Analisis program pemberdayaan masyarakat "Wonosantri Abadi" dalam menumbuhkan edupreneurship di Desa Toyomarto, Kabupaten Malang

INDONESIA:

Stigma masyarakat sering mendeskreditkan alumni sarjana pendidikan yang didukung dengan kurangnya serapan dan kesiapan kerja bagi sarjana pendidikan untuk relevan terhadap permintaan industri. Kebutuhan akan inovasi dan pendekatan yang terarah melalui pendidikan dan kewirausahaan yang diimplementasikan ke dalam program pemberdayaan masyarakat, diharapkan dapat menjawab tantangan tersebut dengan keahlian kompetensi hardskill dan softskill untuk mendukung pengembangan ekonomi lokal dan menumbuhkan kompetensi bagi masyarakat. Dengan tujuan penelitian mengenai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dari Program Pemberdayaan Masyarakat dalam Menumbuhkan Kompetensi untuk Pengembangan Ekonomi Lokal diharapkan mampu menjawab kebutuhan tersebut.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus, sehingga dalam melakukan analisis, peneliti dapat memberikan kontribusi pemahaman melalui perilaku manusia berdasarkan opini manusia. Adapun subjek penelitian adalah founder, seketaris, dan beberapa anggota perkumpulan Wonosantri Abadi. Secara teknis dalam analisis data penelitian, peneliti menggunakan interaktif dari Miles dan Huberman, dengan cara pengumpulan data, kondensasi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan.

Program pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh “Wonosantri Abadi” mampu memberikan hasil positif terhadap pertumbuhan edupreneurship yang diimplementasikan dengan pertumbuhan kompetensi dan pengembangan ekonomi lokal di desa Toyomarto, Kab. Malang. Hal ini sesuai dengan temuan hasil, yakni; 1)Perencanaan dilakukan melalui penentuan tujuan dan pembentukan unit program dengan mengingat visi dan misi “Doa sebagai Ikhtiar Lahiriyah, dan Doa sebagai Ikhtiar Bathiniyah” sebagai arah berkegiatan wonosantri abadi yang dikelola dengan manajemen pesantren, serta pengelolaan yang dibagi menjadi kategori non-profit oriented dan profit oriented. 2)Pelaksanaan program pemberdayaan masyarakat dilakukan dengan membuat legalitas dari masing-masing unit program, pengakuan kompetensi dengan penerbitan sertifikasi profesi, dan pengembangan ekonomi lokal melalui penyadaran potensi kopi dan kemitraan distribusi hasil olahan kopi. 3)Evaluasi dari program pemberdayaan masyarakat diintegrasikan ke dalam aktivitas yang dikemas dalam budaya organisasi kepesantrenan, seperti “ngopi sak ngajine”, “istighosah”, dan “budaya sarungan”. Peluang pemberdayaan masyarakat juga menjadi sarana alternatif karir melalui jalur non-konvesional pada sarjarna pendidikan melalui sertifikasi kompetensi pelatihan, instruktur, dan pengolah hasil pertanian dalam industri kopi untuk melakukan pemberdayaan kepada masyarakat.

ENGLISH:

The stigma of society often discredits undergraduate education alumni who are supported by the lack of uptake and job readiness for education graduates to be relevant to industry demand. The need for innovation and a directed approach through education and entrepreneurship implemented into community empowerment programs is expected to answer these challenges with hard and soft skill competencies to support local economic development and foster competence for the community. With the purpose of research on the planning, implementation and evaluation of the Community Empowerment Program in Fostering Competence for Local Economic Development, it is expected to be able to answer these needs.

This research uses a qualitative method with a case study type, so that in conducting the analysis, the researcher can contribute to understanding through human behavior based on human opinions. The research subjects are the founder, secretary, and several members of the Wonosantri Abadi association. Technically in the analysis of research data, the researcher uses the interactive of Miles and Huberman, by means of data collection, data condensation, data exposure, and conclusion drawn.

