تطوير الكتاب الالكتروني للغة العربية في ترقية إنجاز الطلاب: بحث تطويري و تجريبي في مدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج

Dyastuti Latifani Dewi, Arum (2016) تطوير الكتاب الالكتروني للغة العربية في ترقية إنجاز الطلاب: بحث تطويري و تجريبي في مدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img] Text (Fulltext)
14720074.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (12MB)

Abstract

مستخلص البحث

في زمن الحديث، تقدم الكنونولوجي يعطي أن يأثر في عالم التربوي. في عملية التعليمية، المعلم المحترف له قدرة في فهم مواد اللغة العربية و يستطيع أن يستخدم وسيلة التعليمية (التكنولوجي التعليمي). فلذلك، طورت الباحثة وسيلة برنامج "الكتاب الالكتروني" بإختبار المواد الذي يناسب بالمنهج 2013 في هذا البحث.

المدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج هي إحدى المدرسة في مالانج. أن اللغة العربية هو الدرس الواجب في هذه المدرسة، لكن توجد المشكلات في تعليم اللغة العربية خصوصا إلى إنجاز الطلاب في تعليم اللغة العربية. تلاحظ الباحثة إلى مشكلات في مدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج. المشكلات في هذه المدرسة هي: اختيار الوسيلة بغير المتنوعة للطلاب و يشعر الطلاب مللي من طريقة التي تستخدمها المعلمين و هم يشعرون صعوبة لفهم نص القراءة في كتاب التعليمية للغة العربية.

و يهدف هذا البحث إلى إعداد الكتاب الالكتروني للغة العربية في ترقية إنجاز الطلاب بمدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج، و معرفة مواصفات الكتاب الالكتروني للغة العربية بمدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج، ومعرفة الحصول على تحليل مدى فعالية تطوير الكتاب الالكتروني للغة العربية في ترقية إنجاز الطلاب بمدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج.

أما المنهج المستخدمة في هذا البحث هو منهج البحث التطويري و تجريبي بالمدخل الكمي والكيفي. أما عينة هذا البحث 20 طالبا في الفصل التجربة في مدرسة سريا بوانا الثانوية مالانج. والأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاستبانة والإختبار. و أما تحليل البيانات باستخدام الإحصائي و الوصفي.

أما نتائج هذا البحث هي : (1) إن إجراءات تصميم الكتاب الالكتروني للغة العربية في ترقية إنجاز الطلاب هي: اختيار المواد في كتاب اللغة العربية، و اختيار البرنامج هي "Kvisoft Flipbook Marker" ، و تحويل الملفات إلى "Kvisoft Flipbook Marker"، و فيها دخلت الباحثة الرسوم المتحركة والصوت والفيديو والصدق من الخبراء .(2) إن مواصفات الإنتاج "الكتاب الالكتروني" هي: أ) شكل البرنامج الكتاب الالكتروني هو kvisoft كتاب المقلوب "Flipbook" Marker . ب) . هذه الوسيلة تتكون من المواد التعليمي، و الصورة، و الصوت، و الرسوم المتحركة، والفيديو، و التدريبات، و غناء اللغة العربية. (3) دلت نتيجة البحث على أن استخدام الكتاب الالكتروني للغة العربية للطلاب يساعدهم أكثر في تعليم اللغة العربية، وكانت تعليم باستخدام الكتاب الالكتروني للغة العربية للطلاب فعال و أحسن تأثيرا من التعليم بغير استخدام الكتاب الالكتروني للغة العربية في تعليم اللغة العربية. و هذا باعتبار على مقارنة النتائج التي حصل عليها طلبة المجموعة التجربة و طلبة المجموعة الضابطة في الإختبار البعدي، وذلك أن درجة تاء حساب (t) في هذا البحث (4،45) أكبر من تاء الجدول على مستوى 5% (2،093) و من درجة تاء الجدول على مستوى 1% (2،861

ABSTRACT

In this modern era, the advancement of technology is very influential to the field of education. A professional teacher should have capability in understanding whole Arabic language subjects and be able to use learning media such as learning technologies in the learning-teaching process. Therefore, in this study, the writer has designed application media in the form of e-book in accordance with the subjects of 2013 curriculum.

Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang is an Islamic-based school which is located in Malang. Arabic language becomes an obligatory subject studied in this school. However, some obstacles in learning Arabic language are still existed especially if it relates to the students’ achievement in Arabic language learning. To solve this situation, the writer then observes those obstacles at this school. The writer finds that the existing obstacles at this school are: media selection is less varied for the students, and then they often feel bored towards the methods which are employed by their teacher. Moreover, the students find difficulties in understanding the reading texts in Arabic language subject book.

This study aims to design E-book media of Arabic language learning in order to increase the students’ achievement at MTS Surya Buana Malang, to know the specification of Arabic language learning e-book in increasing the students’ achievement at MTS Surya Buana Malang, and to detect the effectiveness of Arabic language learning e-book in increasing the students’ achievement at MTS Surya Buana Malang.

