكال التقييم الذاتي.استخدمت هذه الدراسة منهجًا كميًا بتصميم ارتباطي. شملت عينة الدراسة 3.249 طالبًا وطالبةً من طلاب السنة النهائية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، دفعة 2022، والذين كانوا بصدد كتابة أطروحاتهم. واعتمدت الدراسة أسلوب العينة الهادفة، حيث بلغ عدد المشاركين 258 طالبًا وطالبةً. واستخدمت أدوات البحث مقياس التوجه نحو المقارنة الاجتماعية ومقياس الضغط الأكاديمي. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار ارتباط سبيرمان (rho). أظهرت النتائج أن غالبية التوجهات نحو المقارنة الاجتماعية كانت ضمن الفئة المتوسطة (67,83%)، وكذلك غالبية الضغط الأكاديمي (70,93%). أظهرت نتائج اختبار الفرضية معامل ارتباط قدره 0,899 بمستوى دلالة أقل من 0,001. تشير هذه النتائج إلى وجود علاقة إيجابية قوية ودالة إحصائيًا بين التوجه نحو المقارنة الاجتماعية والضغط الأكاديمي لدى طلاب السنة النهائية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج. وهذا يعني أنه كلما زاد التوجه نحو المقارنة الاجتماعية، زاد الضغط الأكاديمي الذي يعاني منه الطلاب.