The community empowerment program carried out by "Wonosantri Abadi" was able to provide positive results for the growth of edupreneurship which was implemented with the growth of competence and local economic development in Toyomarto village, Malang Regency. This is in accordance with the findings of the results, namely; 1) Planning is carried out through the determination of goals and the formation of program units by remembering the vision and mission of "Prayer as Outward Effort, and Prayer as Bathiniyah Effort" as the direction of eternal wonosantri activities managed by the management of Islamic boarding schools, as well as management which is divided into non-profit oriented and profit-oriented categories. 2) The implementation of community empowerment programs is carried out by making legality of each program unit, recognition of competencies by issuing professional certifications, and local economic development through awareness of coffee potential and distribution partnerships for processed coffee products. 3) The evaluation of community empowerment programs is integrated into activities that are packaged in the culture of the pesantren organization, such as "coffee sak ngajine", "istighosah", and "sarungan culture". Community empowerment opportunities are also an alternative means of career through non-conventional pathways in education through certification of competencies for training, instructors, and agricultural product processors in the coffee industry to empower the community.

ARABIC:

لا تزال النظرة السائدة في المجتمع تقلل من مكانة خريجي كليات التربية، ويزداد ذلك بسبب ضعف استيعابهم في سوق العمل وقلة جاهزيتهم لتلبية متطلبات قطاع الصناعة. ومن هنا تبرز الحاجة إلى الابتكار واتباع منهج موجَّه يجمع بين التعليم وريادة الأعمال من خلال برامج تمكين المجتمع، وذلك بهدف مواجهة هذه التحديات عبر تنمية المهارات الصلبة والمهارات الناعمة، بما يسهم في دعم التنمية الاقتصادية المحلية وتنمية كفاءات أفراد المجتمع. ويهدف هذا البحث إلى دراسة تخطيط برنامج تمكين المجتمع وتنفيذه وتقويمه في تنمية الكفاءات الداعمة للتنمية الاقتصادية المحلية، لمعرفة مدى قدرته على تلبية هذه الاحتياجات.

استخدم هذا البحث المنهج النوعي من خلال دراسة الحالة. وقد مكّن هذا المنهج الباحث من تقديم فهم أعمق للسلوك الإنساني اعتمادًا على آراء المشاركين. وشملت عينة البحث مؤسس جمعية "وونوسانتري أبدي"، وأمينها، وعددًا من أعضائها. أما في تحليل البيانات، فقد استخدم الباحث نموذج مايلز وهوبرمان التفاعلي، وذلك من خلال جمع البيانات، وتكثيفها، وعرضها، ثم استخلاص النتائج.

وأظهرت نتائج البحث أن برنامج تمكين المجتمع الذي تنفذه جمعية "وونوسانتري أبدي" أسهم بصورة إيجابية في تنمية ريادة الأعمال التعليمية، وذلك من خلال تنمية الكفاءات ودعم التنمية الاقتصادية المحلية في قرية تويومارتو، محافظة مالانغ. وقد تمثلت أبرز النتائج فيما يلي: (1) تم تخطيط البرنامج من خلال تحديد الأهداف وتأسيس وحدات البرنامج، مع الالتزام برؤية ورسالة الجمعية، وهما: "الدعاء بوصفه سعيًا ظاهريًا، والدعاء بوصفه سعيًا باطنيًا"، بوصفهما أساسًا لأنشطة الجمعية، مع اعتماد إدارة مستوحاة من نظام إدارة المعاهد الإسلامية (المدارس الداخلية الإسلامية)، وتقسيم الإدارة إلى برامج غير ربحية وأخرى ربحية. (2) نُفِّذ برنامج تمكين المجتمع من خلال استكمال الجوانب القانونية لكل وحدة من وحدات البرنامج، والاعتراف بالكفاءات عبر إصدار الشهادات المهنية، وتنمية الاقتصاد المحلي من خلال تنمية الوعي بإمكانات زراعة البن، وبناء شراكات لتوزيع منتجات البن المُعالجة. (3) أُدمج تقويم برنامج تمكين المجتمع في الأنشطة التي تُمارس ضمن الثقافة التنظيمية للمعهد، مثل (جلسة شرب القهوة مع الدرس الديني)، والاستغاثة، وثقافة ارتداء السارونغ. كما أظهرت نتائج البحث أن برامج تمكين المجتمع تمثل بديلًا مهنيًا لخريجي كليات التربية من خلال المسارات غير التقليدية، وذلك عبر الحصول على شهادات الكفاءة في مجالات التدريب، والإرشاد، ومعالجة المنتجات الزراعية في صناعة البن، بما يمكنهم من القيام ببرامج تمكين المجتمع.