As for the methods which are exerted in this study are developmental research (R&D) and experiment that applies qualitative and quantitative approaches. This study uses twenty students in experimental class at MTS Surya Buana Malang as the study sample. To collect the data, this study uses methods such as observation, interviews, questionnaires, and tests, whereas to analyze the data, this study uses descriptive analysis and statistics.

This study shows the results that: 1) the processes of designing E-book application media for Arabic language subject in order to increase the students’ achievement are follow: selecting the subjects in Arabic language book, choosing software “kvisoft flipbook marker”, transferring the Word files into “kvisoft flipbook marker”, inserting some animation, voices, records, and last is getting validation from the expert, 2) the designed product specifications are: (a) form of E-book application used is Kvisoft Flipbook Marker, (b) three subjects studied for seventh class during one semester are inserted within the designed e-book, (c) voice records in the listening subject are inserted, (d) some attractive animations are also decorated the e-book, (e) some learning videos relating to the Arabic language subjects are inserted, and (f) several Arabic songs also inserted in this e-book , 3) the result of this study indicates that the use of e-book can help the students to understand the Arabic language learning and the use of designed product has a great effectiveness in helping the students and increasing the students’ achievement in Arabic language learning. This statement is based on the ratio of post-test grade between experimental class and controlled class which is shown in t table of comparison on the level of 1% and 5% is (2,861 4,45 2,093).

ABSTRAK

Pada zaman modern ini, kemajuan teknologi sangat mempengaruhi dunia pendidikan. Dalam proses belajar mengajar, guru yang profesional memiliki kemampuan dalam memahami materi pembelajaran bahasa Arab dan mampu menggunakan media pembelajaran seperti teknologi pembelajaran. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti merancang media aplikasi “Ebook” dengan pemilihan materi yang sesuai dengan kurikulum 2013.

Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang adalah salah satu madrasah yang berada di kota Malang. Bahasa Arab merupakan mata pelajaran wajib di sekolah ini, akan tetapi terdapat kendala-kendala dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Peneliti mengamati kendala yang terjadi di MTs Surya Buana Malang. Kendala-kendala yang terdapat di sekolah tersebut antara lain: pemilihan media yang kurang variatif untuk murid dan murid merasa jenuh dengan metode yang digunakan guru, dan murid merasakan kesulitan dalam memahami teks bacaan di buku pelajaran bahasa Arab.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat media “Ebook” untuk bahasa Arab dalam meningkatkan prestasi siswa di Mts Surya Buana Malang, untuk mengetahui spesifikasi ebook untuk bahasa Arab dalam meningkatkan prestasi siswa di Mts Surya Buana Malang, dan untuk mengetahui keefektifitasan Ebook untuk bahasa Arab dalam meningkatkan prestasi siswa di MTs Surya Buana Malang.

Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dan eksperimen dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Adapun sampel dari penelitian ini yaitu 20 siswa dalam kelas ujicoba di Mts Surya Buana Malang. Dan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi, wawancara, angket, dan test. Sedangkan analisis data dengan analisis deskriptif dan statistik.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Proses pembuatan media aplikasi “Ebook” untuk bahasa Arab dalam meningkatkan prestasi siswa antara lain: memilih materi di buku bahasa Arab, memilih software “kvisoft flipbook marker”, memindah file Word ke “kvisoft flipbook marker”, dan peneliti memasukkan animasi, suara, video, rekaman, dan terakhir validasi dari ahli. 2) Spesifikasi produk yang di desain yaitu: (a) Bentuk dari aplikasi ebook yang digunakan yaitu Kvisoft Flipbook Marker, (b) Didalamnya terdapat 3 Materi yang disajikan dalam 1 semester untuk kelas VII Mts, (c) Terdapat rekaman suara dalam materi Istima, (d) terdapat animasi yang menarik di ebook, (e) Terdapat video pembelajaran yang terkait dengan materi pembelajaran, (f) Terdapat beberapa lagu bahasa Arab. 3) Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Ebook untuk siswa membantu dalam pembelajaran bahasa Arab, dan Penggunaan produk yang telah didesain memiliki efektifitas yang sangat baik dan sangat membantu siswa dalam meningkatkan prestasi dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini berdasarkan perbandingan nilai post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang terdapat pada tabel t dalam hal perbandingan pada level 1% dan 5% adalah (2,861 4,45 2,093)

Item Type: Thesis (Masters)
Supervisor: Masyhudi, Muhammad Mujab and Taufiqurrochman, Taufiqurrochman
Keywords: تطوير الكتاب; الكتاب الالكتروني; إنجاز الطلاب ; Book Development; E-book; Students’ Achievement; Pengembangan Buku; Ebook; Prestasi Siswa
Departement: Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mohammad Syahriel Ar
Date Deposited: 04 Dec 2017 08:34
Last Modified: 02 Jan 2018 06:57
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/8733

Actions (login required)

View Item View Item