Pengembangan flipbook berbasis augmented reality materi sholat berjamaah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas II MI Almaarif 02 Singosari Malang

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran konvensional yang belum mampu menyajikan materi Fikih secara konkret dan interaktif, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman dasar serta hasil belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook berbasis Augmented Reality (AR) berkonsep semi-komik materi salat berjemaah yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II C MI Almaarif 02 Singosari. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk dikembangkan menggunakan platform Canva, Copilot AI, Assemblr Edu, dan Mywebar.

Hasil uji validitas menunjukkan produk sangat layak digunakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 96,66%, ahli media 83,33%, dan ahli pembelajaran 97,91%. Pada tahap implementasi kepada 34 siswa, media terbukti praktis dengan perolehan angket respons siswa sebesar 81,96% yang berkategori positif. Keefektifan media dibuktikan melalui peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan, di mana nilai rata-rata meningkat dari 62,94 pada pretest menjadi 83,32 pada posttest, serta didukung perolehan rata-rata N-Gain sebesar 58,28% yang masuk dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media flipbook berbasis AR yang dikembangkan secara sistematis ini valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran untuk menstimulus nalar dan meningkatkan hasil belajar siswa.

ENGLISH:

This study was motivated by the limitations of conventional learning media, which have not been able to present Fiqh material in a concrete and interactive manner, resulting in low levels of basic understanding and poor learning outcomes among students.

This study aims to develop a valid, practical, and effective Augmented Reality (AR)-based flipbook learning medium with a semi-comic concept on congregational prayer that improves the learning outcomes of students in Class II C at MI Almaarif 02 Singosari. The research method used was Research and Development (R&D) employing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product was developed using the Canva, Copilot AI, Assemblr Edu, and Mywebar platforms.

Validity test results indicated that the product is highly suitable for use, with approval rates of 96.66% from content experts, 83.33% from media experts, and 97.91% from learning experts. During the implementation phase with 34 students, the medium proved to be practical, with 81.96% of student response questionnaires falling into the positive category. The effectiveness of the medium was demonstrated by a significant improvement in student learning outcomes, with the average score increasing from 62.94 on the pretest to 83.32 on the posttest, supported by an average N-Gain of 58.28%, which falls into the moderate category. Based on these results, it can be concluded that this systematically developed AR-based flipbook is valid, practical, and effective for use in instruction to stimulate critical thinking and improve student learning outcomes.

ARABIC:

تَسْتَنِدُ هٰذِهِ الدِّرَاسَةُ إِلَى مَحْدُودِيَّةِ الْوَسَائِلِ التَّعْلِيمِيَّةِ التَّقْلِيدِيَّةِ الَّتِي لَمْ تَتَمَكَّنْ بَعْدُ مِنْ تَقْدِيمِ مَادَّةِ الْفِقْهِ بِشَكْلٍ مَلْمُوسٍ وَتَفَاعُلِيٍّ، مِمَّا أَثَّرَ سَلْبًا عَلَى ضَعْفِ الْفَهْمِ الْأَسَاسِيِّ لَدَى الطُّلَّابِ وَعَلَى نَتَائِجِهِمُ الدِّرَاسِيَّةِ.

يَهْدِفُ هٰذَا الْبَحْثُ إِلَى تَطْوِيرِ وَسِيلَةٍ تَعْلِيمِيَّةٍ عَلَى شَكْلِ كِتَابٍ تَفَاعُلِيٍّ يَعْتَمِدُ عَلَى تِقْنِيَّةِ الْوَاقِعِ الْمُعَزَّزِ ، وَيَسْتَنِدُ إِلَى مَفْهُومٍ شِبْهِ قِصَصِيٍّ لِمَوْضُوعِ صَلَاةِ الْجَمَاعَةِ، بِحَيْثُ تَكُونُ هٰذِهِ الْوَسِيلَةُ صَالِحَةً وَعَمَلِيَّةً وَفَعَّالَةً فِي تَحْسِينِ نَتَائِجِ التَّعَلُّمِ لَدَى طُلَّابِ الصَّفِّ الثَّانِي (ج) فِي مَدْرَسَةِ «الْمَعَارِف 02» بِسِينْغُوسَارِي. وَقَدِ اسْتُخْدِمَتْ فِي هٰذِهِ الدِّرَاسَةِ مَنْهَجِيَّةُ الْبَحْثِ وَالتَّطْوِيرِ (R&D) مَعَ نَمُوذَجِ التَّطْوِيرِ ADDIE التَّحْلِيلُ، التَّصْمِيمُ، التَّطْوِيرُ، التَّنْفِيذُ، التَّقْيِيمُ . وَتَمَّ تَطْوِيرُ الْمُنْتَجِ بِاسْتِخْدَامِ مَنَصَّاتِ Canva وَ Copilot AI وَ Assemblr Edu وَ Mywebar.

أَظْهَرَتْ نَتَائِجُ اخْتِبَارِ الصِّحَّةِ أَنَّ الْمُنْتَجَ صَالِحٌ جِدًّا لِلِاسْتِخْدَامِ، حَيْثُ بَلَغَتْ نِسْبَةُ التَّقْيِيمِ مِنْ خَبِيرِ الْمَادَّةِ ٩٦,٦٦٪، وَمِنْ خَبِيرِ الْوَسِيلَةِ ٨٣,٣٣٪، وَمِنْ خَبِيرِ التَّعَلُّمِ ٩٧,٩١٪. وَفِي مَرْحَلَةِ التَّطْبِيقِ عَلَى ٣٤ تِلْمِيذًا، ثَبَتَ أَنَّ الْوَسِيلَةَ عَمَلِيَّةٌ، مِنْ خِلَالِ نَتِيجَةِ اسْتِبْيَانِ اسْتِجَابَةِ التَّلَامِيذِ الَّتِي بَلَغَتْ ٨١,٩٦٪ بِتَصْنِيفٍ إِيجَابِيٍّ. كَمَا ثَبَتَتْ فَعَالِيَّةُ الْوَسِيلَةِ مِنْ خِلَالِ وُجُودِ زِيَادَةٍ مَلْحُوظَةٍ فِي نَتَائِجِ تَعَلُّمِ التَّلَامِيذِ، إِذِ ارْتَفَعَ مُتَوَسِّطُ الدَّرَجَاتِ مِنْ ٦٢,٩٤ فِي الِاخْتِبَارِ الْقَبْلِيِّ إِلَى ٨٣,٣٢ فِي الِاخْتِبَارِ الْبَعْدِيِّ، وَدَعَمَ ذٰلِكَ مُتَوَسِّطُ قِيمَةِ N-Gain الَّذِي بَلَغَ ٥٨,٢٨٪ وَهُوَ ضِمْنَ الْفِئَةِ الْمُتَوَسِّطَةِ. وَبِنَاءً عَلَى هٰذِهِ النَّتَائِجِ، يُمْكِنُ الِاسْتِنْتَاجُ أَنَّ وَسِيلَةَ الْفِلِبْبُوكِ الْقَائِمَةَ عَلَى الْوَاقِعِ الْمُعَزَّزِ، وَالَّتِي جَرَى تَطْوِيرُهَا بِطَرِيقَةٍ مَنْهَجِيَّةٍ، تَتَّصِفُ بِالصِّحَّةِ وَالْعَمَلِيَّةِ وَالْفَعَالِيَّةِ فِي التَّعَلُّمِ، لِتَنْشِيطِ التَّفْكِيرِ وَتَحْسِينِ نَتَائِجِ تَعَلُّمِ التَّلَامِيذِ.