Pengaruh pengasuhan sangu akik terhadap subjective well-being dengan self-efficacy sebagai mediator pada remaja akhir SMA di kota Malang

INDONESIA:

Masa remaja akhir merupakan fase transisi yang krusial di mana individu seringkali menghadapi tekanan akademik dan sosial yang dapat memengaruhi kesejahteraan subjektif (subjective well-being) mereka. Salah satu faktor eksternal yang diduga kuat berperan adalah pola pengasuhan, sementara faktor internal yang relevan adalah efikasi diri (self-efficacy). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengasuhan Sangu Akik terhadap subjective well-being pada remaja akhir SMA di Kota Malang, dengan menempatkan self-efficacy sebagai variabel mediator.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dimana hasil penelitian disajikan dalam bentuk deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Sampel yang didapatkan sebanyak 490 responden dengan rentang usia 17 – 19 tahun. Pengambilan data menggunakan kuisioner dengan skala likert yang disebar melalui google form. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalab 3 skala yaitu skala pengasuhan Sangu Akik, General Self-Efficacy Scale (GSES), dan skala subjective well-being yang terdiri dari Satisfaction with Life Scale (SWLS) dan Scale of Positive and Negative Experience (SPANE).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengasuhan, self-efficacy, dan subjective well-being responden berada pada kategori sedang. Pengasuhan berpengaruh positif signifikan terhadap self-efficacy dengan koefisien sebesar 0,542 (p < 0,001). Pengasuhan juga berpengaruh positif terhadap kepuasan hidup sebesar 0,508 (p = 0,000), berpengaruh positif terhadap afek positif sebesar 0,337 (p = 0,000), serta berpengaruh negatif terhadap afek negatif sebesar -0,148 (p = 0,000). Self-efficacy berpengaruh positif terhadap kepuasan hidup sebesar 0,354 (p < 0,001), berpengaruh positif terhadap afek positif sebesar 0,280 (p < 0,001), dan berpengaruh negatif terhadap afek negatif sebesar -0,103 (p < 0,001). Hasil uji Sobel menunjukkan bahwa self-efficacy berperan sebagai mediator secara parsial dalam pengaruh pengasuhan terhadap subjective well-being dengan nilai Z sebesar 6,835 pada jalur kepuasan hidup dan 7,493 pada jalur afek positif (p < 0,05). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin positif pengasuhan yang diterima remaja, maka semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki dan semakin baik subjective well-being yang dirasakan. Self-efficacy terbukti mampu memperkuat pengaruh positif pengasuhan terhadap kesejahteraan subjektif remaja akhir.

ENGLISH:

Late adolescence is a crucial transitional phase where individuals often face academic and social pressures that can affect their subjective well-being. One external factor strongly suspected to play a role is parenting style, while a relevant internal factor is self-efficacy. This study aims to determine the influence of Sangu Akik parenting on the subjective well-being of late high school adolescents in Malang City, with self-efficacy positioned as a mediating variable.
This study utilizes a quantitative approach, with research results presented descriptively. The sampling technique used in this study was cluster random sampling. The sample consisted of 490 respondents aged 17–19 years. Data collection was conducted using questionnaires with a Likert scale distributed via Google Forms. The instruments used in this study were three scales: the Sangu Akik parenting scale, the General Self-Efficacy Scale (GSES), and a subjective well-being scale consisting of the Satisfaction with Life Scale (SWLS) and the Scale of Positive and Negative Experience (SPANE).
The research results indicate that the levels of parenting, self-efficacy, and subjective well-being of the respondents are in the medium category. Parenting has a significant positive influence on self-efficacy with a coefficient of 0.542 (p < 0.001). Parenting also has a positive influence on life satisfaction by 0.508 (p = 0.000), a positive influence on positive affect by 0.337 (p = 0.000), and a negative influence on negative affect by -0.148 (p = 0.000). Self-efficacy has a positive influence on life satisfaction by 0.354 (p < 0.001), a positive influence on positive affect by 0.280 (p < 0.001), and a negative influence on negative affect by -0.103 (p < 0.001). The Sobel test results show that self-efficacy acts as a partial mediator in the influence of parenting on subjective well-being, with Z-values of 6.835 for the life satisfaction path and 7.493 for the positive affect path (p < 0.05). Based on these results, it can be concluded that the more positive the parenting received by adolescents, the higher their self-efficacy and the better their perceived subjective well-being. Self-efficacy is proven capable of strengthening the positive influence of parenting on the subjective well-being of late adolescents.

