Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan di SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang

INDONESIA:

Mutu pendidikan merupakan salah satu aspek penting yang menentukan keberhasilan suatu lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Upaya peningkatan mutu pendidikan memerlukan strategi yang terencana dan berkelanjutan, terutama melalui pengembangan program unggulan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik lembaga. Dalam hal ini, kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin yang bertanggung jawab dalam merumuskan, melaksanakan, dan mengevaluasi program untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan di SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang; (2) implementasi program unggulan dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan; dan (3) evaluasi program unggulan sebagai upaya perbaikan dan pengembangan mutu pendidikan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, penanggung jawab program unggulan, guru, dan peserta didik. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) perumusan strategi dilakukan melalui identifikasi visi, misi, dan tujuan sekolah yang diselaraskan dengan kondisi internal dan eksternal lembaga, pemenuhan Standar Nasional Pendidikan, serta pelibatan tim manajemen dan guru dalam perencanaan program unggulan; (2) implementasi strategi diwujudkan melalui pelaksanaan Program Tahsin & Tahfidz dan Student Insight and Creation (SIC) yang menekankan pada proses pembelajaran, kolaborasi antar tenaga pendidik, serta pengoptimalan sumber daya yang dimiliki sekolah; dan (3) evaluasi program dilakukan secara berkala melalui monitoring, koordinasi, serta tindak lanjut terhadap berbagai kendala yang muncul guna memastikan keberlangsungan dan efektivitas program. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program unggulan memberikan kontribusi terhadap penguatan karakter religius peserta didik, peningkatan kompetensi siswa, serta mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan di SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang.

ENGLISH:

Educational quality is/an essential aspect that determines the success/of an educational institution/in achieving its goals. Improving/educational quality requires planned/and sustainable strategies, particularly through the development of excellent programs that are aligned with students’ needs and institutional characteristics. In this regard, the principal plays a strategic role in formulating, implementing, and evaluating programs to support educational quality improvement.

This study aims to describe: (1) the principal’s strategy in improving educational quality through excellent programs at SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang; (2) the implementation of excellent programs in supporting educational quality improvement; and (3) the evaluation of excellent programs as an effort to improve and develop educational quality.

This study employed a/qualitative approach/with a case/study design. Data were collected through/observation, interviews, and/documentation. The”research participants consisted of/the principal, program/coordinators, teachers,/and students. Data/validity was ensured through source/triangulation and/technique/triangulation.

The findings indicate that: (1) strategy formulation was”carried out through the identification”of the school's”vision, mission, and goals aligned with”internal and external conditions, fulfillment of National Education Standards, and the involvement of management teams and teachers in planning excellent programs; (2) strategy implementation was realized through the Tahsin & Tahfidz Program and Student Insight and Creation (SIC), emphasizing learning processes, collaboration among educators, and optimization of school resources; and (3) program”evaluation was conducted periodically through monitoring, coordination, and follow-up actions to address challenges and ensure program sustainability and effectiveness. The study concludes that the excellent programs contribute to strengthening students' religious character, improving student competencies, and supporting educational quality enhancement at SMA Islam Sabilurrosyad Gasek Malang.

ARABIC:

تُعد جودة التعليم من الجوانب الأساسية التي تحدد نجاح المؤسسة التعليمية في تحقيق أهدافها. ويتطلب تحسين جودة التعليم استراتيجيات مخططة ومستدامة، خاصة من خلال تطوير البرامج المتميزة التي تتوافق مع احتياجات الطلاب وخصائص المؤسسة التعليمية. وفي هذا السياق، يؤدي مدير المدرسة دورًا استراتيجيًا في صياغة البرامج وتنفيذها وتقويمها من أجل دعم تحسين جودة التعليم.

يهدف هذا البحث إلى وصف: (1) استراتيجية مدير المدرسة في تحسين جودة التعليم من خلال البرامج المتميزة في المدرسة الثانوية الإسلامية سبيل الرشاد جاسيك مالانج؛ (2) تنفيذ البرامج المتميزة في دعم تحسين جودة التعليم؛ (3) تقويم البرامج المتميزة بوصفه وسيلة لتطوير وتحسين جودة التعليم.

استخدم البحث المنهج الكيفي بنوع دراسة الحالة. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وشملت مصادر البيانات مدير المدرسة، ومسؤولي البرامج المتميزة، والمعلمين، والطلاب. وتم التحقق من صحة البيانات باستخدام أسلوب التثليث للمصادر والأساليب.

أظهرت نتائج البحث أن: (1) صياغة الاستراتيجية تمت من خلال تحديد رؤية المدرسة ورسالتها وأهدافها بما يتوافق مع الظروف الداخلية والخارجية للمؤسسة، والالتزام بالمعايير الوطنية للتعليم، وإشراك فريق الإدارة والمعلمين في تخطيط البرامج المتميزة؛ (2) تم تنفيذ الاستراتيجية من خلال برنامج التحسين والتجويد والحفظ للقرآن الكريم (Tahsin & Tahfidz) و بصيرة الطلاب والإبداع (SIC)، مع التركيز على العملية التعليمية والتعاون بين المعلمين والاستفادة المثلى من الموارد المتاحة؛ (3) أُجري تقويم البرامج بصورة دورية من خلال المتابعة والتنسيق واتخاذ الإجراءات التصحيحية اللازمة لمواجهة التحديات وضمان استمرارية البرامج وفعاليتها. وأسهمت هذه البرامج في تعزيز القيم الدينية لدى الطلاب، وتنمية كفاءاتهم، ودعم جهود تحسين جودة التعليم في المدرسة