Hubungan kecerdasan emosi dengan motivasi berprestasi mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Malang

INDONESIA:

Mahasiswa fakultas psikologi sebagai elemen terkecil UIN Malang diharapkan menjadi “intelek profesional yang ulama’, dan ulama’ yang intelek profesional” dan berprestasi dalam segala bidang, seperti yang menjadi cita-cita universitas. Untuk bisa memenuhi harapan tersebut mahasiswa harus memiliki motivasi berprestasi yang tinggi. Penulis memperkirakan bahwa kecerdasan emosi menjadi faktor penting terbentuknya motivasi berprestasi dalam diri setiap individu. Kecerdasan emosi adalah kecakapan emosional yang meliputi kemampuan mengidentifikasi emosi diri sendiri dan orang lain, mengelola dan mengendalikan emosi diri, memotivasi diri, dan membina hubungan baik dengan orang lain. Dan motivasi berprestasi adalah proses yang menggerakkan, mengarahkan, dan menjaga individu melakukan sesuatu sebaik mungkin, untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosi dan motivasi berprestasi mahasiswa fakultas psikologi UIN Malang, serta hubungan di antara keduanya.

Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah kecerdasan emosi, dan yang menjadi variabel terikat adalah motivasi berprestasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif fakultas psikologi UIN Malang dengan sampel penelitian berjumlah 60 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala likert. Pengujian validitas menggunakan product moment, dan reliabilitas menggunakan alpha Cronbarch.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki kecerdasan emosi dan motivasi berprestasi menengah (sedang). Dan korelasi dua variabel r xy = 0,847 yang berarti terdapat hubungan yang positif antara kecedasan emosi dan motivasi berprestasi.

ENGLISH:

Student of faculty of psychology as smallest element of UIN Malang expected to become " professional intellect which the moslem scholar, and the moslem scholar what the professional intellect" and have achievement in all area, such as the university aspiration. To be able to fulfill the expectation of university student have to have the high own motivation to achievement . Writer estimate the emotional intellegence becoming important factor forming of achievement motivation in self of every one. Emotional intelligence is emotional efficiency covering the ability to identify self and others emotion, managing and controling self emotion, self-motivation, and construct relation other well. And motivate of achievement is process moving, instructing, and taking care of individual to do something as good as possible, to reach a specific purpose.

This research target is to know emotional intellegence and achievement motivation level of faculty of psychology UIN Malang. faculty student, and also the relation of among both.

The independent variable in this research is emotional intellegence, and the dependent variable is achievement motivation. Population of this Research is all active student of faculty of psychology of UIN Malang, by sampel of research is 60 people. Instrument used is enquette with scale likert. Examination of Validity use product moment, and reliabilitas use alpha Cronbarch.

Result of research indicate that most student have middle level of emotional intellegence and achievement motivation. And correlation of two variable r = 0,847, meaning there are positive relation between emotional intelligence and achievement motivation.