ARABIC:

تُعد مرحلة المراهقة المتأخرة مرحلة انتقالية مهمة يواجه فيها الأفراد ضغوطًا أكاديمية واجتماعية قد تؤثر في رفاهيتهم الذاتية. ويُعتقد أن أسلوب التنشئة يُعد من العوامل الخارجية المؤثرة بقوة، في حين تُعد الكفاءة الذاتية من العوامل الداخلية ذات الصلة. وهدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير أسلوب التنشئة «سانغو أكيك» على الرفاهية الذاتية لدى المراهقين المتأخرين من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة مالانغ، مع اعتبار الكفاءة الذاتية متغيرًا وسيطًا

استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي، حيث عُرضت نتائج البحث بصورة وصفية. وتم استخدام أسلوب المعاينة العشوائية العنقودية. وقد بلغ عدد العينة ٤٩٠ مستجيبًا تتراوح أعمارهم بين ١٩–١٧ سنة. وتم جمع ،البيانات باستخدام استبيان بمقياس ليكرت نُشر عبر نموذج جوجل وتكونت أدوات البحث من ثلاثة مقاييس وهي: مقياس التنشئة «سانغو أكيك»، ومقياس الكفاءة الذاتية العامة )، ومقياس الرفاهية الذاتية الذي يتكون من مقياس الرضا عن الحياة ومقياس الخبرات الإيجابية والسلبية

أظهرت نتائج الدراسة أن مستويات التنشئة، والكفاءة الذاتية، والرفاهية الذاتية لدى المستجيبين كانت ضمن < (p الفئة المتوسطة. كما تبين أن للتنشئة تأثيرًا إيجابيًا دالًا إحصائيًا على الكفاءة الذاتية بمعامل بلغ ٥٤٢٫٠ وتأثير ،٠٠٠)٫٠ = (p ٠٠١٫.(٠ كذلك كان للتنشئة تأثير إيجابي على الرضا عن الحياة بمقدار ٥٠٨٫٠ وتأثير سلبي على المشاعر السلبية بمقدار - ،٠٠٠)٫٠ = (p إيجابي على المشاعر الإيجابية بمقدار ٣٣٧٫٠ كما أظهرت النتائج أن للكفاءة الذاتية تأثيرًا إيجابيًا على الرضا عن الحياة بمقدار ٠٠٠).٫٠ = (p ١٤٨٫٠ وتأثيرًا ،٠٠١)٫٠ < (p وتأثيرًا إيجابيًا على المشاعر الإيجابية بمقدار ٢٨٠٫٠ ،٠٠١)٫٠ < (p ٣٥٤٫٠ Test) (Sobel وأظهرت نتائج اختبار سوبل ٠٠١).٫٠ < (p سلبيًا على المشاعر السلبية بمقدار ١٠٣-٫٠ Z أن الكفاءة الذاتية تؤدي دور الوسيط الجزئي في تأثير التنشئة على الرفاهية الذاتية، حيث بلغت قيمة
وبناءً على ٠٥).٫٠ < (p مقدار ٨٣٥٫٦ في مسار الرضا عن الحياة و٤٩٣٫٧ في مسار المشاعر الإيجابية هذه النتائج، يمكن الاستنتاج أنه كلما كانت التنشئة التي يتلقاها المراهق أكثر إيجابية، ارتفعت لديه الكفاءة الذاتية وتحسنت رفاهيته الذاتية. كما ثبت أن الكفاءة الذاتية قادرة على تعزيز التأثير الإيجابي للتنشئة على الرفاهية الذاتية لدى المراهقين المتأخرين