أفكار إمام زركشي وجهوده التربوية في تعليم اللغة العربية بإندونيسيا

مستخلص البحث

كانت اللغة العربية لم تطور في أول دخول اللغة العربية بإندونيسيا في قرن السابع، لأن لا تتعلم اللغة العربية إلّا في المعهد الإسلامية و تتعلمها إلّا لهدف تعليم كتب الإسلامية، وبمرور الوقت، تطور اللغة العربية بإندونيسيا ومجذّبة عند المجتمع لتعلمها، تطوير اللغة العربية لاتفصل من أفكار والجهود الأشخاص القدماء، الذي لهم الإهتمام للغة العربية، و إحدى منهم هو إمام زركشي، هو يندمج نظام المدرسة بنظام المعهد يكون معهد العصرى بنظام تعليم اللغة العربية المخصوص فيه، ونجاحه في تعليم اللغة العربية يحصل الجرجين الذي لهم الإهتمام في تعليم اللغة العربية بإندونيسيا.

نجاح إمام زركشي في تعليم اللغة العربية مجذبة عند الباحثة لتبحث عن نجاحه، و قدمت الباحثة خلفية البحث: 1) كيف سيرة حياة إمام زركشي حتى يكون خبيرا في تعليم اللغة العربية. 2) كيف أفكار إمام زركشي و جهوده التربوية في تعليم اللغة العربية؟

ولنيل البيانات المختاج، إستخدمت الباحثة منهج الدراسة الشخصية وهو من نوع البحث الكيفي، ومجموع البيانات المحصل منها: البيانات المكتوب من الوثيقة المكتوبة و البيانات اللسانية من المقابلة بطلاب إمام زركشي.

تناول الباحثة الخلاصة المنتاج مناسبا بخلفية البحث، هي: تناول إمام زركشي الخبرة في تعليم اللغة العربية في دائرات خارج كونتور، خصوصا عند تعلمه مع الهشمي في سولو ومحمود يونوس في فادانج، ومن أفكار إمام زركشي هي: عن منهج تعليم اللغة العربية بإندونيسيا، عن تعليم اللغة العربية في المعهد بإندونيسيا، عن الأنشطة لترقية القدرة في اللغة العربية، عن روح المدرس في تعليم اللغة العربية. ومن جهود إمام زركشي هي في كتابة كتب اللغة العربية المنظمة المستخدم حتى الآن في المؤسسات بإندونيسيا، في بناء معهد العصري بنظام تعليم اللغة العربية المخصوص فيه، في تحصيل الخرجين الذي لهم دور في المجتمع خصوصا في تعليم اللغة العربية

ABSTRACT

At the begining of the influx of Arabic in Indonesia in the 7th century, Arabic is not progressing because only the learning in boardingscholl who knew Arabic and even then only as an introduction to study the books of Islam, as time goes by, Arabic progressing very rapidly in Indonesia and attract the attention of the public to study, development of the Arabic language in Indonesia can not be separated from thought and struggle of the figures earlier, those who focus on Arabic, among these leaders is Imam Zarkasyi, Imam Zarkasyi combining the system of school and madrasa system into a modern cottage with learning system intensive Arabic language in it, success in teaching Arabic able to produce alumni who also has attention in the development of the Arabic language in Indonesia.

The success of the Imam Zarkasyi attract researchers to further uncover what's behind his success, so that the formulation of the problem posed: 1. How is the life of Imam Zarkasyi to become an expert in Arabic? 2.How the mindness and struggle of Imam Zarkasyi in education Arabic ? To obtain the necessary data, researchers used study method figure is a qualitative research, while the collection of data obtained by researchers in the form of a data write of oral documents and data from respondents who are disciples of Imam Zarkasyi.

The conclusion of researchers based formulation of the problem is: Imam Zarkasyi a lot to gain experience in learning Arabic in various areas, especially when studying with Alhasyimi in Solo and Mahmud Yunus in Padang, and among the thoughts of Imam Zarkasyi is the method of learning the Arabic language in Indonesia, learning Arabic in Islamic boarding schools in Indonesia, the activities in improving the ability of Arabic language and spirit of teachers in learning Arabic. And among the struggle of Imam Zarkasyi is in writing books Arabic systematic is now widely used in several educational institutions in Indonesia, building a modern cottage with a system of learning Arabic intensive therein, and his struggle to produce alumni who play a role in the community, especially in learning Arabic in Indonesia

ABSTRAK

Pada awal masuknya Bahasa Arab di Indonesia di abad ke-7, Bahasa Arab tidak mengalami perkembangan dikarenakan hanya yang belajar dipondok pesantrenlah yang mengenal bahasa arab itupun hanya sebagai pengantar untuk mempelajari kitab-kitab islam, seiring berjalannya waktu, Bahasa Arab Arab mengalami perkembangan yang sangat pesat di Indonesia dan menarik perhatian masyarakat untuk mempelajarinya, Perkembangan Bahasa Arab di Indonesia tidak terlepas dari pemikiran dan perjuangan para tokoh terdahulu, mereka yang memiliki perhatian terhadap Bahasa Arab, diantara para tokoh tersebut adalah Imam Zarkasyi, Imam Zarkasyi menggabungkan sitem sekolah dan sistem madrasah menjadi sebuah pondok modern dengan sistem pembelajaran Bahasa Arab yang intensif didalamnya, keberhasilannya dalam pengajaran Bahasa Arab mampu menghasilkan para alumni yang juga memiliki perhatian dalam perkembangan Bahasa Arab di Indonesia.

Keberhasilan Imam Zarkasyi tersebut menarik peneliti untuk lebih jauh menguak apa dibalik keberhasilannya, sehingga rumusan masalah yang diajukan: 1. Bagaimanakah perjalanan hidup Imam Zarkasyi sehingga menjadi ahli dalam Bahasa Arab? 2.Bagaimanakah pemikiran dan perjuangan Imam Zarkasyi dalam bidang pendidikan Bahasa Arab?.

Untuk mendapatkan data-data yang diperlukan, peneliti menggunakan metode penelitian studi tokoh yang merupakan penelitian kualitatif, adapun kumpulan data yang diperoleh peneliti berupa data tulis dari dokumen dan data lisan dari para responden yang merupakan murid-murid dari Imam Zarkasyi.

Kesimpulan yang diperoleh peneliti berdasarkan rumusan masalah adalah: Imam Zarkasyi banyak mendapatkan pengalaman dalam pembelajaran Bahasa Arab di berbagai daerah terutama ketika belajar dengan Alhasyimi di Solo dan Mahmud Yunus di Padang, dan diantara pemikiran-pemikiran Imam zarkasyi adalah mengenai methode pembelajaran bahasa arab di Indonesia, pembelajaran bahasa arab di pondok pesantren di Indonesia, kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa arab, dan jiwa guru dalam pembelajaran bahasa arab. Dan diantara perjuangan Imam Zarkasyi adalah dalam menulis buku-buku bahasa arab yang sistematis yang sekarang banyak dipakai di beberapa lembaga pendidikan di Indonesia, membangun pondok modern dengan sistem pembelajaran bahasa arab yang intensif didalamnya, dan perjuangannya dalam menghasilkan para alumni yang berperan dimasyarakat terutama dalam pembelajaran bahasa arab di Indonesia