Unggah-ungguh bahasa Jawa sebagai sarana pembentukan karakter sopan santun di MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang

INDONESIA:

Unggah-ungguh bahasa Jawa merupakan salah satu warisan budaya yang mengandung nilai kesopanan, penghormatan, dan tata krama dalam kehidupan bermasyarakat terutamanya dalam hal komunikasi. Namun, perkembangan zaman menyebabkan penggunaan bahasa Jawa krama semakin berkurang di kalangan generasi muda, sehingga nilai-nilai kesantunan yang terkandung di dalamnya juga mulai mengalami pergeseran. Di tengah kondisi tersebut, MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang tetap mempertahankan pembiasaan unggah-ungguh bahasa Jawa dalam interaksi sehari-hari sebagai upaya membentuk karakter sopan santun siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil unggah-ungguh bahasa Jawa pada siswa, strategi guru dalam menerapkan unggah-ungguh bahasa Jawa sebagai sarana pembentukan karakter sopan santun, serta dampak penerapannya terhadap karakter siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian berada di MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan validitas temuan penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa unggah-ungguh bahasa Jawa di MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang tidak hanya berfungsi sebagai aturan berbahasa, tetapi juga menjadi budaya komunikasi yang membentuk karakter sopan santun siswa. Siswa terbiasa menggunakan bahasa yang santun, menghormati guru dan orang yang lebih tua, serta menyesuaikan tutur kata sesuai situasi dan lawan bicara. Pembentukan karakter tersebut didukung melalui strategi guru berupa keteladanan, pembiasaan penggunaan bahasa Jawa krama, pemberian arahan, dan penguatan budaya sekolah yang menanamkan nilai hormat dan kesantunan. Pembiasaan unggah-ungguh bahasa Jawa berkontribusi dalam membentuk kebiasaan berkomunikasi yang santun, menghargai orang lain, dan menjaga tata krama di lingkungan sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari.

ENGLISH:

Javanese language etiquette (unggah-ungguh basa Jawa) is one of the cultural heritages that embodies the values of politeness, respect, and proper manners in social life, particularly in communication. However, the advancement of modern times has led to a decline in the use of Javanese krama among the younger generation, resulting in a gradual shift in the values of courtesy embedded within it. Amid these circumstances, MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang continues to maintain the practice of Javanese language etiquette in daily interactions as an effort to foster students’ polite character. This study aims to identify the profile of Javanese language etiquette among students, explore teachers’ strategies in implementing Javanese language etiquette as a means of developing polite character, and examine its impact on students’ character development.

This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research was conducted at MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang. The research subjects consisted of the principal, teachers, and students. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The validity of the findings was ensured through source triangulation and technique triangulation.

The findings revealed that Javanese unggah-ungguh at MI Ash-Sholihuddin Dampit Malang functions not only as a set of language etiquette rules but also as a communication culture that fosters students' polite character. Students are accustomed to using polite language, showing respect to teachers and elders, and adjusting their speech according to the situation and their interlocutors. The development of this character is supported by teachers' strategies, including role modeling, habituation to the use of Javanese krama, guidance, and the reinforcement of a school culture that promotes respect and politeness. The habituation of Javanese unggah-ungguh contributes to the development of polite communication habits, respect for others, and the maintenance of proper etiquette both in the school environment and in daily life.

ARABIC:

يعد أسلوب التهذيب اللغوي في اللغة الجاوية (Unggah-Ungguh Basa Jawa) أحد أشكال التراث الثقافي الذي يحمل قيم الأدب والاحترام وحسن السلوك في الحياة الاجتماعية، خصوصًا في مجال التواصل. ومع تطور العصر، بدأ استخدام اللغة الجاوية المهذبة (كراما) يتناقص بين الأجيال الناشئة، مما أدى إلى تراجع القيم الأخلاقية والأدبية المتضمنة فيها. وفي ظل هذه الظروف، تستمر مدرسة «مي أش شالح الدين دامبيت مالانج» في تعزيز ممارسة آداب اللغة الجاوية في التفاعلات اليومية بغية تنشئة خلق الأدب واللياقة لدى التلاميذ. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق آداب اللغة الجاوية لدى التلاميذ، واستراتيجيات المعلمين في تطبيقها كوسيلة لبناء شخصية متصفة بالأدب والاحترام، وكذلك التعرف على أثرها في تكوين شخصية التلاميذ.

استخدمت الدراسة المنهج الكيفي ذا الطابع الوصفي. وأجريت الدراسة في مدرسة «مي أش شالح الدين دامبيت مالانج». وشملت عينة الدراسة مدير المدرسة والمعلمين والتلاميذ. وجمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والوثائق. ثم حللت البيانات باستخدام مراحل تخفيض البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. أما صحة البيانات فقد تم التحقق منها من خلال التثليث في المصادر والأساليب.

أظهرت نتائج الدراسة أن آداب اللغة الجاوية في مدرسة «مي أش شالح الدين دامبيت مالانج» لا تقتصر على كونها قواعد لغوية فحسب، بل أصبحت ثقافة تواصلية تسهم في تشكيل شخصية التلاميذ المتصفة بالأدب والاحترام. فقد اعتاد التلاميذ على استخدام اللغة المهذبة عند التواصل مع المعلمين ومدير المدرسة والعاملين وكبار السن. كما أظهروا قدرة على مراعاة السياق وطبيعة المخاطب، وإبداء الاحترام أثناء الحوار، والاستماع الجيد لآراء الآخرين، والالتزام بآداب التواصل في الحياة اليومية. وقد دعمت هذه العملية استراتيجيات المعلمين من خلال القدوة الحسنة، والتعويد على استخدام اللغة الجاوية المهذبة، وتقديم التوجيهات والنصائح، وتعزيز الثقافة المدرسية القائمة على قيم الاحترام واللياقة. وتبين النتائج أن التعويد على آداب اللغة الجاوية يساهم في تكوين عادات التواصل المهذب، وتعزيز احترام الآخرين، وتنمية وعي التلاميذ بأهمية المحافظة على الآداب في جميع تفاعلاتهم داخل المدرسة وخارجها.