إدارة ترقية جودة معلمي اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس.

مستخلص البحث

إدارة هي تخطيط ليحصل الأهداف المتوقع وهي جودة المعلمى اللغة العربية لأن دور المعلم في المدرسة يهتم لنجاح التعليم اهداف التربوي وهي كيف المدرسة يملك جودة المعلم لأن جودة المعلم يؤثر لنجاح التعليم لتحقيق جودة المعلم واحدة من ترقية الموارد البشرية للمعلم.

جودة المعلم يؤثر على الدور عملية التعليم أو نتائج الخارجي (output) وكذالك تخطيط (Perencanaan)وتنظيم(Pengorganisasian) ، وتنفيذ (Pelaksanaan) ، ومراقبة(Monitoring) يتكون معيار فى إعداد و تنفيذ المكونات التعليمى حتى لحول جودة التربوي.

يهدف هذا البحث إلى : (1).لتحليل تخطيط ترقية جودة المعلمى اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس، (2). لتحليل تنظيم ترقية جودة المعلمى اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس، (3). لتحليل تنفيذ ترقية جودة المعلمى اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس، (4). لتحليل مراقبة ترقية جودة المعلمى اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس

ولكن مدخل البحث المستخدم لهذا البحث هي المدخل الكيفي، وأما نوع البحث المستخدم هو بحث وصفي. وجمع الباحث البيانات من حيث المقابلة والملاحظة. ويجري تحليل البيانات في هذا البحث على ثلاثة اجراءات هي وصف البيانات تخفيض البيانات ثم الإستنتاج.

ونتائج هذا البحث هي : (1). تخطيط ترقية جودة المعلمى اللغة العربية بمدرسة تحفيظ ينبوع القرآن الثانوية غبوغ قدس يحتوي على عملية تجنيد مرشخ معلمى اللغة العربية (2). تنظيم ترقية جودة المعلمى اللغة العربية يحتوي تنظيم ندوة اللغة العربية و تدريبات اللغة العربية على المعلمى اللغة العربية. (3). تنفيذ ترقية جودة المعلمى اللغة العربية يحتوي تنظيم ندوة اللغة العربية و تدريبات اللغة العربية على المعلمى اللغة العربية. (4). مراقبة ترقية جودة المعلمى اللغة العربية وهي يستخدم مراقبة غير مباشرة لأن المدرسة لتقييم بأسئلة المباشرة على المعلمى اللغة العربية سيقدم أنشطة الدراسية.

ABSTRACT

Management is a Planing to achieve the goal in this case is the Quality of Teachers of Arabic as the role of teachers at the school are very important in realizing the success of the purpose of education, a very important issue is how Madrasah qualified teachers, as the quality of teachers affects the learning success in realizing teacher one of which is increasing the quality of human resources Teachers.

Teacher quality has a very big role to the Learning Process generated (output) therefore Implementation Planning, Organizing and Monitoring become a benchmark in preparing and implementing learning components so as to achieve quality education

This study aims to: (1). Analyze Arabic Teacher Quality planning in High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. (2). Analyze Organizing describe Teacher Quality Arabic High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. (3). Analyze Arabic Teacher Quality Implementation in High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. (4). Analyze Arabic Teacher Quality Monitoring in High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus.

While the approach used in this study is qualitative and the type of study is a descriptive study, researchers gathered data generated from interviews and observations, while the process of data analysis in this study is the use Trigulasi, the description of the data, data reduction, then retrieval conclusion.

The results of this study are: (1). Planning Improvements to the quality of teachers of Arabic in High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. includes Process Reckrutment New Teacher candidates Arabic: planning Increasing creativity Teachers include Upgrading Workshop, formed a group of Arabic (Arabic Club), discussion Barahas Arabic and Arabic language training. (2). Organizing Improved quality Arabic language teacher at High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. includes organizing Recrutment Arabic Language Teachers, the teacher determines that correspond to levels of education, determine budget funding for Seminar Arabic, Arabic Language Training. (3). Improving the quality of implementation of Arabic language teacher at High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus. Teacher Recruitment process is choosing a teacher who has knowledge of Arabic Actively and master the Arabic Language Skills That On Maharoh Istima ', Kalam, Qiro'ah, kitabah Dan Qowaidullughoh Arobiah. (4). Monitoring Quality Improvement of Arabic teacher at High school of Islamic Education Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus.. Using indirect monitoring for Madrasah assess teaching and learning activities with a model of discussion, while Principals Evaluate by asking directly to Master Arabic each will be ongoing learning process

ABSTRAK

Management Merupakan Pengelolaan untuk mencapai tujuan dalam hal ini adalah Mutu Guru Bahasa Arab karena peran guru di madrasah sangat penting dalam mewujudkan Keberhasilan Tujuan pendidikan, persoalan yang sangat penting adalah bagaimana Madrasah memiliki guru yang berkualitas, karena kualitas guru berpengaruh pada keberhasilan pembelajaran dalam mewujudkan guru yang berkualitas salah satunya adalah meningkatkan SDM Pengajar.

Mutu Guru mempunyai peran yang sangat besar terhadap Proses Pembelajaran yang dihasilkan (output) oleh karena itu Perencanaan Pelaksanaan, Pengorganisasian dan Monitoring menjadi Patokan dalam menyiapkan,dan melaksanakan komponen pembelajaran sehingga mencapai pendidikan yang berkualitas

Penelitian ini bertujuan untuk : (1). Menganalisis perencanaan Mutu Guru Bahasa Arab di MAS Tahfidz Yanbu,ul Qur’an gebog Kudus, (2). Menganalisis Pengorganisasian Mutu Guru Bahasa Arab di MAS Tahfidz Yanbu,ul Qur’an gebog Kudus, (3). Menganalisis Pelaksanaan Mutu Guru Bahasa Arab di MAS Tahfidz Yanbu’ul Qur’an gebog Kudus, dan (4). Menganalisis Monitoring Mutu Guru Bahasa Arab di MAS Tahfidz Yanbu,ul Qur’an gebog Kudus.

Sedangkan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, peneliti mengumpulkan data yang dihasilkan dari wawancara dan Observasi, sedangkan proses Analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan Trigulasi, yaitu deskripsi data, reduksi data, kemudian Pengambilan Kesimpulan.

Hasil Penelitian ini adalah : Hasil Penelitian ini adalah : (1). Perencanaan Peningkatan mutu guru Bahasa Arab di Madrasah tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus meliputi Proses Reckrutment calon Guru Baru Bahasa Arab dengan membentuk panitia Recrutment sesuai dengan Prosedur yang ditetapkan Ketua Panitia (2). Pengorganisasian Peningkatan mutu guru bahasa arab meliputi Pengorganisasian Recrutment Guru Bahasa arab, dengan menentukan Guru yang sesuai dengan Jenjang Pendidikan, menentukan Anggaran dana untuk Seminar Bahasa Arab, Pelatihan Bahasa Arab. (3). Pelaksanaan Peningkatan mutu guru bahasa arab yaitu dengan adanaya Program seminar Bahasa Arab, Peningkatan Kreatifitas Guru dengan mengadakan Arabic club, diskusi berbahasa Arab dan Latihan Bahasa Arab secara mendalam (4). Monitoring Peningkatan Mutu Guru bahasa Arab di Madrasah Aliyah Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Gebog Kudus Menggunakan Monitoring tidak langsung karena Madrasah menilai Kegiatan belajar mengajar dengan model diskusi, sedangkan Kepala Madrasah Mengevaluasi dengan bertanya langsung kepada Guru bahasa Arab setiap akan berlangsungnya Proses Pembelajaran