Evaluasi program kunjungan anak sekolah studi arsip pemula KUAS STARLA di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Gresik

INDONESIA:

Program Kunjungan Anak Sekolah Studi Arsip Pemula (KUAS STARLA) merupakan program edukasi kearsipan yang diselenggarakan oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Gresik untuk mengenalkan arsip kepada siswa sejak dini, namun pelaksanaannya masih memerlukan evaluasi yang menyeluruh untuk mengetahui pengembangan yang akan diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil evaluasi Program KUAS STARLA berdasarkan model CIPP. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan jumlah responden sebanyak 76 siswa yang pernah mengikuti Program KUAS STARLA. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus mean dan grand mean. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi Program KUAS STARLA berdasarkan model CIPP berada pada kategori sangat baik. Hasil rata-rata setiap aspek evaluasi meliputi context (4,42), input (3,76), process (4,36), dan product (4,55). Hasil penelitian menunjukkan bahwa program telah sesuai dengan kebutuhan peserta, didukung oleh pelaksanaan yang berjalan dengan baik, serta mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta mengenai arsip. Berdasarkan hasil evaluasi, aspek product memperoleh nilai tertinggi yang menunjukkan bahwa program berhasil memberikan manfaat bagi peserta. Sementara itu, aspek input memperoleh nilai terendah meskipun masih berada pada kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa masih terdapat aspek pendukung program yang perlu ditingkatkan untuk mengoptimalkan pelaksanaan Program KUAS STARLA di masa mendatang.

ENGLISH:

The KUAS STARLA (School Children’s Introductory Archival Studies) Program is an archival education program organized by the Gresik Regency Library and Archives Office to introduce archives to students at an early age; however, its implementation still requires a comprehensive evaluation to determine future developments. This study aims to determine the evaluation results of the KUAS STARLA Program based on the CIPP model. This study uses a descriptive quantitative method with a total of 76 respondents who have participated in the KUAS STARLA Program. The data collection techniques used include observation, questionnaires, interviews, and documentation. Data analysis utilized the mean and grand mean formulas. The results indicate that the evaluation of the KUAS STARLA Program based on the CIPP model falls into the “very good” category. The average scores for each evaluation aspect were as follows: context (4.42), input (3.76), process (4.36), and product (4.55). The results indicate that the program met participants’ needs, was supported by effective implementation, and successfully enhanced participants’ knowledge and understanding of archives. Based on the evaluation results, the “product” aspect received the highest score, indicating that the program successfully provided benefits to participants. Meanwhile, the ‘input’ aspect received the lowest score, although it still fell within the “good” category. These results indicate that there are still aspects of the program’s support system that need to be improved to optimize the implementation of the KUAS STARLA Program in the future.

ARAGBIC:

برنامج زيارة طلاب المدارس لدراسة الأرشيف للمبتدئين (KUAS STARLA) هو برنامج تعليمي في مجال الأرشفة تنظمه إدارة المكتبات والأرشيف في مقاطعة غريسيك لتعريف الطلاب بالأرشيف منذ الصغر، إلا أن تنفيذه لا يزال بحاجة إلى تقييم شامل لتحديد أوجه التطوير التي سيتم تطبيقها. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة نتائج تقييم برنامج KUAS STARLA بناءً على نموذج CIPP. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي الوصفي مع عدد من المشاركين بلغ ٧٦ طالبًا سبق لهم المشاركة في برنامج KUAS STARLA. وتضمنت تقنيات جمع البيانات الملاحظة والاستبيان والمقابلة والتوثيق. تم تحليل البيانات باستخدام معادلة المتوسط والمتوسط العام. أظهرت نتائج البحث أن تقييم برنامج KUAS STARLA بناءً على نموذج CIPP يقع في فئة ”جيد جدًا“. وشملت النتائج المتوسطة لكل جانب من جوانب التقييم السياق (٤,٤٢)، والمدخلات (٣٫٧٦)، والعملية (٤٫٣٦)، والمنتج (٤٫٥٥). وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج يتوافق مع احتياجات المشاركين، مدعومًا بتنفيذ جيد، وقادر على تعزيز معرفة وفهم المشاركين فيما يتعلق بالأرشيف. استنادًا إلى نتائج التقييم، حصل جانب ”المنتج“ على أعلى درجة، مما يشير إلى نجاح البرنامج في تحقيق فوائد للمشاركين. في المقابل، حصل جانب ’المدخلات‘ على أدنى درجة، وإن كان لا يزال ضمن فئة ”جيد“. وتشير هذه النتائج إلى أن هناك جوانب داعمة للبرنامج لا تزال بحاجة إلى تحسين من أجل تحسين تنفيذ برنامج KUAS STARLA في المستقبل.