تطوير المعجم المساعد لكتب العربيّة بين يديك في برنامج الخاصّ لتعليم اللغة العربيّة

ABSTRACT

Dictionary is the tool or supportingmedia which has vitally important role in Arabic learning. C.L. Bamhart, The American College Dictionary, (New York: Random House,1996) argued that a dictionary is a book which contains so many words, usually arranged Hijaiyah orderly with the explanation or the meaning and the other information which are related to those words. Those explanations and information usually can use that language itself or another language.

The researcher chooses the Language Development Center, exactly in effective Arabic program of State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang as the place of research, because in that effective Arabic development program uses supporting dictionary for the Arabic learning. In which it is very effective to help the students to learn autonomously when they do not know the vocabularies which is listed in the book that they use, exactly in Al Arabia Baina Yadaik book. Unfortunately, there are some factors which make this supporting dictionary less attention from the students, until some of the students do not have that supporting dictionary, even the students who have these dictionaries rarely to bring and to use it in their Arabic learning.

From the explanation above, the researcher formulates the problem of research, (1) How to develop Musa’id Dictionary for Al Arabia Baina Yadaik book in the effective Arabic development program and (2) How far the effectiveness of the development of the dictionary, whereas the aim of this research is knowing the development Musa’id Dictionary for Al Arabia Baina Yadaik book in the effective Arabic development program by easing the students in Arabic learning by producing a product. There is the method which is used in this research is Research and Development (R&D) which is adapted from Borg and Gall model which have ten steps in its development procedure.

Based on the result of validation or expert product’s testing from the expert design reach percentage 84% which is at very decent criteria. The expert of content and language (choosing the diction) reaches percentage 86% which is at very decent criteria. The expert of content and language (Qawaid Nahwiyah) reaches 89% which is at very decent criteria by having some notes for the fixing from every valuators. In addition, the researcher also tests the students and the lecturers by using the product through two steps, limited test and real test. Limited test which is conducted for the lecturers (five lecturers) reaches percentage 85% which is at very decent criteria and limited test which is conducted for the students (ten students) reaches percentage 87% which is at very decent criteria with some fixings. Then, for the real test for ten lecturers reaches percentage 91% which is at very decent criteria, and the real test for the students (fifty students) reaches percentage 86% which is at very decent criteria.

It shows that this dictionary which is developed is very good and useful in learning Arabic by considering all notes, suggestions or the comments which are given b y the experts, the lecturers and the students.

ABSTRAK

Kamus merupakan alat atau media pendukung yang memiliki peranan penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Menurut C.L. Barnhart, The American College Dictionary, (New York: Random House, 1966), bahwa kamus adalah buku yang memuat banyak kata, yang biasanya tersusun secara tertib hijaiyah dengan penjelasan atau terjemahan maknanya, dan informasi-informasi lain yang berhubungan dengan kata tersebut. Penjelasan dan informasi tersebut bisa menggunakan bahasa itu sendiri maupun bahasa yang lain.

Peneliti memilih Pusat Pengembangan Bahasa tepatnya di Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang sebagai tempat penelitian, karena Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab tersebut menggunakan kamus pendukung untuk pembelajaran bahasa Arab. Yang mana, kamus ini sangat membantu para mahasiswa untuk belajar mandiri ketika para mahasiswa tidak mengetahui kosakata yang ada di dalam Buku yang digunakan yaitu Buku Al-‘Arabiyah Baina Yadaik. Akan tetapi, ada beberapa faktor yang menjadikan kamus pendukung ini kurang mendapat perhatian dari para mahasiswa, sehingga beberapa dari mahasiswa tidak mempunyai kamus tersebut. Bahkan para mahasiswa yang mempunyai kamus ini, tidak sering membawa apalagi menggunakannya dalam pembelajaran bahasa Arab.

Dari keterangan di atas, maka peneliti merumuskan masalah penelitian, yaitu: (1) Bagaimana Pengembangan Kamus Musa’id untuk Buku Al-‘Arabiyah Baina Yadaik di Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab dan (2) Sejauhmana Efektifitas Pengembangan Kamus tersebut. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengembangan Kamus Musa’id untuk Buku Al-‘Arabiyah Baina Yadaik di Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab dengan memudahkan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menghasilkan suatu produk. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) dengan mengadaptasi dari model Borg and Gall yang memiliki sepuluh langkah dalam prosedur pengembangannya.

Berdasarkan hasil validasi atau uji ahli produk dari ahli desain mencapai prosentase 84% yang berada pada kriteria sangat layak. Ahli isi dan bahasa (Pemilihan diksi) mencapai prosentase 86% yang berada pada kriteria sangat layak. Ahli isi dan bahasa (Qawaid Nahwiyah) mencapai prosentase 89% yang berada pada kriteria sangat layak dengan adanya catatan untuk perbaikan dari masing-masing validator. Selain itu, peneliti juga melakukan uji coba terhadap mahasiswa dan dosen yang bersangkutan dengan produk melalui dua tahap, yaitu: uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Uji coba terbatas terhadap dosen (5 orang) mencapai prosentase 85% yang berada pada kriteria sangat layak dan uji coba terbatas terhadap mahasiswa (10 orang) mencapai prosentase 87% yang berada pada kriteria sangat layak dengan adanya catatan perbaikan. Sedangkan uji coba lapangan terhadap dosen (10 orang) mencapai prosentase 91% yang berada pada kriteria sangat layak dan uji coba lapangan terhadap mahasiswa (50 orang) mencapai prosentase 86% yang berada pada kriteria sangat layak.

Hal ini menunjukkan bahwa kamus yang dikembangkan ini sangat baik dan sangat layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab dengan memperhatikan semua catatan, saran atau komentar yang diberikan oleh ahli pakar, dosen dan mahasiswa.